WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Кафедра «Экономика и управление» РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ...»

Министерство образования и науки Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ПОВОЛЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЕРВИСА»

(ФГБОУ ВПО «ПВГУС»)

Кафедра «Экономика и управление»

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

09.02.05, 27.02.02, 10.02.03, 38.02.04 38.02.01, 43.02.11 38.02.07 Лекции 20 час 20 час Практические занятия 20 час 42 час Самостоятельная работа 20 час 20 час Курсовой проект 22 час (3 семестр) Всего 82 час 82 час Экзамен 3 семестр 3 семестр ТОЛЬЯТТИ, 2016 Рабочая учебная программа по дисциплине «Экономика организации» разработана в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования всех специальностей.

Составитель к.э.н., доцент кафедры «Экономика и управление» Ченцова Н.М.

1. Цели освоения дисциплины Дисциплина «Экономика организации» дает возможность расширить и углубить знания, умения, компетенции по экономическим проблемам организации.

Дисциплина «Экономика организации» преподается студентам 2-го курса специальностей среднего профессионального образования.



Целями освоения дисциплины «Экономика организации» являются: формирование представлений о развитии экономики организации, ее структуре и главных проблемах на различных стадиях деятельности организации; формирование деловых навыков; закрепление профессиональных знаний.

Задачи дисциплины:

- приобретение умений анализа, планирования в области экономики организации;

- формирование навыков использования инструментов экономической политики применительно к экономике организации;

- изучение основных экономических терминов и категорий экономики организации;

- приобретение знаний о спектре экономической работы на производственном предприятии, ее содержании и методах работы;

-формирование целостного представления о значении экономики организации в современном социально-экономическом развитии общества.

2. Место дисциплины в структуре ОПОП специальности Дисциплина является общепрофессиональной и относится к профессиональному циклу, базируется на знаниях учебного предмета «Экономика» (базовый уровень) среднего общего образования, в результате изучения которого обучающиеся получили предметные результаты:

1) сформированность системызнаний об экономической сфере в жизни общества как пространстве, в котором осуществляется экономическая деятельность индивидов, семей, отдельных предприятий и государства;

2) понимание сущности экономических институтов, их роли в социально-экономическом развитии общества; понимание значения этических норм и нравственных ценностей в экономической деятельности отдельных людей и общества; сформированность уважительного отношения к чужой собственности;

3) сформированность экономического мышления: умения принимать рациональные решения в условиях относительной ограниченности доступных ресурсов, оценивать и принимать ответственность за их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;





4) владение навыками поиска актуальной экономической информации в различных источниках, включая Интернет; умение различать факты, аргументы и оценочные суждения; анализировать, преобразовывать и использовать экономическую информацию для решения практических задач в учебной деятельности и реальной жизни;

5) сформированность навыков проектной деятельности: умение разрабатывать и реализовывать проекты экономической и междисциплинарной направленности на основе базовых экономических знаний и ценностных ориентиров;

6) умение применять полученные знания и сформированные навыки для эффективного исполнения основных социально-экономических ролей (потребителя, производителя, покупателя, продавца, заемщика, акционера, наемного работника, работодателя, налогоплательщика);

7) способность к личностному самоопределению и самореализации в экономической деятельности, в том числе в области предпринимательства; знание особенностей современного рынка труда, владение этикой трудовых отношений;

8) понимание места и роли России в современной мировой экономике; умение ориентироваться в текущих экономических событиях в России и в мире.

Дисциплина «Экономика организации» связана с дисциплинами «Менеджмент», «Управление персоналом», «Документационное обеспечение управления» и др., поскольку данные дисциплины, представляя собой характеристики отдельных аспектов управления организацией и являются составными частями теории управления.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

В результате освоения дисциплины «Экономика организации» у обучающихся формируются следующие компетенции:

специальность 43.02.11 «Гостиничный сервис» - ОК 1-9, ПК 1.2, 2.1, 2.3, 2.4, 2.6, 3.2, 3.3, 4.1.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять организационно-правовые формы организаций;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- рассчитывать основные технико-экономические показатели деятельности гостиницы;

- организовывать оформление гостиничной документации: составление, учет и хранение отчетных данных;

знать:

- организацию производственного и технологического процессов в гостинице;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы гостиничной отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, основные энерго- и материалосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования на услуги;

формы оплаты труда в современных условиях;

технико-экономические показатели деятельности гостиницы;

специальность 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)» - ОК 1 – 9, ПК 4.1 - 4.5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

знать:

- сущность организации, как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;

- организацию производственного и технологического процессов;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

- аспекты развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

специальность 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)» - ОК 1 - 4, 7, 12, ПК 2.3, 2.4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методологии основные экономические показатели деятельности организации, цены и заработную плату;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

знать:

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

- планирование деятельности организации;

специальность 38.02.07 «Банковское дело» - ОК 1, 2, 4, ПК 1.3 - 1.5, 2.1, 2.4, 2.5.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

знать:

- сущность организации как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования,

- организацию производственного и технологического процессов;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

специальность 27.02.02 «Техническое регулирование и управление качеством» - ОК 1 – 9, ПК 3.1 - 3.4

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- рассчитывать эффективность использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов;

- находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации;

знать:

- основы организации производственного и технологического процесса;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их использования;

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;

- основы макро- и микроэкономики;

специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» - ОК 1 – 9, ПК 2.2 - 2.4, 4.1 - 4.4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;

знать:

- сущность организации как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

- методы оценки эффективности их использования;

- организацию производственного и технологического процессов;

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования;

- формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

специальность 10.02.03 «Информационная безопасность автоматизированных систем» ОК 1 – 4, 6, 7, ПК 2.3, 3.3.

В результате изучения дисциплины студент должен:

уметь:

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;

знать:

- общие положения экономической теории;

- организацию производственного и технологического процессов;

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- методику разработки бизнес-плана;

4. Структура и содержание дисциплины «Экономика организации»

–  –  –

ТЕМА 1. Основные понятия экономики.

структура экономики: производство, распределение, потребление, обмен Лекционные вопросы

1. Определения экономики, экономической теории.

2. Потребности их классификация.

3. Благо. Классификация благ.

Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) Какое место занимает предприятие в экономической системе общества?

2) Что изменяется в статусе предприятия при переходе к рыночной экономике?

3) Меняется ли статус работника в зависимости от формы собственности на средства производства?

4) Какие цели преследовались в ходе приватизационных мероприятий?

Задание 1.

По данным статистической отчетности определите структуру сельского хозяйства Самарской области за 2008-2012 гг. По полученным результатам сделайте вывод относительно динамики развития сельского хозяйства в регионе.

Для выполнения данного задания используйте формулу:

–  –  –

Задание 5

Выберете из таблицы определения, соответствующие понятиям:

а) Планирование

б) Координация

в) Жизненный цикл отрасли

г) Мотивация

д) Этап стремительного расширения отрасли

е) Организационная функция

ж) Этап стабильности развития отрасли

з) Контроль

и) Этап зрелого роста отрасли

к) Этап первоначальной разработки отрасли Определения № Определение 1. Период, в течение которого отрасль проходить четыре этапа: зарождение, рост, зрелость и упадок 2. Непрерывный процесс изучения новых путей и методов совершенствования деятельности фирмы за счет выявленных возможностей, условий и факторов, так как по достижении поставленных целей формулируются новые.

3. деятельность менеджера, направленная на активизацию сотрудников фирмы в плане повышения эффективности их труда для достижения как личных целей, так и целей фирмы.

4. обеспечении согласованности действий всех звеньев системы управления и совершенствовании установленного режима работы.

5. этап создания реальных условий для достижения запланированных целей. Речь идет о создании (формировании) структуры фирмы и обеспечении ее всем необходимым для решения задач, определенных на первом этапе процесса управления — этапе планирования.

6. вид управленческой деятельности, благодаря которой организацию можно удерживать на выбранном нужном (верном) пути, сравнивая показатели ее деятельности с установленными стандартами (планами) 7. начинается стремительный рост сбыта продукции отрасли, она привлекательна для инвесторов;

несмотря на общее положение в экономике, она поглощает большой объем инвестиционных ресурсов за счет других отраслей 8. расширение сбыта на этом этапе замедляется, оно теперь определяется темпами экономического роста в стране; на этом этапе проявляется долгосрочный характер отрасли — будет ли она «оборонительной», как, например, пищевая, швейная промышленность, или «циклической», как автомобилестроение и тяжелое машиностроение 9. спрос на продукцию снижается, капиталы и инвесторы начинают покидать эту отрасль 10. отрасль нова, риски инвесторов велики, но в случае удачи возможен стремительный рост доходов Литература: 1, 8, 14, 17, 18.

ТЕМА 2. Организация (предприятие) в рыночной экономической системе Лекционные вопросы

1. Функционирование организаций в различных экономических системах.

2. Понятие предприятия, цели и направления деятельности.

3. Правовые основы функционирования предприятия.

4. Организационно-правовые формы организаций Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) В каком правовом документе обозначены основные признаки предприятия?

2) Раскройте понятие организационное единство предприятия.

3) По каким признакам характеризуются предприятия?

4). С какой целью объединяются предприятия?

5) Проанализируйте понятие внешней среды предприятия.

6) Раскройте содержание политической среды.

7) В чем отличие полной от ограниченной ответственности учредителей?

8)`Какие документы регламентируют внутреннюю деятельность ООО?

9) В чем отличие коммерческого от некоммерческого предприятия?

Задание 1. Произвести систематизацию и классификацию предприятий по 10-и основным признакам, дать основные понятия и краткую характеристику.

–  –  –

10 По степени прерывности производства Задание 1.

Выберете определения из таблицы, соответствующие понятиям:

а) Акция

б) Юридическое лицо

в) Акционерный капитал

г) Баланс

д) Привилегированная акция

е) Обыкновенная акция

ж) Общество с ограниченной ответственностью

з) Акционерное общество

и) Унитарные предприятия Определения № Определение 1. оплаченная акционерная часть капитала, вложенного в предприятие в обмен на требования участия в соответствии с вложенной доли в распределение прибыли в форме дивидендов 2. это вид ценной бумаги, которая дает владельцу право на долю распределяемой прибыли и в остаточной стоимости акционерного общества, если оно ликвидируется.

3. созданная и зарегистрированная в установленном законом порядке организация, которая может иметь в собственности, хозяйственном ведении или оперативном управлении обособленное имущество и отвечает по своим обязательствам этим имуществом, может от своего имени приобретать и осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести ответственность 4. бухгалтерский документ учета, в котором сведены остатки по счетам учета (активов и пассивов в денежной оценке) на начало и конец отчетного периода. Составляется периодически через ровные промежутки времени (квартал, год) 5. акция, владение которой не дает право на отношение при выплате дивидендов или при распределении активов, в случае ликвидации акционерного общества. Владение обыкновенной акцией дает право на участие в управлении обществом по принципу: одна акция – один голос 6. акция, дающая владельцу преимущественные права на получение дивидендов сразу после выплаты процентов по облигациям и займам. Обычно имеет ограниченный фиксированный размер дивидендов и не дает право голоса 7 предприятия, не наделенные правом собственности на закрепленное за ними собственником имущество 8 общество, уставный капитал которого разделен на доли, определенные учредительными документами 9 общество, уставный капитал которого разделен на определенное число акций, причем его участники не отвечают по его обязательствам и несут риск убытков, связанных с деятельностью общества, в пределах стоимости принадлежащих им акций Задание 2.

Охарактеризовать состояние и динамику развития малого предпринимательства по отраслям в г.о. Тольятти. Выявить основные преимущества и недостатки сферы обслуживания.

–  –  –

Акционерное общество закрытого типа Государственные и муниципальные унитарные предприятия (на праве хоз. ведения) Казенные предприятия Производственные кооперативы Задание 4.

С использованием периодической печати, пресс-релизов и публикаций компаний подготовить эссе по организации собственного производства в отрасли.

Задание 5.

С использованием периодической печати и данных сборников Росстата подготовить эссе о роли малых предприятий в сфере обслуживание, динамике численности, структуре распределения.

Задание 6.

Подготовиться к беседе на тему «Предприятия малого бизнеса и их эффективность».

Изучить проблемы малого бизнеса и возможные пути их преодоления.

Задание 7.

Тысячерублевая акция приобреталась за 1120 руб. до тех пор, пока банки не повысили банковский процент по срочному вкладу с 30% до 45%. Определить стоимость акции предприятия на рынке.

Задание 8.

Предприятие после выплаты всех налогов получило возможность по итогам года в качестве дивидендов по акциям оставить 100 тыс. руб. прибыли. Общая стоимость акций по номиналу 60 тыс. руб., в том числе обыкновенных – 15 тыс. руб., привилегированных – 15 тыс.

руб. (из них именных – 5 тыс. руб.), учредительских обыкновенных – 30 тыс. руб. Оплата по привилегированным акциям согласно Положению должна проводиться в размере 200% к номиналу акции, что на 20 пунктов больше выплаты по срочному вкладу в банке. Определить стоимость 100-рублевой акции предприятия на рынке.

Задание 9.

Уставной капитал АО составляет 10 млн. руб. На эту же сумму были выпущены акции номинальной стоимостью 1000 руб. каждая. Соотношение между обыкновенными и привилегированными акциями составило 85 и 15%, соответственно.

За 2011 год АО была получена чистая прибыль в размере 30 млн. руб., из которой 50% было направлено на выдачу дивидендов, из них 5 млн. руб. направили на выплату дивидендов по привилегированным акциям, а остальная часть прибыли – на выплату дивидендов по обыкновенным акциям.

За 2012 год прибыль АО составила 35 млн. руб. Прибыль была распределена следующим образом: 6 млн. руб. – на выплату дивидендов по привилегированным акциям; 12 млн. руб. – на выплату дивидендов по обыкновенным акциям, а остальная часть пошла на развитие производства.

Определите курс и рыночную стоимость обыкновенных акций АО на конец 2011 и 2012 гг., если известно, что ссудный банковский процент составлял в 2011 г. 17%, а в 2012 г. 19%.

Задание 10.

Портфель инвестора состоит из обыкновенных акций компаний А, Б и В.

Определите ожидаемую через год доходность портфеля, если имеются следующие данные:

–  –  –

Литература: 1, 9, 12, 14, 17, 18.

ТЕМА 3. Производственная структура организации, типы производства.

Производственный и технологический процессы Лекционные вопросы

1. Производственная и организационная структура организации.

2. Типы производств и их технико-экономическая характеристика.

3. Производственный процесс и его содержание.

4. Основные принципы организации производственного процесса.

5. Производственный цикл.

Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1. С какой целью на предприятии разрабатывается организационная структура управления?

2. В чем состоит различие между линейной, функциональной и линейно-функциональной оргструктурами управления гостиничным предприятием?

3. Дайте характеристику организационной структуры управления любой известной вам организации.

4. Какие основные функции применяются в практике управления предприятием?

5. В чем заключается содержание функции планирования?

6. Каким образом различается планирование по времени?

7. Какие методы планирования применяются?

8. В чем заключается сущность функции организации?

9. В чем смысл мотивации как функции управления?

10. Какие виды управленческого контроля применяются на предприятии?

11. Охарактеризуйте роль функции анализа хозяйственной деятельности.

–  –  –

Решение: 1.

Остаток готовой продукции на складе на конец ткущего периода (начало планового периода):

млн. руб.

2. Реализовано продукции:

- в текущем периоде млн. руб.

- плановом периоде млн. руб.

Задача 3. Рассчитать объем валовой продукции на предприятии.

Производство продукции «А»

составляет 1670 единиц по цене 850 руб. и продукции «Б» 650 единиц по цене 1340 руб. Объем вспомогательного производства составляет 32 млн. руб. Услуги населению оказываются в размере 5 млн. Услуги своему капитальному строительству составили 700 тыс. руб.

Решение: 1. Объем производства основной продукции:

млн. руб.

2. Объем валовой продукции: млн. руб.

Задача 4. Предприятие выпустило основной продукции на сумму 3256 тыс.

руб. Стоимость работ промышленного характера, выполненных для сторонних организаций, составила 411,5 тыс. руб. Полуфабрикатов собственного производства изготовлено на 237 тыс. руб., из них 20% реализовано сторонним покупателям. Размер незавершенного производства на конец года составил 50 тыс. руб. материальные затраты составляют 40% от стоимости товарной продукции. Определить размер реализованной, валовой и чистой продукции.

Решение: 1. Величина товарной продукции, млн. руб.

2. Величина валовой продукции, млн. руб.

3. Объем реализованной продукции, млн. руб.

4. Объем чистой продукции, млн. руб.

–  –  –

Задание 1.

Определить к какому типу производства относится предприятия, что для него характерно, если в цехе 35 рабочих мест, обрабатывается 75 деталей, при этом совершается 20 операций.

Задание 2.

Определить к какому типу производства относится следующие предприятия и что для него характерно, если в цехе 40 рабочих мест, обрабатывается 65 деталей, при этом совершается 20 операций.

–  –  –

Задание 5.

На предприятии проведены мероприятия по углублению подетальной специализации производства. Это позволило снизить себестоимость единицы изделия с 980 до 935 руб.

Транспортные расходы по доставке единицы готовой продукции потребителям возросли с 200 до 250 руб. Капитальные вложения на приобретение специализированного оборудования и расширение производства составили 1990 тыс. руб.

Определить годовой экономический эффект от специализации производства, если выпуск готовой продукции после ее проведения составит 50 тыс. единиц.

Задание 6.

Объем продукции предприятия – 900 млн. руб. при плане 970 млн. руб. Стоимость покупки полуфабрикатов и комплектующих изделий, полученных в порядке кооперирования, по плану составила 440 млн. руб. в отчетном периоде - 480 млн. руб.

Определить изменение уровня кооперирования в отчетном периоде по сравнению с планом.

Задание 7.

Предприятие выпускает 5000 тыс. т. продукции. Затраты на производство – 340 млн. руб.

Затраты на транспортировку в расчете на единицу продукции 2400 руб. Предприятие провело мероприятие по углублению специализации, что позволило снизить себестоимость изделия на 5%. В связи с изменением поставщиков транспортные расходы в расчете на единицу продукции увеличились на 10% Определить размер годовой экономии от проведенных мероприятий в предстоящем периоде при увеличении объема выпуска продукции на 16%.

–  –  –

ТЕМА 4. Основной капитал и его роль в производстве Лекционные вопросы

1.Понятие и классификация основных фондов.

2.Учет и оценка основных фондов организации.

3.Износ и амортизация основных фондов организации

4.Воспроизводство основных фондов.

5.Показатели эффективности использования основных фондов организации.

6.Производственные мощности предприятия Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) В чем экономический смысл деления основных фондов на активную и пассивную часть?

2) Раскройте показатели, отражающие воспроизводство основных фондов.

3) Раскройте содержание видов стоимостной оценки основных производственных фондов.

4) В чем преимущество расчетов методом ускоренной амортизации?

5) Что отражает моральный износ оборудования.

6) Раскройте экономический смысл показателя интегрального использования оборудования.

7) Дайте структурную характеристику номинального фонда времени работы оборудования.

8) Какие факторы влияют на производственную мощность предприятия?

Примеры решения задач

Задача 1

На предприятии существует следующий состав основных фондов по группам (тыс. руб.):

здания – 100, сооружения – 500, рабочие машины – 300, транспортные машины – 200.

Определить структуру основных фондов на данном предприятии.

РЕШЕНИЕ.

Общая сумма основных фондов:

100 + 500 + 300 +200 = 1100 тыс.руб.

Удельный вес в % по группам основных фондов Здания (100 /1100) * 100 =9,1% Сооружения (500 /1100) * 100 = 45,4% Рабочие машины (300 / 1100) * 100 = 27,3% Транспортные машины (200 / 1100) * 100 = 18,2%

2. На предприятии имеются в наличии основные фонды (тыс. руб.):

основные фонды на начало года – 17430, поступило в отчетном году – 1360, в т.ч. введено в действие – 1130, выбыло в отчетном году – 670, износ основных фондов на начало года – 1620, износ основных фондов на конец года – 1440.

Определить техническое состояние основных фондов.

РЕШЕНИЕ.

Основные фонды на конец года ОПФ кг = ОПФ нг + ОПФ вв - ОПФ выб ОПФ кг= 17430 +1360 – 670 = 18120 тыс. руб.

Коэффициенты износа К из = z / ОПФ перв:

На начало года 1620 / 17430 = 0,093 На конец года 1440 / 18120 = 0,079

Коэффициенты годности Кг = 1 – Киз:

На начало года 1 – 0,093 = 0,907 На конец года 1 – 0,079 = 0,921 Коэффициент выбытия: ОПФ выб / ОПФ нг = 670 / 17430 = 0,038 Коэффициент обновления: ОПФ вв / ОПФ кг = 1130 /18120 = 0,062

3. Определить сумму амортизационного фонда при условии:

среднегодовая стоимость здания 100тыс. руб., норма амортизации – 1,6%;

среднегодовая стоимость оборудования – 600 тыс.руб., норма амортизации – 8,3%;

среднегодовая стоимость сооружений 250 тыс.руб., норма амортизации 5%.

Чему равна средняя норма амортизации в среднем по всем видам ОПФ?

РЕШЕНИЕ.

Годовые амортизационные отчисления по зданиям составляют:

Аз = (ОПФ перв * На) / 100 = (100 * 1,6) / 100 = 1,6 тыс.руб.

Годовые амортизационные отчисления по оборудованию равны:

А об = (600 * 8,3) / 100 = 49,8 тыс.руб.

Годовые амортизационные отчисления по сооружениям равны:

Ас = (250 * 5) / 100 = 12,5 тыс.руб.

Годовой амортизационный фонд составит:

А = Аз + Аоб + Ас = 1,6 + 49,8 + 12,5 = 63,9 тыс.руб.

Средняя норма амортизации определяется как среднеарифметическая величина:

На ср = (Н з + Н об + Нс) / 3 = (1,6 + 8,3 + 5) / 3 = 5% ОТВЕТ: А = 63,9 тыс. руб., На ср = 5%

4.Определить среднегодовую стоимость ОПФ, стоимость их на конец года и сумму амортизации при условии: стоимость ОПФ на начало года – 2700 тыс.руб., вводится с 15 сентября – 160 тыс.руб., выбытие с 1 мая – 180 тыс.руб. Норма амортизации равна 10%.

РЕШЕНИЕ.

Среднегодовая стоимость ОПФ определяется по формуле:

ОПФ ср = ОПФ нг + (ОПФ вв * n1) / 12 – (ОПФ выб * n2) / 12 ОПФ ср = 2700 + (160 * 3) / 12 – (180 * 8) / 12 = 2620 тыс.руб.

Стоимость ОПФ на конец года определяется по формуле:

ОПФ кг = ОПФ нг + ОПФ вв – ОПФ выб ОПФ кг = 2700 + 160 – 180 = 2680 тыс.руб.

Амортизационные отчисления составляют:

А = (2620 * 10) / 100 = 262 тыс.руб.

ОТВЕТ: ОПФср = 2620 тыс.руб., ОПФкг = 2680 тыс.руб, А = 262 тыс.руб.

5. По данным приведенным в таблице, определить фондоотдачу и фондоемкость и фондовооруженность ОПФ, указать на каком предприятии лучше используются ОПФ.

показатели предприятие А предприятие Б товарная продукция, тыс. руб. 520000 340000 среднегодовая стоимость ОПФ, тыс.руб.

среднесписочная численность рабочих, чел.

прибыль от реализации продукции, тыс.руб.

РЕШЕНИЕ.

Фондоотдача определяется по формуле:

Фо = ТП (ВП, РП) / ОПФср, Для предприятия А: Фо = 520000 / 346000 = 1,5 руб. /.руб.

Для предприятия Б: Фо = 340000 / 12600 = 27 руб. /.руб.

Фондоёмкость определяется по формуле:

Фе = ОПФср / ТП (РП, ВП), Для предприятия А: Фе = 346000 / 520000 = 0,66 руб. /.руб.

Для предприятия Б: Фе = 12600 / 340000 = 0,04 руб. / руб.

Фондовооруженность определяется по формуле:

Фв = ОПФср / Nппп, Для предприятия А: Фв = 346000 / 800 = 432,5 руб./чел.

Для предприятия Б: Фв = 12600 / 560 = 22,5 руб./чел.

Коэффициент эффективности определяется по формуле:

Кэф = П / ОПФср Для предприятия А: Кэф = 8800 / 346000 = 0,025 Для предприятия Б: Кэф = 6700 / 12600 = 0,5 ОТВЕТ: ОПФ используются лучше на предприятии Б, что показывает коэффициент эффективности.

6. Определить технико – экономические показатели использования ОПФ (коэффициенты интенсивной, экстенсивной и интегральной нагрузок), если: производственная мощность предприятия – 14900 тыс.руб., количество рабочих дней в году исходя из принятого режима работы – 204 дн., фактически отработано – 206 дн., фактический выпуск продукции предприятием составил – 14700 тыс.руб.

РЕШЕНИЕ.

Коэффициент интенсивной загрузки определяется по формуле:

Кинт = 14700 / 14900 = 0,99

Коэффициент экстенсивной загрузки равен:

Кэкс = 206 / 204 = 1,01

Коэффициент интегральной загрузки составляет:

Кинт = 0,99 * 1,01 = 1 ОТВЕТ: На данном предприятии оборудование загружено эффективнее по времени, чем по мощности.

–  –  –

Определить и записать в таблицу:

1. Стоимость ОФ на конец года…………………………………………………...

……………………………………………………………………………………….

2. Среднегодовую стоимость ОФ………………………………………………… ………………………………………………………………………………………

3. Остаточную стоимость ОФ……………………………………………………..

………………………………………………………………………………………

4. Показатель использования мощности………………………………………… ………………………………………………………………………………………

Задание 2. Используя данные таблицы рассчитать по хозяйствам:

1. Обобщающие показатели: ООО «Луч» СПК «Надежда»

Фондоотдача:

…………………………………………………………………………………… Фондоёмкость: ………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Фондовооружённость: ………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………… Фондорентабельность:

…………………………………………………………………………………… Сделать анализ заемных средств. Сделать выводы.

–  –  –

Задание 2.

Определить первоначальную стоимость оборудования исходя из следующих данных:

Оптовая цена оборудования - 720 тыс. руб. Общая сумма транспортных расходов на доставку оборудования – 220 тыс. руб., стоимость погрузо-разгрузочных работ – 50 тыс. руб. Расходы на установку - 40 тыс. руб., на монтаж оборудования - 60 тыс. руб.

Задание 3.

Рассчитать остаточную стоимость оборудования Первоначальная стоимость составляла 568 тыс. руб. За срок эксплуатации сумма начисленного износа составила 76% от первоначальной стоимости. Затраты на демонтаж составили – 34 тыс. руб.

Задание 4.

Стоимость облагаемых налогом основных средств фирмы по балансу на начало каждого месяца года отражена в таблице (в млн.

рублей):

01.05 02.05 03.05 04.05 05.05 06.05 07.05 08.05 09.05 10.05 11.05 12.05 01.06 1,2 1,25 1,3 1,25 1,2 1,4 1,35 1,3 1,25 1,4 1,5 1,6 1,5 Рассчитайте сумму квартальных авансовых платежей по налогу на имущество и сумму налога при налоговой ставке 2% Задание 5.

Составьте классификационную схему деления имущества предприятия на группы и виды.

Литература: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 14, 16.

ТЕМА 5. Оборотный капитал предприятия Лекционные вопросы

1. Понятие, состав и структура оборотных средств.

2. Кругооборот оборотных средств.

3. Материальные ресурсы и показатели их использования.

4. Определение потребности в оборотных средствах.

5. Показатели эффективности использования оборотных средств.

Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) Раскройте содержание оборотных средств.

2) Раскройте содержание оборотных средств по признакам: по сферам оборота, по элементам, по охвату нормирования, по источникам формирования.

3) Раскройте содержание показателя: норматив оборотных средств в незавершенном производстве.

4) Перечислите и раскройте экономическое содержание основных показателей повышения эффективности оборота оборотных средств.

5) Перечислите и раскройте содержание основных показателей нормирования материальных ресурсов: по плановым затратам, по расходу, по запасам.

6) Какие причины могут привести к сверхнормативному расходу материалов и энергоресурсов на предприятии?

Задание 1.

Определить материалоотдачу и проанализировать влияние стоимости материальных затрат и материалоотдачу на объем продукции.

–  –  –

Для написания вывода ответьте на вопросы: Как изменился объем продукции относительно прошлого года? Чем обусловлены эти изменения?.

Задание 4.

Рассчитать показатели оборачиваемости оборотных средств предприятия. Сделать выводы.

–  –  –

Определить: 1. Общую стоимость материалов и записать в таблицу.

Задание 6. Приведены следующие данные за отчётный период:

стоимость реализованной продукции – 800 000рублей;

число дней расчётного периода – 90;

стоимость оборотных средств – 500 000 рублей;

прибыль от реализации продукции – 300 000 рублей.

Определить: показатели эффективного использования оборотных средств:

коэффициент оборачиваемости оборотных средств (скорость оборота) – Ко:

_________________________________________________________________

продолжительность одного оборота в днях – Д1о:

_________________________________________________________________

показатель отдачи оборотных средств – Котд:

_________________________________________________________________

коэффициент закрепления средств в обороте – Кз:

Задание 7. Средняя суточная потребность в материалах составляет 78 000 рублей, интервал поставок 6 дней, коэффициент задержек 0,3.

На случай непредвиденных отклонений в снабжении создают страховой запас, который принимается в размере 50% текущего запаса. На время превышения грузооборота над документооборотом создаётся на предприятии транспортный запас. В данном случае количество дней между грузооборотом и документооборотом составляет 3 дня.

Определить:

1. Текущий запас: (Зтек. = Мс. Ип. Кз):

__________________________________________________________________

где: Зтек – текущий запас;

Мс – средняя суточная потребность в материалах;

Ип – интервал поставок материала;

Кз – коэффициент задержки материалов в запасе.

2. Страховой запас: Зстр. = 0,5 Зтек.:

_________________________________________________________________

3. Транспортный запас: Зтр. = Мс дн.:

_________________________________________________________________

где: Мс – средняя суточная потребность в материалах; дн. – количество дней между грузооборотом и документооборотом.

Задание 8.

В цехе машиностроительного завода установлено 100 станков. Режим работы цеха двухсменный, по 8 часов в смену. Годовой объем выпуска продукции 280 тыс. изделий, производственная мощность цеха 310 тыс. изделий. В первую смену работают все станки, во вторую 50% станочного парка, в году 260 рабочих дней, время фактической работы одного станка 3500 часов. Оцените эффективность использования основных средств предприятия.

Задание 9.

Определить общий норматив оборотных средств, если себестоимость годового выпуска продукции составляет 1400 тыс. руб., затраты на материалы – 500 тыс. руб., норма производственного запаса – 12 дней, норма запаса готовой продукции – 10 дней, длительность производственного цикла – 30 дней.

Задание 10.

Норматив оборотных средств в производственных запасах – 1100 тыс. руб., норматив расходов будущих периодов – 100 тыс. руб. план выпуска продукции – 1000 штук, длительность производственного цикла 50 дней. Себестоимость одного изделия 18 тыс. руб. Коэффициент нарастания затрат – 0,7. Норма запаса готовой продукции на складе – 7 дней. Рентабельность продукции 20%.

Задание 11.

Определите норматив оборотных средств на незавершенное производство в расчете на год по следующим данным:

–  –  –

Единовременные затраты по плану на год по производственной себестоимости – 46000 тыс. руб.; последующие затраты по плану на год – 22000 тыс. руб.

Литература: 1, 5, 7, 8, 14, 16.

ТЕМА 6. Понятие ресурсов организации, их значение и сущность Лекционные вопросы

1. Экономические ресурсы.

2. Состав и структура трудовых ресурсов организации.

3. Показатели, характеризующие трудовой потенциал организации.

4. Материально-техническое обеспечение организаций.

5. Методы рационального использования сырьевых ресурсов и их эффективность Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) Какие категории работников относятся к руководящему составу?

2) Как рассчитывается потребность в основных и вспомогательных работников на предприятиях производственных и непроизводственных отраслей?

3) Какой экономический смысл содержится в показателях движения кадров?

4) Раскройте содержание показателей по использованию кадров

5) Финансы и деньги – это одно и тоже?

6) Что включают в себя финансовые инструменты?

7) Перечислите источники основных налогов уплачиваемых предприятием.

8) Что подразумевается под финансовой устойчивостью предприятия и какие факторы на нее влияют?

9) Раскройте сущность текущего финансового планирования.

10) Что собой представляет кассовый план предприятия?

11) Что такое кредитоспособность предприятия?

Задание 1.

Сезонное предприятие начало работать с 17 мая. Число работников по списку составляло (человек): 17 мая - 300; 18 мая - 330; 19 мая - 350; 20 мая - 360; с 21 по 31 мая - 380; с 1 июня по 31 декабря - 400. Определите среднесписочную численность работников в мае, II, III, IV кварталах, за год.

Задание 2.

На 1 октября на предприятии численность работников по списку составляла 800 человек.

13 октября 8 человек призваны в армию, 18 октября принято 10 человек, а 22 октября уволилось по собственному желанию 7 человек. Определите среднесписочную численность работников за октябрь; численность работников на 1 ноября; коэффициент текучести.

Задание 3.

Предприятие начало работать с 1 февраля. Среднесписочная численность работников в феврале составляла 820 человек, в марте - 880. Далее предприятие расформировали. Определите среднесписочную численность работников за I квартал и год.

Задание 4.

В цехе химического завода имеется 60 аппаратов для выработки минеральных удобрений.

Каждый аппарат обслуживается звеном в составе 3 человек. График работы 4-сменный (смена по 6 часов). Предприятие работает непрерывно, а каждый рабочий - 225 дней в году. Определите явочную и списочную численность рабочих.

Задание 5.

Определите явочную и списочную численность рабочих: трудоемкость работ на год по плану – 2600 тыс. нормо-часов; номинальный фонд рабочего времени по балансу – 2032 ч;

полезный (эффективный) фонд – 1637 ч; коэффициент выполнения норм выработки – 1,1.

Задание 6.

Определите среднюю номинальную продолжительность рабочего дня: число рабочих, имеющих нормальную длительность рабочего дня, - 2100; нормальная продолжительность смены - 8 ч, число рабочих с сокращенным на 1 ч рабочим днем – 100; число предпраздничных дней с сокращенным на 1 час рабочим днем – 9; общее число рабочих – 2200; эффективный фонд времени одного рабочего - 207 дней.

Задание 7.

Норма обслуживания одного рабочего места –1,6 ч; продолжительность рабочей смены ч. Определите норму обслуживания для одного рабочего.

Задание 8.

Норма времени на 100 м2 однослойного механизированного покрытия рулонными материалами составляет 1,8 человеко-часа для звена в составе 3 человек. Определите норму выработки на смену продолжительностью 8 часов.

Задание 9.

Норма времени на единицу работы для одного рабочего составляет 2 человеко-часа, норма выработки на 8-часовую смену - 4 единицы. После проведения организационных мероприятий норма времени снижена на 5%. Определите новую норму времени; норму выработки; процент повышения нормы выработки.

Задание 10.

Определите явочную и списочную численность работающих по следующим данным:

режим работы предприятия непрерывный; эффективный (плановый) фонд 1 рабочего - 220 дней;

количество обслуживаемых станков – 60; каждый станок обслуживается звеном в составе 3 человек (смена - 8 человек).

–  –  –

Тема 7. Цена, её виды, ценообразование Лекционные вопросы

1. Цена и её функции.

2. Виды цен и их классификация.

3. Принципы ценообразования.

4. Ценовая политика предприятия Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) От каких факторов зависит величина прибыли на предприятии? Перечислите факторы внутренние и факторы внешние.

2) Раскройте взаимосвязь величины прибыли от изменения структурных сдвигов в производственном ассортименте продукции.

3) В чем отличие величины прибыли произведенной товарной продукции от величины прибыли реализованной товарной продукции?

4) Раскройте содержание и объясните отличие рентабельности производственной от рентабельности затратной.

5) Раскройте понятие рентабельности, как агрегированного показателя производственнохозяйственной деятельности предприятия.

6) Перечислите всевозможные частные показатели рентабельности в производственнохозяйственной деятельности предприятия.

Примеры решения задач Задача 1. Цена продукции составляет 1500 руб. за штуку. Удельные переменные затраты 700 руб. Постоянные затраты предприятия по изготовлению продукции за квартал составили 90 тыс.

рублей. Найти критический объем выпуска продукции за квартал в натуральном выражении (порог рентабельности), а также такой объем выпуска, который обеспечит предприятию прибыль от этого вида деятельности, равную 120 тыс. руб. за квартал.

Решение:1. Критический объем продаж:

–  –  –

Задача 2. Предприятие производит продукцию одного наименования по цене 230 руб.

за единицу. Удельные переменные расходы составляют 180 руб. Общая величина постоянных расходов – 550 тыс. руб. В результате роста арендной платы общие постоянные расходы увеличились на 8%. Определить изменение критического объема продукции в натуральном измерении в результате увеличения постоянных расходов.

Решение: 1. Критический объем продукции до увеличения постоянных расходов:

–  –  –

Задание 1.

Определить оптовую (отпускную) цену с учетом НДС, если издержки производства составляют (руб./т.): сырье и материалы – 850, топливо и энергия – 120, заработная плата производственных рабочих с начислениями – 140, цеховые расходы – 160, общехозяйственные расходы – 200, внепроизводственные расходы – 60, расчетная рентабельность продукции – 16%, налог на добавленную стоимость – 18%.

Задание 2.

Рассчитать розничную цену. Свободная отпускная (оптовая) цена на товар составляет 120 руб., в том числе НДС – 18,3 руб.

1.Товар поступает от производителя непосредственно в торговую организацию. Торговая надбавка 30%.

2. Товар поступает в торговую сеть через одного посредника. Торговая надбавка – 30%, оптовая надбавка – 10%.

Задание 3.

Определить размер посреднической надбавки в процентах к оптовой цене, если известно, что продукция реализуется в розничный магазин через оптового посредника по цене 187 руб. за единицу в количестве 1200 штук. Издержки обращения оптового посредника – 3288 руб.

рентабельность у посредника 30% к издержкам обращения. Ставка НДС- 18%.

Задание 4.

Предприятие производит два вида продукции. Затраты на их изготовление (руб./ед.

продукции) приведены в таблице.

–  –  –

Дополнительная заработная плата производственных рабочих – 355 к основной заработной плате, отчисления на социальные нужды – 265. коммерческие расходы – 1% от производственной себестоимости. Общий фонд заработной платы рабочих – 1200 тыс. руб.

Общепроизводственные расходы - 2900 тыс. руб., общехозяйственные расходы – 700 тыс. руб. в год. Объем производства продукции «А» 8000 изделий в год, продукции «Б» - 4800 изделий в год. Определить оптовую цену выпускаемой продукции, если рентабельность продукции «А» – 35%, продукции «Б «19%. Косвенные расходы распределить по видам продукции пропорционально заработной плате производственных рабочих.

Литература: 3, 6, 7, 8, 14, 16.

Тема 8. Организация труда и зарплаты Лекционные вопросы

1. Организация и нормирование труда.

2. Производительность труда.

3. Формы и системы оплаты труда.

4. Фонд оплаты труда и его структура.

Практические занятия.

1. Вопросы для обсуждения:

1) В чем отличие дохода от заработной платы работника?

2) Раскройте основные составляющие организации оплаты труда на предприятии.

3) При каких условиях на предприятии применяется сдельная или повременная форма заработной платы?

4) В чем экономический смысл бестарифных систем оплаты труда?

5) О чем говорит соответствие (или несоответствие) между квалификацией работников и сложностью работ?

6) Раскройте содержание основных элементов тарифной системы оплаты труда.

Примеры решения задач:

. На сколько процентов изменится показатель производительности труда в плановом периоде, если за отчетный период продукции выработано на сумму 2500тыс.руб.

Численность работающих составляла 1350 человек, в плановом периоде объем вырабатываемой продукции должен возрасти на 6% численность останется без изменения.

РЕШЕНИЕ.

Расчет можно произвести на основании изменений показателя выработки.

Выработка на одного рабочего за отчетный период составит:

В = Q / N = 2500 / 1350 = 1,85 тыс.руб./ чел.

По условию объем вырабатываемой продукции увеличивается на 6% и будет составлять 2650 тыс.руб.

При сохранении численности в плановом периоде показатель выработки будет составлять:

Вп = 2650 / 1350 = 1,96 тыс.руб. /чел.

Рост производительности труда составит:

В = 1,96 – 1,85 = 0,11 тыс.руб. или 6%.

2.Определить показатели производительности труда: среднегодовой, среднедневной и среднечасовой, если за год продукции выработано на сумму 10000 тыс.руб., среднесписочная численность рабочих – 380 человек, количество рабочих дней в году 204, эффективная продолжительность рабочего дня – 8 ч.

РЕШЕНИЕ.

Среднегодовая выработка на одного рабочего может быть найдена по формуле:

Вг = Q /Nр = 10000 / 380 = 26,3 тыс.руб.

Одним рабочим в течении года произведено продукции на сумму 26,3 тыс.руб., продолжительность года,по условию 204 дня, следовательно среднедневная выручка на одного рабочего будет составлять: Вдн = 26,3 / 204 = 0,13 тыс.руб..

При продолжительности рабочей смены 8 часов, часовая выработка рабочего составит:

Вч = 0,13 / 8 = 0,02тыс.руб..

3.Общий объем трудозатрат на годовой выпуск продукции (ДСП) – 650000 нормо – часов.

Плановый объем выпуска ДСП –220000куб.м. Фактические трудозатраты на выпущенную продукцию – 645000 чел.-ч. Фактически выпущено плит – 195000 куб.м. Определить плановую и фактическую трудоемкость 1 куб.м плит. Сделать вывод.

РЕШЕНИЕ.

Трудоемкость продукции представляет собой затраты живого труда на производство единицы продукции, и может быть найдена по формуле: Тр = Т / Q

Плановая трудоемкость составляет:

Тр п = 650000 / 220000 = 2,95 чел./час

Фактическая трудоемкость равна:

Тр ф = 645000 / 195000 = 3,3 чел./ час.

ОТВЕТ: Фактическая трудоемкость производства ДСП выше плановой, что является причиной невыполнения плана по производству ДСП.

Для самостоятельного решения:

Задание 1.

На сколько процентов изменится показатель производительности труда в плановом периоде, если за отчетный период продукции выработано на сумму 2500тыс.руб. Численность работающих составляла 1350 человек, в плановом периоде объем вырабатываемой продукции должен возрасти на 6% численность останется без изменения.

Задание 2.

Определить показатели производительности труда: среднегодовой, среднедневной и среднечасовой, если за год продукции выработано на сумму 10000 тыс.руб., среднесписочная численность рабочих – 380 человек, количество рабочих дней в году 204, эффективная продолжительность рабочего дня – 8 ч.

Задание 3.

Общий объем трудозатрат на годовой выпуск продукции (ДСП) – 650000 нормо–часов.

Плановый объем выпуска ДСП –220000куб.м. Фактические трудозатраты на выпущенную продукцию – 645000 чел.-ч. Фактически выпущено плит – 195000 куб.м.

Определить плановую и фактическую трудоемкость 1 куб.м плит. Сделать вывод.

Задание 4.

Определить месячную заработную плату рабочего IV разряда при повременно-премиальной системе оплаты труда. Часовая тарифная ставка рабочего 1000 ден. ед. Рабочий отработал за месяц 171 час, премия за качественное выполнение работ - 40% от тарифной ставки.

Задание 5.

Рассчитать средний разряд рабочих, если известно, что 40 человек имеют второй разряд, 50 третий, 30 - четвертый, 20 - пятый и 10 – шестой.

Задание 6.

Рабочие-сдельщики выполнили нормы в среднем на 115%. Годовой тарифный фонд с учетом доплат за условия труда 1284,3 млн. ден. ед. Определить тарифный заработок в сдельном фонде заработной платы.

Задание 7.

Определить технически обоснованную норму выработки за 8 часовую смену, если норма штучного времени равна 20 минутам.

Задание 8.

Норма штучного времени на обработку одной детали составляет 12 мин. Чему равна сменная норма выработки?

Задание 9.

Определить численность рабочих-сдельщиков на основе следующих данных. Технологическая трудоемкость производственной программы составляет по плану 3560 тыс. нормо-часов.

Реальный фонд рабочего времени в плановом периоде 225 дней. Реальная продолжительность рабочего дня 7,78 часа, планируемый коэффициент выполнения норм выработки 1,2.

Задание 10.

Рассчитать среднесписочный состав бригады на основе следующих данных. Общий годовой объем работы бригады – 800 тыс. тонн. Суточная норма выработки – 120 тонн. Коэффициент выполнения норм – 1,2. Коэффициент использования номинального фонда рабочего времени 0,95. работа производится круглосуточно 365 дней.

Задание 11.

Определить возможное уменьшение численности работников, если известно, что в отчетном году на предприятии изготовлено 2780 изделий нескольких видов стоимостью 9760 тыс. руб.

Трудоемкость производства в отчетном году составила 3370 тыс. нормо-часов. В плановом периоде планируется увеличить объем выпуска дл 3000 изделий стоимостью 10700 тыс. руб. По нормам отчетного года суммарная трудоемкость составит 3570 тыс. нормо-часов. Планируется увеличить выполнение норм выработки на 10%. Фонд полезного времени одного работающего – 1800 часов Задание 12.

Определить численность работников в плановом периоде, если известны следующие данные.

Численность работников в отчетном периоде составляла 265 чел., из них рабочих 64%.

Планируется увеличить объем производства продукции на 5,8%, а производительность труда на 5% Задание 13.

В отчетном году цех выпустил валовой продукции на 240 млн. руб., при списочном составе работающих 156 человек. В планируемом периоде задание по выпуску продукции составляет 750 изделий по цене 450 тыс. руб. предусматривается увеличение незавершенного производства на 18 млн. руб. Задание по росту производительности труда составляет 8%. Определить, как изменится списочный состав работников в планируемом периоде на предприятии.

Задание 14.

Определить трудоемкость единицы продукции по плану и фактически, а также рост производительности труда на основе данных. Трудоемкость товарной продукции по плану – 30 тыс. нормо-часов; плановый объем выпуска продукции – 200 шт.; фактическая трудоемкость товарной продукции – 26 тыс. нормо-часов; фактический объем выпуска продукции – 220 шт.

Задание 15.

Объем производства продукции в плановом периоде увеличился на 8%. Численность работников уменьшилась на 2%. рассчитать рост производительности труда в плановом периоде Задание 16.

Определить рост производительности труда за счет совершенствования технического уровня, если известно, что среднесписочная численность работников составляет 150 человек, рабочий парк оборудования – 50 единиц, производительность действующего оборудования 1300 изделий за месяц. С 1 марта списано устаревшего оборудования - 20 единиц и введено в действие 15 единиц нового оборудования. Производительность нового оборудования на 40% выше действующего.

Задание 17.

Определить рост производительности труда на предприятии в планируемом периоде и количество высвобождаемых рабочих, если известно, что с 1 января на предприятии будет дополнительно установлено 12 станков, производительность которых на 20% выше, чем у действующих. Кроме того, в результате модернизации 30 станков их производительность увеличится на 10%. Станочный парк предприятия в отчетном периоде составлял 50 станков.

Производительность действующих станков составляет 250 изделий за смену. Норма обслуживания на одного рабочего 2 станка. Режим работы предприятия односменный.

Количество рабочих дней за год - 252 дня.

Задание 18.

Технологическая трудоемкость продукции составила в отчетном периоде 2,2 тыс. нормо-часов. В результате проведения мероприятий по совершенствованию организации производства планируется снижение технологической трудоемкости на 12%. Кроме того в результате упорядочивания технологии, механизации и автоматизации вспомогательных работ планируется сокращение вспомогательных рабочих на 13 человек. Общее число рабочих на предприятии 120 человек. Определить снижение производственной трудоемкости в результате планируемых мероприятий.

Задание 19.

В цехе установлено 300 единиц оборудования. Норма обслуживания для дежурного слесаря 20 единиц оборудования, в плановом году она повысится на 25 процентов. Определить плановую численность дежурных слесарей.

Задание 20.

Фактическая численность промышленно-производственного персонала в базисном периоде составила 2800 человек. Планируется рост объема продукции на 105%, а производительности труда – на 106%. Определить плановую численность промышленно-производственного персонала.

–  –  –

Определить:

1. Среднегодовую численность работников хозяйства.

2. Фонд оплаты труда за год.

3. Среднюю заработную плату за месяц одного работника по хозяйству.

Литература: 1, 7, 8, 10, 15, 16.

Тема 9. Прибыль и рентабельность как основные показатели эффективности Лекционные вопросы

1.Прибыль предприятия: сущность, формирование.

2.Факторы, влияющие на прибыль. Распределение и использование прибыли.

3.Виды и показатели рентабельности.

Практические занятия.

Вопросы для обсуждения и контроля:

1. Что понимается под эффектом и эффективностью.

2. Какое соотношение должно соблюдаться между темпами изменения совокупных активов, объема продаж и прибыли.

3. Какие показатели рентабельности относятся к затратным показателям.

4. Что характеризует показатель «рентабельность основной деятельности».

5. Что характеризует показатель рентабельность операционной деятельности.

6. Дайте характеристику показателю «рентабельность продукции».

7. Какие показатели рентабельности относятся к ресурсным показателям.

8. В чем состоит назначение рентабельности по видам деятельности.

9. Что характеризует показатель «рентабельность продаж».

10. Какой из показателей рентабельности является комплексным.

–  –  –

Задание 2.

В 1 квартале года предприятие реализовало 5000 изделий по цене 200 руб. За единицу, что покрыло расходы предприятия, но не дало прибыли. Общие постоянные расходы составляют 170 тыс. руб., удельные переменные расходы 150 руб. Во 2 квартале изготовлено и реализовано 6000 изделий. В 3 квартале планируется увеличить прибыль на 10% по сравнению со 2 кварталом. Сколько должно быть дополнительно реализовано продукции, чтобы увеличить прибыль на 10%.

Задание 3.

Предприятие производит для собственного сборочного цеха деталь, издержки производства которой составляют 5800 тыс. руб., в том числе переменные – 5000 руб., постоянные – 8000 руб. Одна из фирм предложила предприятию покупать у нее эту деталь за 5500 руб. Если предприятие примет это предложение, то высвобожденные мощности оно направит на выпуск другого альтернативного изделия. Определить величину прибыли и убытка от данной сделки; какой должна быть максимальная величина переменных издержек альтернативного изделия, чтобы предприятие при совершении сделки не понесло убытков; какой будет величина средних общих издержек альтернативного изделия, которое предприятие будет выпускать на освободившихся мощностях.

Задание 4.

Рыночная цена на товар предприятия составляет 6000 руб., объем товарной продукции – 40 шт., полная себестоимость единицы товара – 4500 руб., в том числе оплата труда – 2000 руб.

Определить рентабельность продукции, валовой доход предприятия. Если налог на прибыль составляет 24%, то какими будут цена, объем реализации и чистая прибыль.

Задание 5.

Выручка от реализации продукции предприятия составила 110 млн. руб., валовой доход – 40 млн. руб., оплата труда – 20 млн. руб. Определить полную себестоимость продукции, балансовую прибыль и рентабельность продукции.

Задание 6.

Рыночная цена товара 290 руб., розничная надбавка к цене – 20%, наценка сбытовой организации – 60%, налог на добавленную стоимость – 18%, полная себестоимость продукции – 110 руб. определить прибыль предприятия, рентабельность продукции и рентабельность продаж.

Задание 7.

Продажная цена продукции за отчетный период равна 2080 у.е. Полная себестоимость единицы продукции составляет 1550 у.е. Чему равна рентабельность производства товара?

Задание 8.

Себестоимость гарантийного ремонта телевизора составляет 32 тыс. у.е. Цена ремонта по прейскуранту – 37 тыс. у.е. Определить рентабельность производства и общую сумму прибыли, если за год выполнено 300 ремонтов этого вида.

Задание 9.

Объем реализации услуг в ателье пошива и ремонта одежды по заказам населения составил 1100 тыс. руб. Затраты на 1 руб. реализованных услуг составили 0,87 руб. Определить полную себестоимость, прибыль и рентабельность услуг.

Задание 10.

Компания приобрела легковую машину стоимостью 1500 тыс. у.е. Годовая норма амортизации 20%. Фактически машина прослужила четыре года, после чего была продана за 750 тыс. у.е. Определить остаточную цену продаваемой машины. Какова прибыль от реализации машины?

–  –  –

Литература: 1, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16.

Тема 10 Методы расчёта основных показателей работы Лекционные вопросы

1. Сущность и показатели эффективности деятельности организации.

2. Технико-экономические показатели использования основных средств.

3. Показатели использования трудовых и материальных ресурсов.

4. Показатели использования финансовых ресурсов.

Практические занятия.

Вопросы для обсуждения:

1) Что лежит в основе деления рабочих на основных и вспомогательных?

2) Для чего рассчитывается показатель среднесписочной численности работников?

3) Перечислите объективные и субъективные факторы, влияющие на величину выручки от реализации продукции.

4) Что такое себестоимость?

5) По каким экономическим элементам группируются затраты, образующие себестоимость?

6) Какие факторы влияют на величину себестоимости услуг предприятия

–  –  –

Задание 2.

Определите конкурентоспособность услуг по пошиву платья и пальто в ателье «Элегант»

по отношению к конкурентам. Показатели качества, весомость показателей и цены приведены в таблице. Сделайте выводы.

При решении задачи необходимо использовать методику, основанную на расчете цены единицы качества:

Метод основан на использовании оценки качества продукции, а именно на использовании экономически оптимального качества. Экономически оптимальное качество – это соотношение качества и затрат.

Этот показатель называют ценой единицы качества (ЦЕК):

–  –  –

Ситуационный анализ:

Концепция бизнеса сети «Пятерочка» отражена в ее названии.

Это пять «базовых выгод», которые магазины сети намерены предоставить покупателям:

- поддержание низких цен;

- удобное расположение универсамов;

- оптимальный ассортимент товаров:

- гарантии качества продукции;

- качественное и профессиональное обслуживание покупателей.

Проанализируйте, насколько стратегический набор «базовых выгод» соответствует восприятию покупателей.

Литература: 1, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16.

–  –  –

Самостоятельная работа по дисциплине «Экономика организации» предусмотрена в объеме, определенном учебным планом. Эта форма обучения выполняется в целях ритмичного усвоения учебного материала дисциплины. Ее целью является усвоение и закрепление обучающимися теоретического материала, в том числе в процессе чтения лекций, а также приобретение ими навыков самостоятельного исследования и анализа различных управленческих ситуаций, умения выделить и самостоятельно исследовать ключевые вопросы в рамках отдельных тем дисциплины.

Самостоятельная работа – это деятельность студента, которая осуществляется по заданию преподавателя или по собственному желанию, направленная на закрепление, расширение и углубление получаемых знаний, навыков и умений, а так же на усвоение нового материала без посторонней помощи.

Студенты самостоятельно работают в течение всего времени, на всех видах занятий и в часы, отводимые на самостоятельную работу, предусмотренные учебным планом.

Самостоятельная работа в рамках курса «Экономика организации» включает в себя следующие формы:

– изучение лекционного материала по учебным пособиям, учебникам и конспектам лекций;

– изучение рекомендованной литературы; нормативных документов, материалов периодической печати;

– выполнение самостоятельных работ;

– подготовку и обсуждение сообщений и докладов на занятиях и конференциях;

– участие в консультациях;

– подготовку к тестированию;

– подготовку курсового проекта;

– подготовку к экзамену.

Тема 1. Основные понятия экономики.

структура экономики: производство, распределение, потребление, обмен Задание 1.

По данным статистической отчетности определите структуру сельского хозяйства Самарской области за 2008-2012 гг. По полученным результатам сделайте вывод относительно динамики развития сельского хозяйства в регионе.

Для выполнения данного задания используйте формулу:

–  –  –

Тема 2. Организация (предприятие) в рыночной экономической системе Задание 1.

С использованием периодической печати, пресс-релизов и публикаций компаний подготовить эссе по организации собственного производства в отрасли.

Задание 2.

С использованием периодической печати и данных сборников Росстата подготовить эссе о роли малых предприятий в сфере обслуживание, динамике численности, структуре распределения.

Тема 3. Производственная структура организации, типы производства.

Производственный и технологический процессы Задание 1.

Определить к какому типу производства относится предприятия, что для него характерно, если в цехе 35 рабочих мест, обрабатывается 75 деталей, при этом совершается 20 операций.

Задание 2.

Определить к какому типу производства относится следующие предприятия и что для него характерно, если в цехе 40 рабочих мест, обрабатывается 65 деталей, при этом совершается 20 операций.

Тема 4. Основной капитал и его роль в производстве Задание 1.

Рассчитать остаточную стоимость оборудования Первоначальная стоимость составляла 568 тыс. руб. За срок эксплуатации сумма начисленного износа составила 76% от первоначальной стоимости. Затраты на демонтаж составили – 34 тыс. руб.

Задание 2.

Стоимость облагаемых налогом основных средств фирмы по балансу на начало каждого месяца года отражена в таблице (в млн.

рублей):

01.05 02.05 03.05 04.05 05.05 06.05 07.05 08.05 09.05 10.05 11.05 12.05 01.06 1,2 1,25 1,3 1,25 1,2 1,4 1,35 1,3 1,25 1,4 1,5 1,6 1,5 Рассчитайте сумму квартальных авансовых платежей по налогу на имущество и сумму налога при налоговой ставке 2%

–  –  –

Тема 6. Понятие ресурсов организации, их значение и сущность Задание 1.

Определите явочную и списочную численность рабочих: трудоемкость работ на год по плану – 2600 тыс. нормо-часов; номинальный фонд рабочего времени по балансу – 2032 ч;

полезный (эффективный) фонд – 1637 ч; коэффициент выполнения норм выработки – 1,1.

Задание 2.

Определите среднюю номинальную продолжительность рабочего дня: число рабочих, имеющих нормальную длительность рабочего дня, - 2100; нормальная продолжительность смены - 8 ч, число рабочих с сокращенным на 1 ч рабочим днем – 100; число предпраздничных дней с сокращенным на 1 час рабочим днем – 9; общее число рабочих – 2200; эффективный фонд времени одного рабочего - 207 дней.

Тема 7. Цена, её виды, ценообразование Задание 1.

Рассчитать розничную цену. Свободная отпускная (оптовая) цена на товар составляет 120 руб., в том числе НДС – 18,3 руб.

1.Товар поступает от производителя непосредственно в торговую организацию. Торговая надбавка 30%.

2. Товар поступает в торговую сеть через одного посредника. Торговая надбавка – 30%, оптовая надбавка – 10%.

Задание 2.

Определить размер посреднической надбавки в процентах к оптовой цене, если известно, что продукция реализуется в розничный магазин через оптового посредника по цене 187 руб. за единицу в количестве 1200 штук. Издержки обращения оптового посредника – 3288 руб.

рентабельность у посредника 30% к издержкам обращения. Ставка НДС- 18%.

Тема 8. Организация труда и зарплаты Задание 1.

Определить показатели производительности труда: среднегодовой, среднедневной и среднечасовой, если за год продукции выработано на сумму 10000 тыс.руб., среднесписочная численность рабочих – 380 человек, количество рабочих дней в году 204, эффективная продолжительность рабочего дня – 8 ч.

Задание 2.

Общий объем трудозатрат на годовой выпуск продукции (ДСП) – 650000 нормо–часов.

Плановый объем выпуска ДСП –220000куб.м. Фактические трудозатраты на выпущенную продукцию – 645000 чел.-ч. Фактически выпущено плит – 195000 куб.м.

Определить плановую и фактическую трудоемкость 1 куб.м плит. Сделать вывод.

Тема 9. Прибыль и рентабельность как основные показатели эффективности Задание 1.

Рыночная цена на товар предприятия составляет 6000 руб., объем товарной продукции – 40 шт., полная себестоимость единицы товара – 4500 руб., в том числе оплата труда – 2000 руб.

Определить рентабельность продукции, валовой доход предприятия. Если налог на прибыль составляет 24%, то какими будут цена, объем реализации и чистая прибыль.

Задание 2.

Выручка от реализации продукции предприятия составила 110 млн. руб., валовой доход – 40 млн. руб., оплата труда – 20 млн. руб. Определить полную себестоимость продукции, балансовую прибыль и рентабельность продукции.

Тема 10. Методы расчёта основных показателей работы Задание 1.

Концепция бизнеса сети «Пятерочка» отражена в ее названии.

Это пять «базовых выгод», которые магазины сети намерены предоставить покупателям:

- поддержание низких цен;

- удобное расположение универсамов;

- оптимальный ассортимент товаров:

- гарантии качества продукции;

- качественное и профессиональное обслуживание покупателей.

Проанализируйте, насколько стратегический набор «базовых выгод» соответствует восприятию покупателей.

–  –  –

Модернизация образования предусматривает внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных и образовательных технологий. Основными средствами информатизации образования являются аппаратное обеспечение, программное обеспечение и содержательное наполнение.

Эффективность компьютеров и информационных технологий зависит от способов и форм применения этих технологий:

- выступление с опорой на мультимедиа презентацию;

- компьютерное тестирование;

- работа с электронными энциклопедиями.

Выступление с опорой на мультимедиа презентацию.

Презентация предполагает демонстрацию материала на большом экране, содержит названия основных разделов и тезисов выступления, а также неподвижные и подвижные иллюстрации (фотографии, видеофильмы, мультипликации).

Мультимедиа выступления повышают эффективность учебно-воспитательного процесса за счет:

- активизации восприятия студентов за счет использования звуковых и зрительных демонстраций, выделения главных мыслей;

- во время выступления преподаватель, докладчик не теряют контакта с аудиторией, не тратит время на выписывание текста на доске;

- большой объем информации может быть получен из Интернета, с компакт дисков и воспроизведен на экране, в формате, видимом всем студентам;

- студентам проще отвечать, когда он опирается на отображаемый, на экране план выступления.

Компьютерное тестирование.

Преподаватель, использующий тестовые методы, может самостоятельно создать тест, пользуясь соответствующей оболочкой- системой для создания тестов (такую возможность дает использование интерактивного аппаратно-программного комплекса).

Компьютерное тестирование (с использованием индивидуальных пультов тестирования) дает возможность за короткий промежуток времени фиксировать, анализировать результат проделанной работы, возвращаться к выполненному заданию, работать над ошибками.

Работа с электронными энциклопедиями.

Современному человеку необходимо уметь быстро искать нужную информацию, находящуюся на разных носителях. Компьютер позволяет отбирать и анализировать информацию. Для эффективного поиска информации необходимо научиться правильно, формулировать вопросы и пользоваться поисковыми системами.

Работа с электронными энциклопедиями дает возможность, сэкономив время, найти необходимую информацию в нужном разделе (например: выбрав в электронной библиотечке имя автора, быстро найти нужное произведение, или найти нужную иллюстрацию и информацию из любой области знаний).

6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,

ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций регламентируются федеральным государственным образовательным стандартом СПО, технологической картой дисциплины.

Контроль за усвоением теоретического материала лекций и самостоятельно изученных тем, изложенных в учебной, научной и методической литературе, законодательных актах, публикациях средств массовой информации, соответствующих утвержденной учебной программе курса, осуществляется систематически в виде текущих устных и письменных опросов, компьютерного тестирования, межсессионной аттестации в учебном семестре, которые учитывают суммарный результат ответов на вопросы компьютерных тестов и вопросы преподавателя, а также входят в промежуточную аттестацию по учебной дисциплине в период экзаменационной сессии.

Практические занятия способствуют углубленному усвоению лекционного курса и приобретению навыков в области решения исследовательских задач и ситуаций в экономической и управленческой деятельности.

Критерием получения итоговой оценки по дисциплине «Экономика организации» является выполнение обязательных, дополнительных и творческих заданий, а также выполнение и защита курсового проекта и успешный тестовый ответ на вопросы к экзамену. Для получения положительной оценки по экзамену студенту необходимо набрать в совокупности не менее 61 балла.

–  –  –

специальность 09.02.05 «Прикладная информатика (по отраслям)»

1 этап

Знать:

- сущность организации, как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;

- организацию производственного и технологического процессов;

- аспекты развития отрасли, организацию хозяйствующих субъектов в рыночной экономике;

Уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

2 этап знать:

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

уметь:

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

-рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

специальность 38.02.04 «Коммерция (по отраслям)»

1 этап

Знать:

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования;

Уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

2 этап знать:

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

- планирование деятельности организации;

уметь:

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- рассчитывать по принятой методологии основные экономические показатели деятельности организации, цены и заработную плату;

специальность 38.02.07 «Банковское дело»

1 этап

Знать:

- сущность организации как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- управление основными и оборотными средствами и оценку эффективности их использования,

- организацию производственного и технологического процессов;

Уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

2 этап

Знать:

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования, формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

уметь:

- планировать деятельность организации;

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- рассчитывать по принятой методологии основные технико-экономические показатели деятельности организации;

специальность 27.02.02 «Техническое регулирование и управление качеством»

1 этап

Знать:

- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики;

- основы макро- и микроэкономики;

- основы организации производственного и технологического процесса;

Уметь:

- находить и использовать современную информацию для технико-экономического обоснования деятельности организации;

2 этап:

знать:

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их использования;

уметь:

- рассчитывать эффективность использования трудовых, материальных и финансовых ресурсов;

специальность 38.02.01 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)»

1 этап

Знать:

- сущность организации как основного звена экономики отраслей;

- основные принципы построения экономической системы организации;

- принципы и методы управления основными и оборотными средствами;

- методы оценки эффективности их использования;

- организацию производственного и технологического процессов;

Уметь:

- определять организационно-правовые формы организаций;

- находить и использовать необходимую экономическую информацию;

- заполнять первичные документы по экономической деятельности организации;

2 этап знать:

- состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации, показатели их эффективного использования;

- способы экономии ресурсов, в том числе основные энергосберегающие технологии;

- механизмы ценообразования;

- формы оплаты труда;

- основные технико-экономические показатели деятельности организации и методику их расчета;

уметь:

- определять состав материальных, трудовых и финансовых ресурсов организации;

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;

специальность 10.02.03 «Информационная безопасность автоматизированных систем»

1 этап

Знать:

- общие положения экономической теории;

- организацию производственного и технологического процессов;

2 этап знать:

- материально-технические, трудовые и финансовые ресурсы отрасли и организации, показатели их эффективного использования;

- механизмы ценообразования на продукцию (услуги), формы оплаты труда в современных условиях;

- методику разработки бизнес-плана;

уметь:

- рассчитывать по принятой методике основные технико-экономические показатели деятельности организации;

6.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Успешность усвоения дисциплины «Экономика организации» характеризуется качественной оценкой на основе листа оценки сформированности компетенций, включающего совокупность критериев их освоения.

Качественная оценка может быть выражена: в процентном отношении качества усвоения дисциплины, которая соответствует баллам, и переводится в уровневую шкалу и оценки «отлично» / 5, «хорошо» / 4, «удовлетворительно» / 3, «неудовлетворительно» / 2, «зачтено», «не зачтено». Преподаватель ведет письменный учет текущей успеваемости студента в соответствии с технологической картой по дисциплине.

–  –  –

Вопросы к экзамену по дисциплине «Экономика организации»

1. Предприятие, его определение и основные цели деятельности.

2. Классификация и структура предприятий.

3. Предпринимательство, его сущность, цели и задачи.

4. Формы осуществления предпринимательской деятельности.

5. Индивидуальные и коллективные формы предпринимательства.

6. Акционерное общество как особая форма коллективного предпринимательства.

7. Государственные и муниципальные унитарные предприятия как особый вид предпринимательства.

8. Функции и структура рынка.

9. Формы и методы государственного регулирования экономики.

10. Механизм функционирования предприятий в рыночных условиях.

11. Сущность и структура основных фондов на предприятии.

12. Учет и оценка основных производственных фондов на предприятии.

13. Износ и амортизация основных производственных фондов и роль амортизационных отчислений.

14. Показатели и пути улучшения использования основных производственных фондов на предприятии.

15. Понятие, состав и структура оборотных средств на предприятии.

16. Стадии кругооборота оборотных фондов на протяжении производственного цикла.

17. Оценка использования оборотных фондов в производстве.

18. Показатели и пути улучшения использования оборотных средств.

19. Себестоимость продукции: понятие, структура, состав и классификация затрат.

20. Формирование цены и ценовая политика предприятия.

21. Прибыль и ее экономическое содержание на предприятии.

22. Распределение прибыли на предприятии.

23. Рентабельность предприятия и определяющие ее факторы.

24. Социально-экономическая сущность налогов и их функции.

25. Кадры предприятия, их классификация и структура.

26. Производительность труда: сущность, методика определения и планирование.

27. Сущность заработной платы, принципы и методы ее исчисления.

28. Финансовые ресурсы предприятия.

29. Оценка финансового состояния предприятия.

30. Производственный процесс на предприятии и его экономическая функция.

31. Организация материально-технического снабжения на предприятии.

32. Планирование как функция управления производством.

33. Текущее и долгосрочное планирование работы предприятия.

34. Стратегическое планирование и его роль на предприятии.

35. Экономическая и социальная эффективность научно-технического прогресса предприятий.

36. Экономическая сущность и принципы аренды.

37. Сущность и преимущества аренды в форме лизинга.

38. Понятие банкротства и причины несостоятельности предприятий.

39. Пути предотвращения банкротства предприятий.

40. Сущность, критерии и показатели экономической эффективности производства.

41. Основные направления повышения эффективности производства на предприятии.

42. Значение и задачи малого предпринимательства.

43. Основные показатели результативности работы предприятия.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА ОРГАНИЗАЦИИ»

Нормативно-правовые акты

1. Конституция Российской Федерации [Электронный ресурс] : принята всенар.

голосованием 12.12.1993 г. с учетом поправок, внесенных Законами РФ № 6-ФКЗ от 30.12.2008, № 7-ФКЗ от 30.12.2008 // Консультант Плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/.

2. Гражданский кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] Ч. 2 от 26.01.96 № 14-ФЗ (ред. от 02.12.2013) // Консультант Плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/.

3. Налоговый кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] Ч. 1 от 31.07.98 № 146-ФЗ (ред. от 02.04.2014) // Консультант Плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/.

4. Налоговый кодекс Российской Федерации [Электронный ресурс] Ч. 2 от от 05.08.00 № 117-ФЗ (ред. от 05.05.2014) // Консультант Плюс. – Режим доступа: http://www.consultant.ru/.

Основная литература

5. Алексейчева, Е. Ю. Экономика организации (предприятия) [Текст] : учеб. для вузов по направлениям подгот. "Экономика" и "Менеджмент" (квалификация "бакалавр") / Е. Ю.

Алексейчева, М. Д. Магомедов, И. Б. КостинМоск. гос. акад. делового администрирования. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : Дашков и К, 2014. - 292 с.

6. Кнышова, Е. Н. Экономика организации [Текст] : учеб. пособие для студентов сред. проф. образования по специальности "Экономика и упр." / Е. Н. Кнышова, Е. Е.

Панфилова. - М. : ФОРУМ [и др.], 2015. - 336 с.

7. Коршунов, В. В. Экономика организации (предприятия). Теория и практика [Текст] : учеб. для бакалавров вузов по эконом. направлениям и специальностям / В. В. Коршунов. - М. :

ЮРАЙТ. - 2014. - 433 с.

Дополнительная литература

8. Волков, О. И. Экономика предприятия [Электронный ресурс] : учеб. пособие для вузов по экон. специальностям и направлениям / О. И. Волков, В. К. Скляренко. - 2-е изд. Документ HTML. - М. : ИНФРА-М, 2013. - 263 с. : ил. - Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=370936

9. Сафронов, Н. А. Экономика организации (предприятия) [Электронный ресурс] :

учеб. для сред. проф. образования по финансово-экон. специальностям / Н. А. Сафронов. - 2-е изд., с изм. - Документ HTML. - М. : Магистр [и др.], 2013. - 256 с. - Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=391802

10. Сафронов, Н. А. Экономика организации (предприятия) [Электронный ресурс] :

учеб. для сред. проф. образования по финансово-экон. специальностям / Н. А. Сафронов. - 2-е изд., с изм. - Документ HTML. - М. : Магистр [и др.], 2013. - 256 с. - Режим доступа:

http://znanium.com/bookread.php?book=391802

11. Управление организацией [Электронный ресурс] : учеб. для вузов по специальности "Менеджмент орг." / Г. Л. Азоев [и др.] под ред. А. Г. Поршнева, З. П.

Румянцевой, Н. А. Саломатина ; Гос. ун-т упр. - 4-е изд., перераб. и доп. - Документ HTML. - М.

: ИНФРА-М, 2014. - 735 с. : ил. - Режим доступа: http://znanium.com/bookread.php?book=453480 Периодическая литература

12. Проблемы теории и практики управления.

13. Вестник Санкт-Петербургского университета Сер. 8. Менеджмент.

14. Экономист.

15. Менеджмент в России и за рубежом.

16. Российское предпринимательство.

17. Российский экономический журнал.

Программное обеспечение современных информационно-коммуникационных технологий и Интернет-ресурсы

Для практических занятий:

- Использование прикладных программ Microsoft Office для решения ситуационных задач, выполнения кейс-заданий и дополнительных заданий преподавателя;

Для текущего контроля и промежуточной аттестации:

- тестирование с применением программы «AST-test».

Самостоятельное выполнение заданий по изучению нормативно-правовой базы функционирования предприятий осуществляется с применением прикладных программ «Консультант», «Гарант».

Интернет-ресурсы

18. Экономика и бизнес в сети Интернет. Экономические ресурсы. Полезные ссылки [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.nauki-online.ru/ekonomika/. – Загл. с экрана.

8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовой проект по дисциплине «Экономика организации» является самостоятельной научно-исследовательской работой студентов и завершает изучение дисциплины.

Целью написания курсового проекта является закрепление и углубление знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплины, приобретение навыков самостоятельного исследования и систематизации теоретического материала, выработка умения анализировать данные практической деятельности реальных предприятий, умения аргументированного, грамотного изложения рассматриваемых вопросов по выбранной теме.

Основными задачами студентов при написании курсового проекта являются:

1. Умение доказать актуальность и значимость выбранной темы для практической деятельности предприятия.

2. Проведение теоретических исследований изучаемой проблемы.

3. Овладение методологией и методикой исследования изучаемых вопросов.

4. Умение грамотно применять теоретический, методический и статистический материал для аргументации своих позиций и результатов исследования.

5. Умение компетентно, логически стройно и грамотно делать выводы по результатам исследования.

6. Умение квалифицированно формировать предложения по решению выявленных проблем.

7. Приобретение навыков самостоятельной работы с экономической информацией.

Решение вышеуказанных задач обусловливает следующие общие требования к написанию курсового проекта: высокий теоретико-научный уровень, практическая значимость работы, использование современных методов анализа и обработки экономической информации.

Все темы курсовых проектов направлены на рассмотрение актуальных вопросов экономики предприятия и разработку проекта мероприятий по совершенствованию рассматриваемой сферы; на анализ различных областей экономической деятельности предприятия и разработку проекта мероприятий по устранению выявленных недостатков в анализируемой сфере.

Следует иметь в виду, что темы курсовых проектов ежегодно пересматриваются и дополняются преподавателем ведущим дисциплину и только после утверждения на кафедре предлагаются студентам для выбора, поэтому выбирать тему непосредственно из учебнометодического пособия нельзя.

В начале семестра руководитель курсового проекта доводит до сведения студентов тематику, требования, методические указания по выполнению курсового проекта, и порядок (график) консультирования по вопросам курсового проектирования. Далее каждый студент самостоятельно выбирает тему в соответствии со своими научными интересами и спецификой исследуемого объекта. При этом необходимо учесть, что выбор темы курсового проекта должен быть мотивированным, то есть тема обязательно должна согласовываться с экономической ситуацией на анализируемом предприятии. Так, не следует выбирать темы, связанные с рассмотрением прибыли предприятия, если предприятие убыточное.

В случаях, когда тема курсового проекта подтверждается заявкой предприятия (организации, учреждения) или темой доклада на научных конференциях различного уровня студент имеет право самостоятельно разработать тему курсового проекта и, согласовав ее с руководителем, представить на утверждение заведующему кафедрой. При этом тема курсового проекта не должна противоречит требованиям федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по соответствующей специальности.

Выбор темы курсового проекта фиксируется на кафедре в приложении к распоряжению директора факультета среднего профессионального образования. Тема курсового проекта не должна повторяться в одной учебной группе. В случае если обучающийся не выбрал тему курсового проекта, руководитель закрепляет за ним тему по своему усмотрению.

Написанию курсового проекта должно предшествовать изучение учебной литературы и информационных источников по теме курсового проекта.

После этого студенту необходимо проанализировать нормативную базу по направлению курсового проектирования. Подготовка курсового проекта предполагает также детальный анализ научной литературы, изданной по теме курсового проекта: монографий и статей. Студент при написании курсовой работы должен проявить знание современного уровня разработки проблемы, поэтому, наряду с основополагающими трудами ученых, при курсовом проектировании обязательно должна быть использована литература, изданная за последние 5 лет.

На основе изучения методических указаний, учебной литературы и выданного задания, обучающийся должен составить план курсового проекта и согласовать его с руководителем.

8.1. СТРУКТУРА КУРСОВОГО ПРОЕКТА И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО

НАПИСАНИЮ ЕЕ ОСНОВНЫХ РАЗДЕЛОВ

Курсовой проект представляется в виде последовательного изложения всех теоретических, организационно-технических и экономических аспектов в рамках выбранной темы. Объем курсового проекта, для специальностей среднего профессионального обучения как правило, должен составлять 30-35 страниц.

Структура взаимосвязанных разделов, их содержание и объем зависят от темы курсового проекта.

Рекомендуется следующая примерная структура курсового проекта:

Введение 2 страницы

1. Теоретическая глава 8-9 страниц

2. Аналитическая глава 10-12 страниц

3. Проектная глава 5-7 страниц Заключение 3 страницы Список литературы 2 страницы Приложения Каждая глава и каждый раздел должны обязательно иметь четко сформулированный заголовок. Примерный вариант содержания курсового проекта:

Введение I. Теоретические аспекты производительности труда на предприятии

1.1.Значение и задачи производительности труда

1.2.Показатели и порядок оценки производительности труда на предприятии

1.3.Особенности и направления совершенствования производительности труда на предприятиях сферы сервиса II. Анализ хозяйственной деятельности ООО «Мир» и производительности труда за 2014гг.

2.1. Краткая характеристика ООО «Мир»

2.2. Анализ основных технико-экономических показателей деятельности ООО «Мир» за 2014-2016 гг

2.3. Анализ показателей производительности труда персонала ООО «Мир» за 2014-2016 гг.

III. Проект мероприятий по повышению производительности труда ООО «Мир»

Заключение Список литературы Приложение Рассмотрим более подробно содержание каждой главы.

Введение

Во «Введении» необходимо последовательно изложить следующие вопросы:

1) обоснование актуальности и практической значимости выбранной темы;

2) описание места и роли темы в решении задач предприятия;

3) четко сформулировать основную цель и задачи, обеспечивающие достижение поставленной в курсовом проекте цели;

4) обозначить предмет и объект исследования.

1. Теоретическая глава Теоретическая глава должна содержать теоретические основы исследуемого вопроса. В ней проводится теоретическое обоснование выбранной темы, то есть раскрывается экономическая сущность основных категорий, составляющих предмет научного исследования, выполняется теоретический анализ фактического состояния проблемы, обзор литературных источников с обоснованием точки зрения студента на данную проблему.

Теоретическая глава служит основой для проведения экономического анализа фактических данных объекта исследования во второй главе курсовой работы и тесно с ней взаимосвязана, поэтому должна содержать описание методики анализа предмета исследования.

Кроме того, в теоретической главе рекомендуется представить описание возможных путей совершенствования, которые выработаны теорией и практикой экономики в рамках рассматриваемой темы.

Глава должна заканчиваться выводами или краткими обобщениями по теории изучаемой проблемы.

2. Аналитическая глава В аналитической главе студент выполняет анализ фактического состояния проблемы по предмету исследования. Анализ и оценка состояния предмета исследования выполняется на материалах официальных органов статистики, и данных действующего предприятия, выбранного в качестве объекта исследования.

В ходе работы над аналитической главой студент должен выполнить расчет техникоэкономических показателей за последние 3 года, выявить тенденции их изменения и определить факторы, которые влияют на текущее состояние и динамику развития изучаемого объекта (реально существующего предприятия).

Динамику показателей целесообразно представить в виде таблиц, диаграмм, графиков и рисунков.

В данной главе студенту следует использовать всю систему методов экономического анализа: метод экономических группировок, метод прямого счета, индексный или метод сравнений, цепных подстановок и т. п.

Аналитическая часть курсового проекта должна состоять из двух взаимосвязанных результатов:

Раздел 1. Анализ организации деятельности предприятия (общий технико-экономический анализ).

Раздел 2. Анализ состояния различных аспектов организации деятельности предприятия, связанных с темой курсового проекта.

Рассмотрим более подробно, что должен включать в себя каждый из указанных разделов.

Раздел 1. Анализ организации деятельности предприятия (или другого объекта курсового проектирования) представляет собой общий технико-экономический анализ и является обязательным для всех тем курсовых работ.

По содержанию общий технико-экономический анализ должен содержать следующие вопросы:

1. Краткая характеристика предприятия, в том числе:

- организационно-правовая форма предприятия

- цель, задачи, ассортимент

2. Анализ структуры и функций управления.

3. Анализ производственной структуры и технологического процесса, его этапов и стадий.

4. Анализ основных технико-экономических показателей деятельности предприятия.

Раздел 2. Анализ состояния различных аспектов организации деятельности предприятия (связанных с темой курсового проекта) – тематический анализ – является продолжением общего технико-экономического анализа и должен основываться на задании руководителя по специальной разработке темы курсового проекта.

Анализ по теме курсового проекта не должен ограничиваться данными текущих отчетов и планов предприятия, для более полного раскрытия темы необходимо использование материалов собственных наблюдений и расчетов, а именно:

- фотографии рабочего дня;

- анкетирования и опросы работников предприятия;

- анкетирование и опросы клиентов или потребителей продукции предприятия;

- расчеты количественных показателей, характеризующих уровни организации производства, труда и управления и т. п.

Для выполнения аналитической части курсового проекта необходимо использовать специальную экономическую литературу, в которой отражаются современные формы и методы анализа экономического, финансового и организационного уровня предприятия.

В заключение данной главы студент формулирует оценку достигнутого уровня развития объекта исследования, выявляет имеющиеся недостатки и дает экономическую оценку динамики его развития.

3. Проектная глава Содержание проектной главы курсового проекта характеризует степень и качество выполнения поставленных во введении задач. Основная задача студента предложить возможные пути решения выявленных во второй главе проблем с обязательной увязкой с объектом исследования.

Для решения данной задачи студенту необходимо разработать не менее двух организационно-технических мероприятий. Мероприятия разрабатываются на основе выявленных в аналитической части курсового проекта недостатков, причин их возникновения и существующих внутрипроизводственных резервов. Предложенные мероприятия должны носить реальный характер, базироваться на научно-технических прогнозах развития отрасли, результатах технико-экономического анализа деятельности предприятия.

Мероприятия могут быть связаны с:

1) снижением трудоемкости изготовления продукции (услуг);

2) снижением себестоимости изготовления продукции (услуг);

3) внедрением новых видов продукции (услуг);

4) внедрением новых форм обслуживания потребителей продукции (услуг);

5) улучшением качества продукции (услуг);

6) совершенствованием организации производства и управления.

Проектная глава обязательно включает обоснование целесообразности каждого мероприятия, подробное описание сущности проектных действий, оценку экономической эффективности мероприятий и характеристику работ по подготовке к практической реализации.

Разработанные мероприятия студент должен подкрепить конкретными экономическими расчетами, подтверждающими их эффективность, то есть в проектной части должны быть приведены все расчеты с подробными пояснениями и ссылками на источник используемой информации.

Глава должна заканчиваться обоснованием возможных последствий реализации проектируемых мероприятий студента для конкретного объекта исследования.

Заключение В заключении должны быть представлены развернутые выводы, формулируемые на основе положений, содержащихся во всех главах работы.

Кроме того в заключении отражается степень решения поставленных задач, обобщаются полученные результаты, указывается их практическая значимость для хозяйственной деятельности предприятия.

Список литературы Список литературы представляет собой библиографическое описание всех источников, которые были использованы студентом при написании курсового проекта. Поскольку курсовой проект по дисциплине «Экономика организации» является научным трудом студента, то список литературы должен включать не менее 15 позиций.

Особое внимание следует уделить актуальности используемой литературы: учебники и учебные пособия должны быть изданы не более 5-ти лет назад.

Приложения Приложения являются вспомогательной вариативной частью курсового проекта. Это значит, что объем и содержание приложений не регламентированы, и зависят от выбранного студентом творческого подхода к написанию курсового проекта. В приложение могут быть вынесены объемные таблицы с исходными данными, графики, рисунки, схемы, наличие которых обусловлено логикой изложения заявленной темы и необходимо для её полного раскрытия.

Не следует выносить в приложение разработанную студентом структурно-логическую схему анализа рассматриваемой темы и таблицу основных технико-экономических показателей деятельности предприятия, а также расчеты экономического обоснования проектируемых мероприятий. Поскольку данные элементы являются основой курсового проекта, они должны быть представлены непосредственно в тексте.

Каждое приложение оформляется на отдельном листе, в правом верхнем углу которого должно быть напечатано слово «ПРИЛОЖЕНИЕ» и указан его номер. Нумерация приложений сквозная, то есть ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 и т. д.

Каждое приложение обязательно должно иметь индивидуальное название, отражающее его содержание. Название приложения печатается по центру на строчку ниже после номера приложения.

Например:

ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Фотография рабочего дня закройщика ЗАО «Василиса»

В содержании курсового проекта приложения указываются общим словом «ПРИЛОЖЕНИЯ» с обозначением страницы, на которой находится первое приложение.

8.2. ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОГО ПРОЕКТА

Курсовые работы выполняются на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (297211 мм), которые должны быть сшиты в папке-скоросшивателе или переплетены. Иллюстрации и таблицы могут оформляться на листах формата А3 (594422 мм).

Курсовой проект должен иметь титульный лист, содержание работы, текст, список литературы, приложения.

Порядок нумерации страниц, глав и разделов в курсовом проекте Все страницы курсового проекта, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку от титульного листа до последней страницы без пропусков и повторений. Все номера страниц ставят на верхнем поле по центру листа. Приложения и список литературы входят в сквозную нумерацию.

Первой страницей считается титульный лист, на ней цифра «1» не ставится; вторым листом является содержание курсового проекта с четко сформулированными вопросами по главам, соответствующими рассматриваемой теме, с указанием страниц. Каждая глава и каждый пункт в тексте должен иметь то же название, что и в содержании, изложение каждой главы начинается с новой страницы.

Основной текст работы делится на главы и параграфы. Главы нумеруются арабскими цифрами в пределах всей работы. Вверху листа в центре заглавными буквами пишется название главы. В конце заголовка точку не ставят.

Параграфы нумеруются арабскими цифрами, где первая цифра показывает, к какой главе этот параграф относится, а вторая – непосредственно номер самого параграфа (например, 2.1 – это первый параграф второй главы).

Иногда возникает необходимость деления параграфа на смысловые части. В этом случае нумерация происходит следующим образом: 2.1.1 – первая часть первого параграфа второй главы. Выделять жирным шрифтом, подчеркивать слова в заголовках глав и параграфов и переносить слова недопустимо.

Требования к тексту курсового проекта Текст курсового проекта должен быть написан литературным языком, грамотно, без исправлений и произвольных сокращений с обязательным соблюдением стандартных полей:

- левое поле листа – 35 мм;

- правое поле листа – 10 мм;

- нижнее поле листа – 20 мм;

- верхнее поле листа – 20 мм.

Текст курсового проекта набирается в MS Word шрифтом Times New Roman; размер шрифта – 12 пт; межстрочный интервал – 1,5, абзацный отступ – 1,25.

Довольно часто в литературе встречаются тексты, написанные некорректно с точки зрения сегодняшнего понимания некоторых понятий, категорий.

Во многих научных книгах изложение проблем беллетризировано, то есть фривольно и насыщено художественными приемами и образами. Такие вольности себе могут позволить лишь знаменитые ученые, заслужившие непоколебимый авторитет в научном обществе. Для студентов такой стиль неприемлем.

Поэтому необходимо переработать всю исследуемую литературу, изменяя отдельные фразы, структуру текста, заменяя отдельные выражения и слова на их синонимы.

Недопустимо дословное списывание текста из первоисточников без ссылок на него.

Оформление таблиц, рисунков, графиков Все таблицы должны иметь название, отражающее их содержание, и порядковую нумерацию, которая указывается над названием таблицы сверху с правой стороны. В тексте делаются ссылки на таблицу. Если таблица большая или для нее требуется много места, то после ссылки на таблицу ее помещают на следующей отдельной странице. Перенос таблиц с одной страницы на другую должен предусматривать наличие на следующей странице «шапки»

таблицы или строки с нумерацией столбцов таблицы.

Весь графический материал (схемы, диаграммы, фотографии, чертежи и т. п.), расположенный по тексту работы, обозначается единым наименованием «Рисунок». В работе проставляется общая порядковая нумерация всего иллюстративного материала, независимо от его характера, которая проставляется внизу изображения.

Таблицы, рисунки, фотографии, схемы, графики, как в тексте, так и в приложениях, должны быть выполнены на стандартных листах форматом А4 или наклеены на стандартные листы белой бумаги. Подписи и пояснения к ним должны быть с лицевой стороны.

Оформление библиографических ссылок и списка литературы После текста курсового проекта оформляется список литературы, использованной при её написании. Составление библиографического списка литературы осуществляется в соответствии с ГОСТ 7.1 – 2003. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

Список литературы состоит из библиографических записей, которые представляют собой библиографическое описание документа, используемого при выполнении выпускной квалификационной работы: книги, статьи, электронного ресурса (Интернет-ресурса, CD-ROM).

Записи в списке литературы располагаются в следующем порядке:

1) Конституция Российской Федерации, кодексы законов Российской Федерации, федеральные законы и подзаконные акты, Постановления Правительства Российской Федерации, Указы президента Российской Федерации, нормативные акты территориальных законодательных органов субъектов Российской Федерации, статистические источники;

2) книги и статьи из периодических изданий, расположенные в общем алфавите авторов и названий.

В библиографическом описании необходимо пользоваться шаблоном, четко соблюдая все знаки препинания или разделительные знаки, обозначая пробелы.

Шаблон на составление описания книги с одним, двумя или тремя авторами имеет вид (• - это знак пробела):

Фамилия,•И.•О. (если у книги два или три автора, указывается только первый)•Заглавие (название книги)•[Текст или Электронный ресурс]•:•учебник (учебное пособие)•/•И.•О.•Фамилия первого автора,•И.•О.•Фамилия второго автора,•И.•О.•Фамилия третьего автора•;•ред.•И.•О.•Фамилия;•сост.•И.•О.•Фамилия.•–•2-е или 3-е изд.,•перераб.•и•доп.•–•Место издания (М.; СПб.; Самара и т.п.)•:•Издательство,•Год издания.•–

•Количество страниц•с.

Пример:

Кузьбожев, Э. Н. Экономическая география и регионалистика (история, методы, состояние и перспективы размещения производительных сил) [Текст] : учебное пособие / Э. Н. Кузьбожев, И. А. Козьева, М. Г. Световцева.

– М.:

Высшее образование, 2015. – 540 с.

Шаблон на составление описания на книгу более трех авторов:

Заглавие (название книги)•[Текст или Электронный ресурс]•:•учебник•/•И.•О.•Фамилия первого автора•[•и•др.•]•;•ред. •И.•О.•Фамилия; •сост. •И.•О.•Фамилия.•–•2-е или 3-е изд.,•перераб.•и•доп.•–•Место издания (М.; СПб.; Самара и т.п.)•:•Издательство,•Год издания.•–

•Количество страниц•с.

Пример:

Инвестиции : учебник [Текст] / С. В. Валдайцев [ и др. ] ; ред. В. В. Ковалева, В. В. Иванова, В. А. Лялина. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 440 с.

Шаблон на составление описания статьи с одним, двумя или тремя авторами:

Фамилия,•И.•О. (если у статьи два или три автора, указывается только первый)•Заглавие (название статьи)•[Текст или Электронный ресурс]•/•И.•О.•Фамилия первого автора,•И.•О.•Фамилия второго автора,•И.•О.•Фамилия третьего автора•//•Название журнала.•–•Год издания.•– •№(арабскими цифрами номер журнала)•–•С.(диапазон страниц, на которых напечатана статья).

Пример:

Кара, А.Н. Конкурентоспособность предприятий сферы услуг: проблемы оценки конкурентоспособности при формировании стратегий предприятий сферы услуг [Текст] / А. Н. Кара // Российское предпринимательство. – 2009. – № 6(2). – С. 84 – 90.

Порядок описания всех других источников необходимо брать непосредственно из ГОСТ 7.1. – 2003.

Все записи в библиографическом списке должны быть пронумерованы для оформления ссылок на источник при цитировании в тексте курсовой работы.

В случаях, когда требуется точность теоретических формулировок, приводятся цитаты.

Ссылка на цитату должна быть сделана в конце страницы с точным указанием автора, источника, места и года издания, страницы. Цитаты даются в кавычках. Аналогичные ссылки делаются при приведении статистических данных или другой информации.

Оформление ссылок должно соответствовать ГОСТ 7.0.5. – 2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления».

Различают библиографические ссылки:

- внутритекстовые, помещенные в тексте документа в круглые скобки.

Пример: (Антикризисное управление [Текст] : учебник / Под ред. проф. Э.М. Короткова.. – 2-е изд., дополненное и переработанное – М.: ИНФРА-М, 2009. – с. 104).

- подстрочные, вынесенные из текста вниз полосы документа (в сноску).

Пример: 1Бовин, А. А. Управление инновациями в организациях [Текст] : учебное пособие / А. А. Бовин, Л. Е. Чередникова, В. А. Якимович. – М.: Омега-Л, 2006. – с. 13

- затекстовые, вынесенные за текст документа или его части (в выноску);

Пример: В тексте:

[15, с. 26]

В затекстовой ссылке:

15. Растова, Ю. И. Экономика организаций (предприятий) в схемах [Текст]: учебное пособие / Ю.И. Растова, Р.Г. Малахов, О.А. Горянинская. – М.: Эксмо, 2009. – с. 26 Совокупность затекстовых библиографических ссылок не является библиографическим списком, также помещаемым после текста документом, имеющим самостоятельное значение.

8.3. ПОРЯДОК РЕЦЕНЗИРОВАНИЯ И

ПРЕДСТАВЛЕНИЯ КУРСОВОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ

Курсовой проект должен быть выполнен и представлен обучающимся на кафедру для рецензирования в сроки, установленные научным руководителем в соответствии с графиком выполнения.

Представленные на кафедру курсовые работы поверяются научным руководителем в течение 10 календарных дней. Курсовые работы, заслуживающие положительной оценки, подлежат обязательному рецензированию.

В рецензии будут отмечены:

- соответствие выполненной работы выданному заданию;

- степень раскрытия обучающимся темы работы;

- отличительные особенности работы, положительно ее характеризующие;

- наличие выводов и предложений, полученных на основе изучения исследуемой проблемы и разработанных мероприятий;

- недостатки работы;

- рекомендации по устранению ошибок в процессе защиты курсовой работы;

- вывод о результатах выполнения курсового проекта в виде выставления соответствующей дифференцированной оценки.

Курсовой проект, получивший положительную оценку или допущенный к защите с незначительными замечаниями вместе с рецензией выдается обучающемуся для подготовки к защите.

Если работа выполнена не в соответствии с выданным заданием, в этом случае в графе «Рекомендации» руководитель делает соответствующую запись и возвращает работу обучающемуся без рецензирования.

Курсовые проекты, заслуживающие, по мнению руководителя, неудовлетворительной оценки возвращаются обучающемуся на доработку с подробными рекомендациями руководителя по устранению недостатков и/или исправления ошибок, после устранения (исправления) которых курсовой проект предоставляется на проверку повторно.

Если рецензия предусматривает доработку курсового проекта, то в соответствии с замечаниями рецензента студент ее дорабатывает в сроки, установленные преподавателем, и после доработок, которые оформляются на отдельных листах в конце курсового проекта, сдает на повторное рецензирование. Если же рецензия предусматривает полную переработку курсового проекта, то новый вариант сдается на проверку вместе с первоначальным.

Обучающиеся, не представившие курсовые работы, или не защищавшие их по неуважительным причинам, считаются имеющими академическую задолженность по итогам зачетно-экзаменационной сессии и обязаны выполнить и защитить курсовую работу.

8.4. ЗАЩИТА КУРСОВОГО ПРОЕКТА Защита курсового проекта осуществляется преподавателем, являющимся руководителем курсового проектирования.

Защита курсового проекта состоит в кратком докладе обучающегося (5-7 минут), содержащем изложение основных положений работы, в мотивированном отстаивании выводов, обсуждении автором и преподавателем возникших в ходе выполнения, руководства и рецензирования вопросов.

Далее защита проходит в следующем порядке: после выступления автора курсового проекта, ему могут быть заданы вопросы, на которые он обязан дать ответ. Потом рассматривается рецензия руководителя на курсовую работу.

На основании прослушанной защиты, учитывая качество и содержание выполненной работы, умение защищающегося лаконично и по существу излагать основное содержание курсового проекта в своем выступлении на защите, учитывая также умение его отвечать на заданные вопросы и сделанные в рецензии замечания, преподаватель определяет оценку за курсовую работу.

Оценка доводится до обучающегося непосредственно по окончании защиты.

Защита курсового проекта оценивается в соответствии с бально-рейтинговой системой оценки знаний, принятой в университете. В зачетную книжку обучающегося выставляется положительная оценка в переводе на четырехбалльную шкалу (отлично, хорошо, удовлетворительно). При этом отрицательная оценка выставляется только в зачетноэкзаменационную ведомость.

Обучающиеся, получившие за защиту курсового проекта неудовлетворительные оценки не допускаются к сдаче экзамена по дисциплине.

В случае выставления за курсовую работу оценки «неудовлетворительно» обучающийся дорабатывает курсовую работу с учетом замечаний руководителя. Повторная защита доработанной курсового проекта осуществляется как пересдача академической задолженности в сроки, установленные для пересдач после окончания зачетно-экзаменационной сессии.

9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Материально-техническое обеспечение дисциплины составляют следующие материалы:

-Учебно-методический комплекс по дисциплине «Экономика организации», содержащий теоретический курс, рекомендации по проведению практических занятий;

- слайд-лекции по темам дисциплины;

- раздаточный материал в виде различных вариантов ситуационных задач;

- тестовые материалы на бумажном носителе.

Для практических занятий и самостоятельной работы студентов используются:

-Сетевые источники информации (электронные издания специализированных средств массовой информации по проблемам муниципального управления и местного самоуправления):

-Информационно - правовые поисковые системы (Консультант – Плюс, Гарант – Кодекс);

- Пакеты прикладных программ MS Office.

Для промежуточного и итогового контроля используется:

- тестовая система AST-test Протокол согласования с другими дисциплинами ОПОП

–  –  –

Изменения рабочей учебной программы рассмотрены и утверждены на заседании кафедры «________________»

«___» _____________20__г.

Протокол от ________________ № _________ Зав. кафедрой _____________________________

Изменения рабочей учебной программы пересмотрены и утверждены НМС по _____________________

Протокол от ________________ № _________ Председатель НМС ______________________________________

Внесенные изменения утверждаю:

Проректор по УР и КО д.э.н., профессор ____________ О. Н. Наумова «___»___________20__г.

–  –  –

Примечание: для получения обучающимися экзаменационной оценки автоматически выше, чем "удовлетворительно", необходимо выполнить творческие задания, такие как участие в научно-исследовательской конференции, разработка деловых игр, кейс-заданий, слайдпрезентаций.



Похожие работы:

«Экспертный центр "Евразийское развитие" www.e-ced.ru Карта инвестиционной привлекательности стран Центральной Азии и Южного Кавказа Экспертный центр "Евразийское развитие" www.e-ced.ru Содержание Введение 3 Инвестиционные и кредитные международные рейтинги 6 Макро...»

«Латвия в Европе Изменятся ли пенсии? УЗНАВАЙ ! ОБСУЖДАЙ ! РЕШАЙ !. 4..Пенсии в ЕС: величина пенсий, пенсионный возраст, расчет пенсий, компенсации. ВОПРОСЫ и ОТВЕТЫ Увеличатся ли пенсии со вступлением в ЕС? В каждом государстве ЕС своя пенсионная система и вступление в ЕС напрямую на нее не в...»

«Скачать реферат Примеры окислительновосстановительных реакций 11 класс Примеры окислительновосстановительных реакций 11 класс Примеры окислительновосстановительных реакций 11 класс: Международные транспортные отношения (билеты) 1. РОЛЬ ТРАНСПОРТА В ЭКОНОМИКЕ Транспорт — в...»

«Антимонопольная политика Программа освобождения от наказания в антимоноПольной Политике: Проблемы эмПирической оценки* Гюзель Юсупова 1. Описание Программы Plt кандидат экономических наук, освобождения от наказания (ПОН) POLITIKA доцент кафедры эконо...»

«Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 24.11.2016, 8/31440 ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ЮСТИЦИИ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 4 октября 2016 г. № 184 О некоторых вопросах внутреннего контроля, осуществляемого нотариусами На основании абзаца второго части второй статьи 16 Закона Республики Беларусь от 30 ию...»

«ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В АГРАРНОМ СЕКТОРЕ ЫСЫККУЛЬСКОЙ ОБЛАСТИ К.И.Алымбаев, Д.Б.Алымкожоева Ысыккульский государственный университет им. К.Тыныстанова Сельское хозяйство является одной из приоритетных отраслей реального сектора экономики. В...»

«Кафедра финансов и контроля в сельском хозяйстве Дисциплина по выбору студента "Финансы субъектов малого бизнеса" Название курса по выбору Финансы субъектов малого бизнеса студента Специальность 1-25 01 04 Финансы и кредит Курс обучения Семестр обучения 3 семестр Трудоемкость в 5 2,5 зачетных единицах Степень, звание, старший преподаватель...»

«Все оригинальные аксессуары к вашей технике на одной странице Г ород засыпал. Каждое утро его жители с ужасом читали в свежих газетах отчёты о жертвах криминальной войны, при этом искренне радуясь, что беда обошла стороной их квартал. Каждый день немногие оставшиеся честными полицейские пытались пре...»

«30.11.2011 РИА Новости. РАПСИ Арбитраж решит судьбу бизнеса хозяйки маршрутки, на которой в Саратове разбились дети Эдуард Демьянец. Арбитражный суд Саратовской области в среду рассмотрит дело о приостановлении деятельности местного индивидуального пре...»

«Отчет о выполнении Интеграция текущего и капитального бюджета ("бюджета для целей развития"): Вопросы, проблемы, опыт стран и дальнейшие шаги Феридун Сарраф Консультант Всемирного Банка Июль 2005 Всемирный Банк Рабочая группа по вопросам государственных расходов Выпол...»

«Датчик Температуры Подшипника серии WDB1 Уважаемый клиент 4B: Поздравляем вас с приобретением. 4B ценит ваш бизнес и рады, что вы выбрали нашу продукцию, чтобы удовлетворить ваши потребности. Пожалуйста, ознакомьтесь с инструкцией, прилагаемой к устройству в полном объеме, прежде чем начать эксплуатировать проду...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых" Е. В. ГАВРИЧЕНКО Н. А. КОРНИЕНКО БУХГАЛТЕРСКИЙ ФИНАНСОВЫЙ И УПРАВ...»

«Приволжский научный вестник УДК 339.13:338:631.155 Н.А. Горлачук канд. экон. наук, доцент, кафедра экономики, организации и планирования в агропромышленном комплексе, Тернопольский национальный экономический университет, Украина СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ...»

«МЕЖДУНАРОДНЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ "СИМВОЛ НАУКИ" №10/2015 ISSN 2410-700Х финансовую систему, торговые связи и т.д.); 3) институт формирует возможности осуществления деятельности или стимулы к этой деятельности. Современные экономические исследования требуют модификации понятийного аппарат...»

«Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Камский институт гуманитарных и инженерных технологий" Факультет "Экономика и коммуникации" Кафедра гуманитарных технологий и журналистики Утверждаю: Ректор НОУ ВПО "КИГИТ" О. А. Дегтева 2012г. Согласова...»

«Утвержден Приказом ООО СК "ЭКИП" № от "_" февраля 2011г. Генеральный директор Д.А. Бирюков РАСЧЕТ СТРАХОВЫХ ТАРИФОВ К ПРАВИЛАМ СТРАХОВАНИЯ ИМУЩЕСТВА ЮРИДИЧЕСКИХ ЛИЦ ОТ ОГНЯ И ДРУГИХ ОПАСНОСТЕЙ Расчет тарифных ставок произведен по методике, утвержденной распоряжением Федеральной службы России по надзору за страховой деятельностью №...»

«1 Цели освоения дисциплины "Стратегическое планирование городов и регионов" Целями изучения дисциплины являются получение студентами теоретических знаний и практических навыков в области стратегического планирования социально-экон...»

«В-пятых, финансовый сектор характеризуется реальными процентными ставками, мерами риска для банковского сектора, удельными показателями капитала и коэффициентами ликвидности, качеством кредитного портфеля, кредитным рейтинг...»

«ISSN 2073 6258 УЧЕНЫЕ ЗАПИСКИ Российской академии предпринимательства РОЛЬ И МЕСТО ЦИВИЛИЗОВАННОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ЭКОНОМИКЕ РОССИИ Научно практическое издание Включен в Перечень ведущих рецензируемых научных журналов и изданий, рекомендованных ВАК Минис...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования Уральский Институт Фондового Рынка Кафедра "Экономики предприятия" Комарова Е.В. ОЦЕНКА СТОИМОСТИ МАШИН, ОБОРУДОВАНИЯ И ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ Рабочая программа для студентов очной, очно-заочной и заочной форм обучения по специальности 08050...»

«НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК МГТУ ГА № 131 серия Менеджмент, экономика, финансы УДК 368.97 ЦЕНООБРАЗОВАНИЕ НА РЫНКЕ СТРАХОВАНИЯ ГРАЖДАН, ВЫЕЗЖАЮЩИХ ЗА РУБЕЖ В.А. ТУПЧИЕНКО Рассмотрено экономическое обоснование тарифных ставок по страхованию гра...»

«348 СИБИРСКАЯ АКАДЕМИЯ ФИНАНСОВ И БАНКОВСКОГО ДЕЛА РАЗВИТИЕ СИСТЕМ ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ ЛЕГАЛИЗАЦИИ ПРЕСТУПНЫХ ДОХОДОВ И ФИНАНСИРОВАНИЮ ТЕРРОРИЗМА В ЕВРОПЕЙСКИХ СТРАНАХ Г.В. Бобрышева начальник управления организации надзорной деятельности Федеральной службы по финансовому мониторингу (М...»

«С екция 6 С оврем енны е тенденции развити я направлений и форм международного бизнеса СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ПОДДЕРЖКИ И РАЗВИТИЯ МАЛОГО БИЗНЕСА В ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАНАХ А.В. Головина, Е.А. Уварова г. Белгород, Россия Как показывает опыт множе...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.