WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«ВОЛОГОДСКИЙ ФИЛИАЛ Утверждена Ученым советом Вологодского филиала РАНХиГС Протокол № _ от «» _ 201 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б1.Б.20 «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА» ...»

Федеральное государственное бюджетное образовательное

учреждение высшего образования

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА И ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ

ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ВОЛОГОДСКИЙ ФИЛИАЛ

Утверждена

Ученым советом

Вологодского филиала РАНХиГС

Протокол № _____

от «__» _________ 201__ г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.Б.20

«ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

080100.62 «Экономика»

Профиль: Финансы и кредит Квалификация: бакалавр Форма обучения: заочная Вологда, 2015 г.

Автор-составитель:

к.э.н., доцент кафедры экономики и финансов _____________________ М.А. Логунов РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА для использования в учебном процессе кафедрой экономики и финансов Протокол №5 от 21 декабря 2015 г.

Заведующий кафедрой экономики и финансов ____________________ М.В. Андреева

СОДЕРЖАНИЕ

1. Цель и задачи дисциплины …………………………………………………. 4

2. Планируемые результаты обучения по дисциплине ……………………… 4

3. Место дисциплины в структуре ОП ВО …………………………………… 5

4. Объем дисциплины…………………………………………………………… 5

5. Содержание и структура дисциплины ……………………………………… 6

6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ……………………………………………….. 9

7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины…… 12

8. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине….. 14

9. Перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет»………..……. 17

10. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины…… 18

1. Цель и задачи дисциплины Цель - освоение ключевых положений и методологии институциональной экономической теории; использование выводов институциональной экономической теории для формирования у студентов системных и реалистичных представлений о закономерностях экономической организации на всех ее уровнях.

Основные задачи обучения:

- изучение категориального аппарата и методологии институциональной экономической теории;

- выяснение закономерностей формирования, функционирования и развития экономических институтов;

- выявление закономерностей взаимодействия институциональнойсреды с экономической сферой, влияния институтов на поведение экономических агентов и формы хозяйственной организации;

- уточнение моделей экономических процессов на основе введения в них институционального фактора;

- выяснение институциональных закономерностей организации экономических взаимодействий

- структурный анализ организаций как участников рынка;

- анализ институтов как факторов экономического равновесия и его динамики на микро- и макроуровнях;

- рассмотрение проблемы производства институтов через призму институционального выбора;

- выявление природы и институциональной функции государства.

–  –  –

Процесс изучения дисциплины «Институциональная экономика» направлен на формирование следующей компетенции:

- способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности (ОК-3).

–  –  –

Дисциплина «Институциональная экономика» относится к дисциплинам базовой части ОП ВО, индекс в соответствии с учебным планом - Б1.Б.20.

Дисциплина находится в логической и содержательно-методологической взаимосвязи с другими частями основной образовательной программы. Предшествующими для изучения дисциплины являются дисциплины «Введение в экономику», «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Государственное регулирование экономики».

–  –  –

2. Перечень примерных тем для публичного выступления.

1. Сравнительный анализ институциональных концепций: истоки и перспективы

2. Российский институционализм: формирование национальной школы

3. Институциональные ловушки (причины возникновения, характеристика, последствия, способы выхода)

4. Отражение взглядов основоположников институционализма (Т. Веблена, У.К.Митчелла, Дж.Р.Коммонса, К.А.Виттфогеля, Г.Мюрдаля, Дж.К.Гэлбрейта, Р.Хейлбронера и др.) в формировании институциональной теории

5. Рациональность и теория рационального выбора

6. Теория контрактов. Оптимальные контракты. Трансакционные издержки в анализе контрактных отношений.

7. Теория организации

8. Сети в институциональном анализе

9. Теория трансакционных издержек: характеристика, классификации, противоречия

10. Неформальные институты и внелегальный сектор экономики

11. Роль асимметричности информации при заключении контрактов

12. Влияние институциональной среды на выбор контрактных форм

13. Институциональный импорт: анализ на примере конкретного экономического или политического института

14. Альтернативные взгляды на природу организации

15. Постсоветская приватизация в свете теоремы Коуза

16. Институциональные модели становления и развития капитализма

17. Институциональный выбор и институциональные инновации

18. Взаимосвязь и взаимозависимость институтов, институциональной среды, трансакций и трансакционных издержек

19. Исторические, экономические, технические и институциональные причины зависимости от предшествующего пути развития.

20. Институциональный анализ государства

3. Примеры практических заданий по темам.

Тема 1:

Иерархическое строение институциональной среды, ее уровни. Функции норм каждого уровня, их связь.

Макроуровень институциональной среды. Нормы общего действия, их координационная роль. Формальные и неформальные нормы общего действия, их виды. Роль политических, социальных и правовых нормы в согласовании экономического поведения.

Тема 2:

Определение нормы. Теория общественного выбора: нормы как результат рационального выбора.

Норма как предпосылка рационального поведения. Типы и соотношения соглашений.

Рациональность как норма поведения. Теория неполной рациональности: когнитивные ограничения рационального выбора.

Институциональная среда экономических взаимодействий.

Иерархическое строение институциональной среды, ее уровни. Функции норм каждого уровня, их связь.

Тема 3:

Вклад авторов теории прав собственности в историю экономической мысли.

Экономическое обоснование права собственности. Подходы к спецификации прав собственности.

Спецификация прав собственности. Проблема размывания прав собственности.

Роль защиты прав собственности в развитии экономической системы.

Сущность теории трансакционных издержек.

Теорема Коуза. Распределение правомочий между собственниками.

Российская приватизация по теории Коуза.

Классификация и проблемы измерения трансакционных издержек.

Теория общественного выбора: роль издержек согласования.

Теория соглашений: роль неоднородности институциональной среды.

Тема 4:

Влияние трансакционных издержек на распределение ресурсов и границы обмена Проблема минимизации трансакционных издержек. Факторы, влияющие на их величину.

Области экономических взаимодействий и типы координации поведения, их отличительные признаки. Базовые нормы координации, их функция в механизме согласования экономического поведения. Сочетание базовых норм.

Тема 5:

Влияние распределительной функции института на мотивацию участников институционального процесса и координационную эффективность институциональной среды.

Институциональная сфера как арена социальных конфликтов.

Теория игр и экономическое поведение.

Тема 6:

Контракт как система правил. Фундаментальные характеристики контрактных отношений и многообразие контрактов. Типология контрактов. Классическая, неоклассическая и отношенческая модели контрактов.

Контрактный процесс и его фазы. Предконтрактные и постконтрактные действия, их взаимосвязь. Мир контракта, его характеристики и типы.

Влияние несовершенства экономической среды на контрактный процесс.

Оппортунистическое поведение в контрактных отношениях. Предконтрактный и постконтрактный оппортунизм, их предпосылки, формы, способы блокирования.

Тема 7:

Микроуровень институциональной среды. Институциональное упорядочение взаимодействий. Структуры организации трансакций и их дифференциация. Концентрация трансакций. Специализация и обособление трансакционной деятельности. Рынок трансакционных услуг. Частные выгоды и издержки институционального упорядочения, влияние их распределения на институциональный процесс.

Тема 8:

Анализ трансакционных издержек в России (подсчет отдельных видов трансакционных издержек в конкретной ситуации). Анализ прав собственности в России. Российская приватизация.

Консенсуссная модель государства. Порядок как продукт горизонтальных соглашений.

Необходимость обособления центра власти и агентские отношения между избирателями и властью. Услуги власти. Интересы бюрократии и эффективность размещения ресурсов.

7. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

1. Методические указания для самостоятельной подготовки студентов к лекциям, практическим занятиям.

С целью обеспечения успешного обучения студент должен готовиться к лекции и практическим занятиям.

Подготовка к лекции заключается в следующем:

внимательно прочитайте материал предыдущей лекции;

узнайте тему предстоящей лекции (по тематическому плану, по информации лектора);

ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

постарайтесь уяснить место изучаемой темы в своей профессиональной подготовке;

запишите возможные вопросы, которые вы зададите лектору на лекции.

Подготовка к практическим занятиям:

внимательно прочитайте материал лекций относящихся к данному практическому занятию, ознакомьтесь с учебным материалом по учебнику и учебным пособиям;

выпишите основные термины;

ответьте на контрольные вопросы по практическим занятиям, готовьтесь дать развернутый ответ на каждый из вопросов;

уясните, какие учебные элементы остались для вас неясными и постарайтесь получить на них ответ заранее (до практического занятия) во время текущих консультаций преподавателя;

готовиться можно индивидуально, парами или в составе малой группы, последние являются эффективными формами работы;

рабочая программа дисциплины в части целей, перечню знаний, умений, терминов и учебных вопросов может быть использована вами в качестве ориентира в организации обучения.

2. Методические указания для самостоятельной подготовки студентов в соответствии с формами текущего контроля.

1. Подготовка публичного выступления

В ходе подготовки к публичному выступлению необходимо:

1) Выбрать тему и определить цель выступления.

остановитесь на теме, которая вызывает у вас большой интерес;

определите цель выступления;

подумайте, достаточно ли вы знаете по выбранной теме или проблеме и сможете ли найти необходимый материал?

2) Осуществить сбор материала к выступлению.

начинайте подготовку к сообщению заранее;

обращайтесь к справочникам, энциклопедиям, научной литературе по данной проблеме;

записывайте необходимую информацию на отдельных листах или тетради.

3) Организовать работу с литературой. При подборе литературы по интересующей теме определить конкретную цель поиска:

что мне известно по данной теме?

что хотелось бы узнать?

для чего мне нужна эта информация?

как ее можно использовать в практической работе?

4) Во время изучения литературы следует:

записывать вопросы, которые возникают по мере ознакомления с источником, а также ключевые слова, мысли, суждения;

представлять наглядные примеры из практики.

5) Обработать материал.

учитывайте подготовку и интересы слушателей;

излагайте правдивую информацию;

все мысли должны быть взаимосвязаны между собой.

6) Подготовиться к произнесению речи.

усвойте структуру речи, ключевые слова, позицию;

следите за правильностью речи, избегайте слов – паразитов;

проверьте, укладываетесь ли вы в отведенное время для сообщения;

можно воспользоваться мобильным телефоном (функция аудиозаписи), для того, чтобы затем оценить произнесенную речь и сколько времени ушло на его произношение.

7) Публично произнести доклад (сообщение).

во время произношения речи нужно обращаться к слушателям;

старайтесь не читать сообщение, говорите;

не забывайте о визуальном контакте с аудиторией;

сохраняйте уверенный вид;

обращайтесь к аудитории языковыми формулами (мы с вами знаем, помним, нам известно);

избегайте монотонности;

не затягивайте своё выступление;

в завершении выступления поблагодарите слушателей.

Критерии оценки публичного выступления Параметры оценки Оценка по 5 балльной шкале Цель и задачи сформулированы четко и соответствуют идеям работы, основные 5 положения изложены ясно, соотнесены друг с другом и изложены в виде содержательных законченных высказываний, информация достоверна, материал хорошо изучен и представлен в структурированном виде, при выступлении оратором использован разнообразный вспомогательный материал, показана возможность прямого практического применения, оратор продемонстрировал безукоризненное произношение, установил контакт со слушателем, приспособил содержание речи у интересам, знаниям и установкам аудитории, выступление уложилось в рамки регламента, сообщение вызвало большой интерес аудитории Цель и задачи работы сформулированы корректно, соответствуют идеям работы, отбор 4 материала, последовательность изложения демонстрируют понимание материала, информация достоверна, наглядный материал использовался частично, не представлена (либо представлена частично) возможность практического применения материала, оратор установил контакт со слушателем, выступление уложилось в рамки регламента Цель и задачи работы сформулированы некорректно, есть неточности в изложении 3 материала, последовательность изложения частично нарушена, наглядный материал использовался частично, не представлена (либо представлена частично) возможность практического применения материала, изложение материала было беглым, работа вызвала некоторый интерес аудитории Цель и задачи работы не сформулированы, есть неточности в изложении материала, 2 последовательность изложения нарушена, наглядный материал не использовался, не представлена возможность практического применения материала, изложение материала было спонтанным, работа вызвала не вызвала интерес аудитории, оратор не приспособил содержание речи к интересам, знаниям и установкам аудитории

5. Выполнение практического задания.

Студенту необходимо выполнить задания на заданные темы, оформив решение в виде письменной работы с приведением соответствующих обоснований (пояснений).

–  –  –

8. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине Промежуточная аттестация по дисциплине включает зачет.

1. Перечень примерных вопросов к зачету по дисциплине:

1. Традиционный институционализм и основные направления его развития.

2. Неоинституциональная теория: предпосылки анализа и основные направления.

3. Институты и их функции в экономике.

4. Иерархия правил. Формальные и неформальные правила. Роль неформальных норм в обществе.

5. Институциональные изменения. Понятие и классификация

6. Новая экономическая история.

7. Теория трансакционных издержек.

8. Экономическое обоснование права собственности.

9. Внешние эффекты.

10. Теорема Коуза.

11. Государство как агентство по производству общественных благ.

12. Теория общественного выбора.

13. Право и экономическая теория.

14. Теневая экономика в народном хозяйстве.

15. Институциональные технологии и экономический рост.

16. Понятие и роль контрактов в рыночной экономике.

17. Механизмы управления трансакциями.

18. Фирма как институциональное соглашение.

19. Типология фирм.

20. Сущность, типы и функции домашнего хозяйства и его роль в экономике.

2. Показатели и критерии оценивания компетенций, формируемых при освоении дисциплины по этапам их формирования

–  –  –

Студент допускается к зачету по дисциплине в случае выполнения им учебного плана по дисциплине: выполнения всех заданий и мероприятий, предусмотренных программой дисциплины (по формам текущего контроля).

–  –  –

9.1. Основная литература

1. Институциональная экономика : учебное пособие / под ред. Н.В. Манохиной. - М. :

ИНФРА-М, 2013. - 240 c.

2. Николаева, И.П. Институциональная экономика [Электронный ресурс] : учебник / И.П.

Николаева, Н.Н. Лебедева. - Электронные текстовые дан. - М.: Дашков и К, 2014. – 208 с. Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/173674

9.2. Дополнительная литература

1. Олейник, А.Н. Институциональная экономика : учебное пособие / А.Н. Олейник. - М. :

ИНФРА-М, 2013. - 416 c.

2. Современная экономическая наука [Электронный ресурс] : учебное пособие / под ред.

Н.Н. Думной, И.П. Николаевой. - Электронные текстовые дан. - М. : Юнити-Дана, 2012. – 534 с.

- Режим доступа: http://www.knigafund.ru/books/164383

3. Фомина, В.П. Институциональная экономика [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.П. Фомина, С.Г. Алексеева. - Электронные текстовые дан. – М.: Издательство Московского государственного открытого университета, 2011. – 92 с. - Режим доступа:

http://www.knigafund.ru/books/148966

9.3. Интернет-ресурсы

1. Институциональная экономика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://institutional.narod.ru/

2. Проект института «Экономическая школа» [Электронный ресурс]. – Режим доступа:

economicus.ru

3. Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент»

[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ecsocman.hse.ru/text/19293692/

4. Экономический портал [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://institutiones.com/

10. Материально-техническое и программное обеспечение дисциплины Учебный процесс организован в аудиториях, оснащенных техническими средствами для обеспечения необходимого уровня организации обучения: видеопроекционное оборудование для презентаций, средства звуковоспроизведения, экран, выход в сеть Интернет.

–  –  –

Перечень информационных технологий, программных продуктов, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

1. Операционная система Microsoft Windows XP Pro, Windows 7 Pro

2. Пакет программ Microsoft Office 2007-2012

3. Пакет программ Apache Open Office 3.4- 4.1

4. Система управления учебным классом Net Control 2

5. Антивирус Касперского



Похожие работы:

«Утверждено "09" марта 2005 г. Зарегистрировано "_"_2005 г. Государственный регистрационный номер – – – – Решением Совета директоров Закрытого акционерного общества Федеральная служба по финансовым рынкам "НОВЫЕ ЧЕРЕМУШКИ" Протокол № 3 от 09.03.2005 г. _ Печать регистрирующего органа ПРОСПЕКТ ЦЕННЫХ БУМАГ З...»

«Наука и образование. Инновационные модели развития 12-15 октября 2014 г. Оксфорд, Великобритания Оксфордский саммит л ид ер ов-еж егод ны й форум академиков и ученых, президентов и ректоров вузов, лекторов и преподавателей, бизнесменов и инвесторов, а также членов Европейской Бизнес Ассамблеи (ЕВА) из разных стран мир...»

«УДК 339.98 (470.62/.67) К ВОПРОСУ О ФИНАНСИРОВАНИИ БОЕВИКОВ НА СЕВЕРНОМ КАВКАЗЕ Коновалов В.В. Научный руководитель доцент Нагорная В.К. Сибирский федеральный университет Террористы, противостоящие федеральным властям России на территории Северного Кавказа, никогда не испытывали недостатка в нае...»

«МАРКЕТИНГ И МЕЖДУНАРОДНЫЙ БИЗНЕС УДК 658.8 Особенности восприятия потребителей при реализации товаров на рынке высокотехнологичной продукции Г.Д. Костина, А.В. Торгашова Национальный исследовательский университет "МИЭТ" В статье рассмотрен...»

«С.Г. Кирдина К ПЕРЕОСМЫСЛЕНИЮ ПРИНЦИПА МЕТОДОЛОГИЧЕСКОГО ИНДИВИДУАЛИЗМА Москва Институт экономики Кирдина С.Г. К переосмыслению принципа методологического индивидуализма. – М.: Институт экономики РАН, 2013. – 54 с. ISBN 978 5...»

«Лидерский Вестник №5 Дорогие Лидеры Орифлэйм! Мы с гордостью можем сказать, что долгожданные бизнес-инициативы по улучшению возможностей Орифлэйм уже запущены. Многие из вас присутствовали на мероприятие в Минске, где вы узнали о новом будущем компании, будущем бизнеса, будуще...»

«Серия "Финансовая грамотность" IV Как выбрать брокера для работы на финансовом рынке Москва УДК 338.583 ББК 65.7 Серия брошюр подготовлена Фондом "Центр развития фондового рынка" и Аналитической лабо...»

«ЕКОНОМІЧНА ТЕОРІЯ УДК 330.352 ПАТОІНСТИТУТИ, ПАТОІНСТИТУЦІОНАЛІЗМ І МОДЕРНІЗАЦІЯ РОСІЙСЬКОЇ ЕКОНОМІКИ Павлов К.В. Ключові слова: патоінституціоналізм, патоінститути, російська економіка, модернізація, патологічний процес. ПАТОИНСТИТУТЫ, ПАТОИНСТИТУЦИОНАЛИЗМ И МОДЕРНИЗАЦИЯ РОССИЙСКОЙ ЭКОНОМИКИ Павлов К.В. Предмет. Институционал...»

«Ложкина Светлана Леонидовна КОНЦЕПЦИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО УЧЕТНО-АНАЛИТИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПРОМЫШЛЕННОГО ПРЕДПРИЯТИЯ НА ОСНОВЕ СТАНДАРТИЗАЦИИ УЧЕТНЫХ ПРИНЦИПОВ 08.00.12 – Бухгалтерский учет, статистика Диссертация на соискание ученой степени доктора экономических наук Научный консультант: доктор экономических...»

«ГАОУ ВПО "Дагестанский государственный институт народного хозяйства" Рашидова Зарема Джаруллаховна "ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ИНФОРМАЦИОННЫЕ ЛИНГВИСТИКЕ" (курс лекций) Махачкала – 2012 УДК 81’33(075) ББК 81.1-923 Р28 старший Составитель: Рашидова Зарема Джаруллаховна, преподаватель кафедры информатики ДГИНХ. Внутренний рецен...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.