WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Оренбургский государственный университет»

Кафедра профилактической медицины

С.В.НОТОВА, Н.В.МАЛЫШЕВА, Е.С.БАРЫШЕВА,

Е.В.БИБАРЦЕВА

ИСТОРИЯ МЕДИЦИНЫ И

ФАРМАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

ПО ВЕДЕНИЮ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Рекомендовано к изданию Редакционно-издательским советом государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Оренбургский государственный университет»

Оренбург 2005 УДК 613 (07) ББ К 75.0 я 7 Н 85 Рецензент доктор медицинских наук Ю.А.Брудастов Нотова, С.В.

Н 85 История медицины и фармации [Текст]: методические указания по ведению практических занятий /С.В.Нотова, Н.В.Малышева, Е.С.Барышева, Е.В.Бибарцева. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2005.-22 с.

Методические указания предназначены для преподавателей и студентов, обучающих и обучающихся по дисциплине “История медицины и фармации” по программе высшего профессионального образования специальности 014000 «Медицинская физика».

ББК 75.0 я 7 Нотова С.В., 2005 Малышева Н.В., 2005 Барышева Е.С., 2005 Бибарцева Е.В., 2005 ГОУ ОГУ, 2005 1 Практическое занятие №1 Предмет, цели и задачи истории медицины

Цель занятия:

- ознакомить студентов с предметом «История медицины», требованиями кафедры;

- сформировать у студентов понятия о медицине, истории медицины и методах ее изучения.

Студент должен знать:

- источники изучения истории медицины.

Вопросы к занятию №1:

1) определение медицины как науки. История медицины как предмет для изучения;

2) источники изучения истории медицины;

3) палеопатология: определение, значение для истории медицины;

4) древнейшие знаки письменности;

5) основные источники изучения медицины в древней Индии, медицины Тибета;

6) роль памятника культуры в изучении медицины Античного периода;

7) летописи.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №1:

1)Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

2)Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;

3)Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина,1967.-272 с;

4)Заблудовский, П.Е., История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К.Кузьмин, М.М.

Левит. - М.: Медицина, 1981. – 360 с.

Комментарии Для подготовки к семинарским занятиям необходимо в соответствии с обсуждаемой темой, внимательно прорабатывать нужные разделы основной литературы и лекций. Кроме того, следует ознакомиться с дополнительными источниками (Приложение А);

Каждый студент в течении цикла в обязательном порядке готовит реферативный доклад.

Требования к докладу:

Доклад должен быть написан по следующей схеме:

а) план доклада;

б) введение;

в) содержание разделов;

г) заключение;

д) список используемой литературы;

Если студентом выбрана тема по научным трудам какого-либо деятеля медицины, то доклад должен включать следующие разделы:

- характеристика эпохи, в которую жил и трудился ученый;

- краткая биография ученого:

а) годы учебы, у каких ученых учился;

б) первые шаги в науку;

в) характеристика научной школы, в которой ученый вырос как исследователь;

г) анализ наиболее важных этапов в жизни ученого;

- вклад ученого в развитие медицинской науки;

- педагогическая деятельность ученого;

- общественная деятельность. Борьба за утверждение нового в науке, за укрепление здоровья народа;

- характеристика ученого как человека. Воспоминания о нем его современников, его учеников;

- выводы. Определить значение научных работ ученого для дальнейшего прогресса отечественной науки и его место в истории медицины.

Объем доклада произвольный, но устный доклад не должен превышать 15 минут. При выступлении можно пользоваться планом доклада и зачитывать выдержки, даты, названия и т.д.

Форма оформления титульного листа (Приложение В).

После прослушивания курса лекций и проработки практических занятий, студенты сдают зачет. К зачету допускаются студенты у которых зачтены все семинарские занятия и принят реферативный доклад. Зачет проводится в устной форме.

2 Практическое занятие №2 Медицина в древних государствах - Египте, Китае, Индии, Тибете

Цель занятия:

- сформировать у студентов представления об оказании медицинской помощи в первобытном обществе;

- сформировать представления об основных чертах развития медицинской науки в Древнем мире.

Студент должен знать:

- выдающихся мыслителей, внесших вклад в развитие медицины Древних государств.

Вопросы к занятию №2:

1) направления в понимании происхождения болезней в древних государствах;

2)медицина Древнего Египта;

3)медицина Древнего Китая;

4)медицина Индии;

5)медицина Тибета.

Темы сообщений:

1) Имготеп – древнеегипетский врачеватель;

2) методы врачевания в Древнем Китае;

3) «Аюр Веды» - основной труд по древнеиндийской медицине;

4) гомеопатия – отражение главного принципа лечения в Тибетской медицине.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №2:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

Комментарии Элементы здравоохранения имелись уже в древности. Например, во время первобытно-общинного строя стали известны случаи помощи рожавшей женщине. Во время матриархата посильная помощь роженице оказывалась женщиной, старшей в семье. В период возникновения патриархата начали развиваться зачатки травматологии и хирургии. Ко времени образования первых государств, в руках жрецов было сосредоточено искусство исцеления от болезней и продления жизни, а храмы стали местами оказания медпомощи.

Но это не значит, что государство полностью устранилось от решения вопросов здравоохранения. В Древнем Египте, Китае, Индии, Ассирии существовали государственные и религиозные установления гигиенических и противоэпидемических правил, а также предпринимались попытки внесения регламентации в лечебную помощь. К ним относится создание медикосанитарной организации в армии, проведение мер по изоляции больных инфекционными болезнями, введение более рациональной системы общественного воспитания, контроль за квалификацией врачей, охране их прав, а также меры ответственности за незаконное врачевание и врачебные ошибки и, наконец, открытие общественных учреждений типа больниц.

Как таковая практическая медицина возникла в Древнем Египте, свидетельством чему являются многочисленные египетские папирусы. В Древнем Египте все специальные знания концентрировались в небольшой группе людей, которые составляла властвующая в обществе каста жрецов.

Жрецы эффективно использовали для управления массами накопленные на протяжении времен данные астрономических наблюдений, открыв периодичность солнечных затмений и научившись их предвидеть. Так, впервые в мире в Древнем Египте возникла практическая медицина.

Китайская медицина на протяжении трех тысячелетий истории достигла многих результатов. В Древнем Китае впервые была написана «Фармакология», впервые стали проводить хирургические операции с применением наркотических средств, впервые применили и описали в литературе методы лечения иглоукалыванием, прижиганием и массажем.

Древнеегипетские мыслители и лекари разработали оригинальное учение о «жизненной энергии». На основе этого учения была создана философскооздоровительная система «ушу», давшая начало одноименной лечебной гимнастике, а также искусству самообороны «кунг-фу».

Древние корни имеет медицина Индии, традиции которой хорошо известны благодаря расшифровке основного труда по медицине – «Аюр Веды»

(«Знание жизни»). Древняя индийская натурфилософия с ее воззрениями о космических элементах, из которых состоит не только Вселенная, но и тело человека, не единственная теоретическая основа медицины. Многие врачи не отказывались и от веры в потусторонние силы богов, демонов и прочих.

Медицина в Индии по мере развития все более испытывает влияние господствующей религии-буддизма. Но по сравнению с Китаем и другими восточными государствами сделала шаг вперед в познание строения человеческого тела так как здесь не было запрета на вскрытие.

3 Практическое занятие №3 Медицина в античный период в Греции, Риме, Александрии

Цель занятия:

- сформировать у студентов представления о характерных чертах развития медицины в Античных государствах.

Студент должен знать:

- мыслителей, внесших вклад в развитие медицины Античных государств.

Вопросы к занятию №3:

1) медицина Древней Греции. Аскиепионы. Врачебные школы;

2) гиппократ и его вклад в развитие мировой медицины;

3) александрийская медицина;

4) медицина Древнего Рима в различные периоды истории: царский, период республики, период империи;

5) выдающиеся Древнеримские врачи.

Темы сообщений:

1) аскиепионы;

2) Пифагор и его вклад в развитие медицины Древней Греции;

3) Платон;

4) Герофил и его вклад в развитие медицины Александрии;

5) Корнелий Цельс и его вклад в развитие медицины Древнего Рима;

6) Клавдий Гален;

7) Диоскорид.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №3:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

Комментарии В Греции имелись школы, где готовились врачи по типу ремесленного ученичества. Наиболее известны школы у берегов Малой Азии на острове Кос и полуострове Книд.

По сравнению с древней медициной в других странах, медицина в Греции в меньшей степени находилась под влиянием религии. Каста жрецов не имела господствующего влияния. С развитием рабовладельческого строя, и в связи с этим религии, храмы в Греции, как и в других странах древности, стали также местами лечения, а жрецы присвоили себе функции врачей. Но наряду с храмовой, жреческой медициной продолжала существовать и народная медицина. В Древней Греции в ряде городов были общественные врачи, которые безвозмездно лечили бедных горожан и принимали меры против эпидемий, были и домашние врачи у знати и богачей. Странствующие врачи периодевты обслуживали торговцев и ремесленников. Светские врачи обслуживали раненых во время войны.

Наряду с асклепейонами (помещения, предназначавшиеся для лечения при храмах) продолжали существовать, носившие то же название, лечебницы и школы врачей не жрецов; имелись и мелкие ятрейи – тип частной лечебницы на дому у врача.

Характерной чертой древнегреческой культуры было большое внимание к физическим упражнениям, к закаливанию и к личной гигиене.

Молодежь училась в гимназиях – школах физических упражнений.

Древнегреческие скульпторы в многочисленных статуях отразили культ здоровья и красоты тела.

В Древнем Риме была создана эффективная для того времени система медицинского обеспечения в армии, имелись стационарные лечебные учреждения, сначала для военнослужащих, а затем больницы – приюты для бедных. Был установлен государственный контроль за санитарным благоустройством, водоснабжением, качеством продаваемых пищевых продуктов. Во втором веке в гордах Римской империи появились так называемые народные врачи, обязанностью которых было бесплатное лечение больных.

4 Практическое занятие №4 Медицина в Киевской Руси и Московском государстве

Цель занятия:

сформировать у студентов представление о развитии народной медицины в Киевской Руси и зарождении государственной медицины в Московском государстве.

Студент должен знать:

-фукции Аптекарского приказа как первого государственного учреждения в здравоохранении.

Вопросы к занятию №4:

1) первые виды медицинской помощи и формирование народной медицины, значение для развития медицинской науки;

2) монастырская медицина и ее роль в организации ухода за больными и оказании медицинской помощи;

3) предпосылки к введению санитарно – противоэпидемиологических мероприятий;

4) медицина в Московском государстве:

а) развитие двух направлений медицины;

б) зарождение государственной медицины и создание Аптекарского приказа;

в) подготовка отечественных врачебных кадров.

Темы сообщений:

1) борьба с эпидемиями инфекционных болезней в Московсковском государстве;

2) организация Медицинской Службы в Московсковском государстве;

3) первые русские монахи – врачеватели (Антоний, Агапит, Алимпий и др.).

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №4:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

Комментарии Медицина в Древней Руси развивалась по трем основным направлениям: народная (ремесленная), попечительство о больных и увечных (богадельни) и храмовая (монастырская) медицина.

С введением христианства при первых монастырях возникали приюты и богадельни, где занимались лечением. В самых ранних документах письменности встречаются указания на существование лечцов. В это время в области санитарии, гигиены – общественной, пищевой и личной. Большую роль играет русская баня, благоустройство городов (на примере города Новгорода). Медицина в Московсковском государстве характеризуется началом становления государственной медицины, которая начинает формироваться наряду с народной и монастырской медициной. Данный период был временем чрезвычайно широкого распространения заразных заболеваний.

В связи с этим значительное внимание уделялось противоэпидемическими мероприятиями. Отдельныепредписания и правила по бытовой гигиене большей частью включались в книги общего содержания. Выпускались рукописные «травники» и «лечебники». Большая роль в организации медицинской помощи населению принадлежала боярину Ртищеву. Он выдвинул предложение о заключении воюющими государствами соглашения о сохранении жизни раненных и уходе за ними, основал в своих домах две гражданские больницы – богадельни. В этот же период времени появились первые госпитали.

Государственного органа, руководившего медицинским делом, не было.

В некоторой степени эти функции выполнял Аптекарский приказ. Первая устроенная аптека в России при Иване Грозном имела назначение «про государя». Лишь позднее к пользованию аптекой стали допускаться также ближние бояре. Позднее была открыта вторая аптека – «нижняя» (в отличии от «верхней» - царской), с вольной продажей «всяких чинов людям», но население и боярство предпочитало пользоваться «зелейным рядом» и лавками знахарей.

В середине 17 века в Московсковском государстве началось планомерное обучение врачебному делу. Указом царя Алексея Михайловича при Аптекерском приказе была создана лекарская школа «костоправного дела». Обе школы не были постоянными учреждениями. С прекращением войны и эпидемии чумы они были закрыты.

5 Практическое занятие №5 Медицина в России в период феодализма (18 век)

Цель занятия:

- сформировать у студентов представление об особенностях развития медицины в России в эпоху Петра 1.

Студент должен знать:

- роль Петра 1, М.В. Ломоносова, П.З. Кондиди в преобразовании медицины в 18 веке;

- роль выдающихся ученых внесших вклад в развитие отечественной медицины.

Вопросы к занятию №5:

1) реформы Петра 1 по преобразованию медицинского дела в России (медико-санитарные законы, управление медицинскими делами);

2) подготовка медицинских кадров в России 18 века. Реформы П.З.

Кондоиди. Н.Л. Бидлоо – руководитель первой госпитальной школы;

3) открытие Московского университета, его роль в подготовке отечественных медицинских кадров;

4) влияние М.В. Ломоносова на развитие естествознания и медицины в России. «Письмо к графу Шувалову»;

5) вклад С.Г. Зыбелина, Н.М. Максимовича – Амбодика в развитие отечественной медицины;

6) борьба с эпидемиями в России в 18 веке. Роль Д.С. Самойловича, С.Г. Зыбелина, Е.О. Мухина.

Темы сообщений:

1) преобразование центральных органов управления здравоохранением. Создание врачебных управ;

2) влияние трудов А.В. Радищева на утверждение идей материализма в отечественной медицине.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №5:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

2)Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;

3)Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина,1967.-272 с;

4)Заблудовский, П.Е. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К. Кузьмин, М.М.

Левит. - М.: Медицина, 1981. – 360 с.

5)Заблудовский П.Е. История отечественной медицины [Текст]:

учебное пособие / П.Е. Заблудовский.- М.: ЦОЛИУВ, 1960. – Ч.1: Период до 1917 г, 399 с.

Комментарии Общественно – политическая и экономическая обстановка в России в 18 веке характеризовалась бурным развитием экономики страны, оживлением торговли (в первую очередь морской). В этот период времени Россия ведет многочисленные войны. Появляется большая масса раненых солдат и матросов, которым необходимо было оказание квалифицированной помощи. В связи с этим значительное внимание уделяется медицинскому делу. Петром 1 издается указ об организации постоянных военных госпиталей. В 1707 году в Москве открылся первый из них. Впоследствии аналогичные госпитали были организованы в других городах. Получает свое развитие и «гражданская»

медицина. Были сделаны первые попытки организовать учет рождаемости и смертности, издается указ об организации «вольных» аптек, открывается «инструментальная изба». Обращается внимание на необходимость охраны здоровья народа. В труде М.В. Ломоносова «О размножении и сохранении российского народа», содержатся требования к улучшению медицинской помощи женщинам и детям, борьба с антигигиеническими обычаями.

Выдающимися представителями медицинской науки в России этого времени были: первый русский профессор медицины С.Г. Зыбелин, анатом и хирург М.И. Шеин, акушер и педиатр Н.М. Максимович – Амбодик.

Эпидемиолог Д.С. Самойлович и др. В их трудах нашли отражение вопросы возрастной анатомии, педиатрии.

В связи с развитием медицинских учреждений возникает потребность в медицинских кадрах. Для их подготовки были организованы госпитальные школы. В 1707 году была открыта первая школа при первом госпитале в Москве. Позднее были открыты аналогичные школы при других открывшихся госпиталях. Данная система подготовки отечественных медиков полностью себя оправдала. Обучение врачей здесь было практическим, по существу – клиническим и имело значительные преимущества перед схоластическим преподаванием в университетах Западной Европы того времени. В 1764 году по инициативе М.В. Ломоносова был открыт медицинский факультет Московского университета. С приходом руссих ученых – медиков обучение в Университете также как и в госпитальных школах приобрело практическую направленность.

6 Практическое занятие №6 Медицина в России в первой половине 19 века. (Период разложения феодализма и нарастания капиталистических отношений)

Цель занятия:

сформировать у студентов представление об основных направлениях развития отечественной медицины в первой половине 19 века.

Студент должен знать:

- выдающихся русских ученых первой половины 19 века и их вклад в развитие отечественной и мировой медицины.

Вопросы к занятию №6:

1) общественно – политическая и экономическая обстановка в России в первой половине 19 века;

2) развитие теоретической медицины, отечественные научные школы:

а) анатомическая (П.А. Загорский);

б) экспериментальной физиологии (А.М. Филомафитский);

3) развитие клинической медицины, отечественной научной школы:

а) терапевтическая (М.Я. Мудров, И.Е. Дядьковский);

б) хирургическая (И.Ф. Буш, И.В. Буяльский);

4) вклад Н.И. Пирогова в отечественную и мировую науку и медицинскую практику.

Темы сообщений:

1) медицина в Отечественную войну 1812 г;

2) разработка медицинской техники и инструментария. Деятельность И.В. Буяльского;

3) крестовоздвиженская община и ее роль в становлении сестринской службы в России. Роль Н.И. Пирогова в подготовке сестер милосердия;

4) П.А. Загорский – материалистическое направление деятельности, вклад в развитие анатомии;

5) М.Я. Мудров – основоположник отечественной терапии, его учение об истории болезни, этических нормах поведения врача.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №6:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

2)Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;

3)Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина,1967.-272 с;

4)Заблудовский, П.Е. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К. Кузьмин, М.М.

Левит. - М.: Медицина, 1981. – 360 с.

5)Заблудовский, П.Е. История отечественной медицины [Текст]:

учебное пособие / П.Е. Заблудовский.- М.: ЦОЛИУВ, 1960. – Ч.1: Период до 1917 г, 399 с.

Комментарии Общественно – политическая и экономическая обстановка в России характеризовалась развитием капиталистических отношений в хозяйственной жизни, оживлением борьбы за демократические преобразования в стране (декабристы) и наступившей затем реакции в общественно – политической жизни, образовании и медицине. Характерным примером реакционного направления в медицинском образовании явилось решение государственного чиновника Магницкого о захоронении анатомическихпрепаратов, обнаруженных им в Казанском университете. По существу санкционировался откат от клинического обучения к богословию и схоластике.

Несмотря на достаточно сложную обстановку, медицина в России продолжала успешно развиваться. Развитие анатомо-хирургического направления связано с деятельностью П.А. Загорского, И.Ф. Буша, И.В.

Буяльского. Особое значение имели труды Н.И. Пирогова.

Именно Н.И. Пирогова с полным правом можно считать основоположником топографической анатомии и оперативной хирургии, глубоким реформатором медицинского образования.

Большой вклад в развитие отечественной медицины внес выдающийся терапевт М.Я. Мудров. Основы его медико-философских взглядов – это представление о целостности организма, его неотделимости от окружающей среды. Отсюда и его требования об индивидуальном подходе к каждому больному с учетом его личных качеств и среды проживания.

7 Практическое занятие №7 Медицина в России во второй половине 19 века – начале 20 века

Цель занятия:

- сформировать у студентов представление об основных направлениях развития отечественной медицины во второй половине 19 века – начале 20 века.

Студент должен знать:

- выдающихся представителей новых отраслей медицины в России изучаемого периода и их научно – практические достижения.

Вопросы к занятию №7:

1) организация медицинской помощи в России во второй половине 19 в начале 20 века (городская, фабрично-заводская, земская медицина);

2) развитие отечественной физиологии: труды И.М. Сеченова и его вклад в развитие медицины;

3) развитие микробиологии и иммунологии. Роль И.И. Мечникова, Г.Н.

Габричевского;

4) выдающиеся представители русской терапевтической школы: Г.А.

Захарьин, С.П. Боткин, А.А. Остроумов;

5) выдающиеся представители отечественной хирургии: И.В.

Склифософский, Н.А. Вельяминов и др.;

6) развитие гигиены в России. Роль А.П. Доброславина и Ф.Ф.

Эрисмана.

Темы сообщений:

1) важнейшие естественнонаучные открытия 19 века, их роль для материалистического понимания законов развития природы и медицины;

2) И.И. Мечников – вклад в развитие микробиологии и иммунологии, Лауреат Нобелевской премии;

3) А.И. Полунин и И.И. Руднев – основоположники патологической анатомии в России;

4) Н.В. Склифософский – выдающийся врач, реформатор высшего медицинского образования.

Литература, рекомендуемая для студентов к занятию №7:

1) Лисицин, Ю.П. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов /Ю.П.Лисицин. – М.: Медицина, 2004.- 270 с;

2) Сорокина, Т.С. История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / Т.С.Сорокина.- М.: ПАИМС, 1994.-215 с;

3) Мультановский, М.П. История медицины [Текст]: учебное пособие для медицинских ВУЗов / М.П.Мультановский.-М.: Медицина,1967.-272 с;

4) Заблудовский, П.Е., История медицины [Текст]: учебник для медицинских ВУЗов / П.Е.Заблудовский, Г.Р.Крючок, М.К. Кузьмин, М.М.

Левит. - М.: Медицина, 1981. – 360 с.

5) Заблудовский, П.Е. История отечественной медицины [Текст]:

учебное пособие / П.Е. Заблудовский.- М.: ЦОЛИУВ, 1960. – Ч.1: Период до 1917 г, 399 с.

Комментарии В результате естествознания оформились важнейшие естественно – научные открытия, явившиеся фундаментом для дальнейшего развития медицины в целом и медицинской науки.

В этой обстановке сформировались научные взгляды выдающегося ученого – физиолога И.М. Сеченова. Значительное развитие получают морфологические науки. Вслед за анатомией и физиологией оформилась патология. Первоначально она развивается в виде патологической анатомии.

Ее представляли А.И. Полунин и М.М. Руднев. Вслед за развитием нормальной физиологии быстрое развитие получила также патологическая физиология. Ее оформление как отдельной дисциплины связано с деятельностью В.В. Пашутина.

В середине 19 века начинает свое развитие в России микробиология. Е.

развитие связано с деятельностью таких выдающихся отечественных ученых как Л.С. Ценковский, Г.Н. Минх, О.О. Мочутковский.

В области иммунологии работает И.И. Мечников – основоположник этой науки в России, лауреат Нобелевской премии. Закладываются основы научной педиатрии. Становление и развитие педиатрии в России указанного периода связано с деятельностью Гундобина, Хотовицкого С.Ф., Филатова Н.Ф. и др.

Происходит дальнейшая дифференциация медицинских наук. Из терапии выделились в качестве отраслей медицины и самостоятельных предметов преподавания невропатология, психиатрия, дерматология с венерологией, педиатрия. Из хирургических школ выделились гинекология, офтальмология, отоларингология.

Выдающийся деятель этого времени С.П. Боткин составляет богатую содержанием страницу в истории развития медицинской науки. Он положил начало новому, физиологическому этапу в развитии учения и целостности организма, уделяя при этом основное внимание роли нервной системы. Им даны описания клинической картины многих заболеваний. Велики его заслуги в области внебольничной медицинской помощи. Он – инициатор преобразования больниц, введения в Петербурге «думских врачей», школьносанитарных врачей, преобразование аптечного дела.

Весьма значителен вклад в отечественную медицину Г.А. Захарьина. Он основное место уделял собственно клинической лечебной работе. Им был разработан оригинальный метод (и не один) лабораторных исследований больного. Значительны его заслуги в области применения и изучения отечественных минеральных вод. В этот период времени значительного развития достигает и хирургия. Ее достижения в первую очередь связаны именами таких ученых как И.В. Склифософский, Н.А. Вельяминов, А.А.

Бобров, Н.А. Дьяконов и других.

Приложение А (рекомендуемое) Дополнительная литература 1 Ржанский, И.Д. Античная наука [Текст]/ И.Д.Ржанский.

- М.:

Наука, 1980,- 206 с.

2 Фолта, Я. История естествознания в датах [Текст]/ Я.Фолта, Л.Новы. – М.: Прогресс, 1989,- 126 с.

3 Громбах, С. Медицина в трудах М.В. Ломоносова [Текст]/ С.Громбах.– М.: Медицина, 1985,- 210 с.

4 Вересаев, В.В. Собрание соч. В 5-ти томах [Текст]/В.В.Вересаев.М.,: Медицина 1961,- 316 с.

5 Грязер Драматическая медицина [Текст]/ Грязер, Гуго.- М.:

Молодая гвардия, 1971,- 165 с.

6 Каневский, Л.О. Основные черты развития медицины в России в период капитализма [Текст]/ Л.О. Канаевский, Е.И. Лотова, Х.И. Идельчик.– М.: Медгиз, 1956,- 195 с.

7 Конюс, Э.М. Истоки русской педиатрии [Текст]/ Э.М.Конюс. – М.:

Медгиз, 1946,- 414 с.

8 Кузьмин, М.К. Медицина в России в Отечественную войну 1812 года [Текст]: лекции 4 и 5 / М.К.Кузьмин. – М.: Изд. 1 ММИ, 1964,- 74 с.

9 Кузьмин, М.К. Мужество, отвага и героизм медицинских работников в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. [Текст]:

лекция / М.К.Кузьмин. – М.: Изд. 1 ММИ, 1965,- 74 с.

10 Лушников, А.Г. Клиника внутренних болезней в России первой половины 19 в. [Текст]/ А.Г.Лушников. – М.: Медгиз, 1959,- 283 с.

11 Мирский, М.Б. Хирургия от древности до современности: Очерки истории [Текст]/ М.Б.Мирский. - М.: Наука, 2000,- 148 с.

12 Мультановский, М.П. История медицины [Текст]/ М.П.Мультановский. – М.: Медгиз, 1961,- 347 с.

13 Сорокина, Т.С. Медицина в рабовладельческих государствах Средиземноморья [Текст]/ Т.С.Сорокина. - М.: Изд. УДН, 1979,- 165 с.

14 Сорокина, Т.С. Атлас истории медицины: Первобытное общество.

Древний мир [Текст]/ Т.С.Сорокина. - М.: Изд. УДН, 1987,- 216 с.

15 Сорокина, Т.С. Атлас истории медицины: Средние века (476Текст]/ Т.С.Сорокина. - М.: Изд. УДН, 1983,- 170 с.

16 Сорокина, Т.С. Атлас истории медицины: Новое время (1640Текст]/ Т.С.Сорокина. - М.: Изд. УДН, 1987,- 168 с.

17 Сточник, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологи [Текст]. Вып. 1. Становление человека и человеческого общества. Возникновение медицины / А.М.Сточник. – М.: МГП Эрус, 1992,- 396 с.

18 Сточник, А.М. Избранные лекции по курсу истории медицины и культурологи [Текст] / А.М.Сточник.- Вып. 2.– М.: МГП Эрус, 1992, -385 с.

19 Сточник, А.М. Медицинский факультет Московского университета в 18 веке [Текст]/ А.М.Сточник, С.Н. Затравкин. – М.: Медицина, 1996,- 365 с.

20 Сточник, А.М. Медицинский факультет Московского университета в реформах просвещения первой трети 19 веке [Текст]/ А.М.Сточник, С.Н. Затравкин, М.А. Пальцев.– М.: Медицина, 1998,- 240 с.

21 Троянский, Г.Н. Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям по истории медицины [Текст]/ Г.Н.Троянский. – М.: Медицина, 2000,- 176 с.

22 Грибанов, Э.Д. Хрестоматия по истории медицины [Текст]/ Э.Д.Грибанов; под ред. и примеч. П.Е.Заблудовского. – М.: Медицина, 1968,с.

<

–  –  –

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агенство по образованию

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

–  –  –

1) Врачевание в первобытном обществе.

2) Врачевание в Вавилоне и Ассирии.

3) Врачевание в Древнем Египте.

4) Врачевание в Древней Индии.

5) Врачевание в Древней Греции.

6) Гиппократ и его вклад в развитие мировой медицины.

7) Медицина в Древнем Риме.

8) Гален и его вклад в развитие медицины.

9) Медицина в Византийской Империи.

10)Арабская медицина. Основные школы.

11)Алхимики. Врачи? Фармацевты? Еретики? Шарлатаны?

12)Медицина народов средневекового Востока (7-17 вв).

13)«Канон врачебной науки» Авиценны и его значение для развития медицины.

14)Медицина в Древнерусском государстве (9-14 вв).

15)Медицина в Московском государстве.

16)Медицина народов Закавказья.

17)Андрео Везалий.

18) История иглотерапии.

19) Из истории обезболивания.

20) Из истории асептики и антисептики.

21) История эпидемий в России.

22) Земская медицина в России.

23) Первые женщины-врачи вРоссии.

24) Развитие экспериментального метода в медицине, роль Клода Бернара.

25) Люди большого мужества в медицинской науке (об опытах врачей на себе).

26) Медики- лауреаты Нобелевской премии.

27) О происхождении медицинской эмблемы.

28) История международного сотрудничества в области здравоохранения: Международный Комитет Красного Креста и Лиги Общества Красного Креста и Красного Полумесяца.

29) История развития медицинской этики и деонтологии.

30) И.П. Павлов.

31) И.И. Мечников.

32) Н.И. Пирогов.

33) Н.А. Семашко и З.П. Соловьев – теоретики и организаторы отечественного здравоохранения в первой половине 20 века.

34) С.П. Боткин.

35) Перспективы развития медицины и фармакологии в 21 веке.

36) Клонирование человека. Миф или реальность?

37) Тайна генома человека.

38) Выдающиеся деятели медицины Оренбурга и Оренбургской области второй половины 20 века.

Приложение Г (обязательное) Вопросы к зачету

1) История медицины как наука и предмет для изучения. Определение медицины.

2) Источники изучения истории медицины.

3) Значение изучения истории медицины.

4) Зависимость развития медицины от социально – экономических условий общества, уровня развития смежных наук, философских учений.

5) Медицина первобытно-общинного строя.

6) Медицина первобытно-общинного строя. Понятия «анимизм», «тотемизм», «магия», «шаманизм». Палеопатология.

7) Формирование народной медицины. Понятие традиционной народной медицины.

8) Возникновение храмовой медицины, цели и задачи.

9) Народная и храмовая медицина. Сущность. Храмовая медицина как отражение религиозной идеологии в медицине.

10) Медицина Древнего Египта. Древнеегипетские медицинские папирусы.

11) Медицина Древнего Китая, понятия о причинах болезни.

12) Медицина Древнего Китая, методы врачевания. Гигиена в Древнем Китае.

13) Медицина Древней Индии. Представления о космических первоэлементах, понимание сущности болезни.

14) Медицина Древней Индии. «Аюр Веда».

15) Медицина Тибета. «Джуд-Ши».

16) Медицина Древневосточных цивилизаций. Основные направления происхождения болезней.

17) Медицина Древней Греции. Ведущие медицинские школы.

18) Гиппократ и его вклад в развитие медицины Древней Греции.

19) Медицина Александрии. Эразистрат. Герофил.

20) Медицина в Древнем Риме. Периодизация в истории.

21) Медицина в Древнем Риме. Санитарное состояние городов.

22) Вклад Асклепиада, Корнелия Цельса, Диоскорида, Клавдия Галена в медицину Древнего Рима.

23) Халифаты. Авиценна и «Канон врачебной науки».

24) Медицина в Киевской Руси (9-11 вв). Ремесленная медицина.

25) Медицина в Московском государстве (15-17 вв). Аптекарский приказ. Школа лекарей.

26) Медицина в России в 18 веке. Реформы Петра 1 по медицинскому делу.

27) Открытие первого госпиталя и госпитальной школы. Деятельность Н. Бидлоо.

28) Медицинская канцелярия. Деятельность З. Кондоиди.

29) Влияние трудов М.В. Ломоносова на развитие медицины в России.

30) Вопросы охраны здоровья населения в трудах М.В. Ломоносова.

31) Деятельность А.П. Радищева и З.Г. Зыбелина.

32) Первый русский эпидемиолог Д.С. Самойлович.

33) Медицина в России в 19 веке. Клиническая школа М.Я. Мудрова, вопросы врачебной этики в его трудах.

34) Развитие анатомии и хирургии в России. Деятельность П.А.

Загорского, И.Ф. Буша, И.В. Буяльского.

35) Н.И. Пирогов и значение его трудов для отечественной и мировой медицины.

36) Становление экспериментальной физиологии. Труды А.М.

Филомафитского.

37) Медицина в России во второй половине 19 века. Предпосылки развития новых дисциплин. Зарождение отечественной бактериологии и иммунологии. Работы И.И. Мечникова, Т.Н. Габричевского.

38) И.М. Сеченов и значение его трудов для развития отечественной физиологии и военной медицины.

39) Роль Ф.Ф. Эрисмана и А.П. Доброславина в формировании русской научной гигиены.

40) Возникновение земской медицины в России, цели и задачи. Условия работы земских врачей.

41) Значение трудов И.В. Склифософского и Г.А. Захарьина для отечественной медицины.

42) С.П. Боткин – терапевт, ученый и общественный деятель.

43) Научно-техническая революция в 20 веке – почва для выдающихся достижений медицины.

44) Достижения современной медицины в области кардиохирургии (В.П. Демихов, А.Н. Бакулев, Майкл де Беки).

45) Достижения современной медицины в области трансплантологии (А. Каррель), хирургии (Б.В. Петровский, В.А. Опель, С.И. Спассокукотский).

46) Достижения современной медицины в области офтальмологии (В.П.

Филатов), реаниматологии и анестезиологии.

47) Возможности инструментальной диагностики в современной

Похожие работы:

«УДК АРИСТОКРАТ В ДЕМОКРАТИИ" С.Т. Минаков Статья посвящена исследованию некоторых свойств личности известного советского военачальника и государственного деятеля М.Н. Тухачевского, связанных с его происхождением. На основании материалов различных исторических источников, прежде...»

«Ю. Б. СОЛОВЬЕВ 6ШДШШ ИДШШШ 1907-1914 гг. I АКАДЕМИЯ НАУК СССР ИНСТИТУТ ИСТОРИИ СССР ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ Ю. Б. СОЛОВЬЕВ САМ О ДЕРЖ АВИ Е И ДВОРЯНСТВО В 1907— 1914 гг. ЛЕНИНГРАД " Н А У К А"ЛЕНИНГРАДСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ В монографии рассматривается эволюция взаимоотношений самодержавия и дв...»

«http://memphis-misraim.ru Е.Л. Кузьмишин КОДЕКС "COPIALE" В данной работе впервые представлен перевод на русский язык полного текста исторического документа, известного под названием "Copiale" и являющегося ритуальным сводом немецкого тайного общества XVIII в. Перевод текста предваряет...»

«5.1.7. Казаки 1. Агафонов О.В. Казачьи войска Российской Империи. – М. : Русская книга : Эпоха ;Калининград : Янтарный сказ, 1995. – 556, [3] с. : ил. – Примеч.: с. 540–549. – Библиогр.: с. 550–555. – (Пантеон отечественной славы). В книге, основан...»

«Е'П'Ллексеева АКАДЕМИЯ НАУК СССР ОТДЕЛЕНИЕ ИСТОРИИ НАУЧНЫ Й СОВЕТ ПО К О О Р Д И Н А Ц И И Н А У Ч Н О -И С С Л ЕД О ВА ТЕЛ ЬС КИ Х РАБОТ В О БЛ АСТИ В О С ТО К О ВЕД ЕН И Я К А РА ЧА ЕВ О -Ч ЕРК ЕС С К И Й Н А У Ч Н О -И С С Л Е Д О В А Т ЕЛ ЬС К И Й ИНСТИТУТ Э КО Н О М И К И,...»

«М.Т. Валиев ЭРНЕСТ КАРЛОВИЧ ПЕЦОЛЬД — АВТОР ЛУЧШЕГО УЧЕБНИКА НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В ДОРЕВОЛЮЦИОННОЙ РОССИИ Более десяти лет мы занимаемся историей знаменитой петербургской гимназии Карла Мая. Созданная в середине XIX в. по инициативе немецкой диасп...»

«Серия История. Политология. Экономика. Информатика. 128 НАУЧНЫЕ ВЕДОМОСТИ 2014 № 1 (172). Выпуск 29 УДК 94(470+571-32) ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ФАБРИЧНОЙ ИНСПЕКЦИИ ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ СТРАХОВАНИЯ РАБОЧИХ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ ТУЛЬСКОЙ ГУБЕРНИИ В НАЧАЛЕ ХХ В. Ст...»

«Из истории суконной фабрики Высоцких и Блесс К.А. Степанов История становления и развития текстильной промышленности в России до 1917 г. весьма интересна, поэтому не случайно в разное время она привлекала и привлекает пристальное внимание исследователей1....»

«© 2005 г.. Н.В. РОМАНОВСКИЙ МУЛЬТИПАРАДИГМАЛЬНАЯ СОЦИОЛОГИЯ AUF WIEDERSEHEN? РОМАНОВСКИЙ Николай Валентинович доктор исторических наук, профессор. Мультиполипарадигмальный (фрагментированный) характер современной социологии общеизвестен. Воспринимается он как данное, даже привычное. Есть и попытки связать такое состояние дисципли...»

«НАЦИОНАЛЬНАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ГРУЗИИ РОИН МЕТРЕВЕЛИ КАВКАЗСКАЯ ЦИВИЛИЗАЦИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛИЗАЦИИ CAE-CC Press СТОКГОЛЬМ Научный редактор: Эльдар М. ИСМАИЛОВ Метревели Роин. " Кавказская цивилизация в...»









 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.