WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Российская Академия наук Санкт-Петербургский филиал Архива РАН Фонд № 1029 Коммерческое училище в Лесном (1904–1920) Опись 1 Документы ...»

Российская Академия наук

Санкт-Петербургский филиал Архива РАН

Фонд № 1029

Коммерческое училище в Лесном (1904–1920)

Опись 1

Документы по истории Коммерческого училища

и материалы о его выпускниках за 1904–1984 гг.,

собранные Т. Э. Степановой

Санкт-Петербург

Оглавление

Предисловие стр. 3–10

Список литературы стр. 10

Опись 1. стр.

11–34

№№ дел

1. 1. Документы по истории Коммерческого училища (1904–1981) ……………………………………………………. 1–52

1.1. Документы Коммерческого училища (1904–1979) …………. 1–12

1.2. Документы директора Коммерческого училища и 168-й школы Геннадия Николаевича Боча и преподавателей (1915 – не ранее 1977, б/д) …………………………….…...... 13–22

1.3. Воспоминания учеников о Коммерческом училище (1909–1980, б/д) ………..……………..…………...………….. 23–27

1.4. Воспоминания бывших учеников о своей жизни ([1917]–1980, б/д)……………………...………………...…... 28–32

1.5. Фотографии учеников и преподавателей (1904–1975) ……... 33–52

2. Документы Степановой Таисии Эрнестовны (1912–1984) 53–93

2.1. Документы к биографии (1912–1970-е) ……...……………... 53–62

2.2. Переписка Таисии (Тези) Эрнестовны Степановой (1955–1981) …….……………………………………................ 63–89

2. 3. Переписка бывших учеников (1958–1984)) ………………… 90–93

ПРЕДИСЛОВИЕ

Коммерческое образование в России ведет свою историю с 1772 г., когда П. А. Демидов пожертвовал деньги на устройство коммерческого воспитательного училища, получившее позднее название Демидовского. В XIX в., во время начала промышленного переворота, потребность в специалистах в области коммерции, бухгалтерского и торгового учета резко возросла и коммерческие училища постепенно стали открываться в разных городах России (Санкт-Петербурге, Киеве, Одессе, Николаеве).



До 1894 г. коммерческие училища находились в ведении Министерства народного просвещения России, затем они перешли в Министерство финансов.

15 (28) апреля 1896 г. вышло «Положение о коммерческих учебных заведениях», в соответствии с которым эти образовательные учреждения делились на два типа:

коммерческие училища и торговые школы. В 1906 г. их изъяли и из этого ведомства, переведя в ведение Министерства торговли и промышленности России.

Училища по своему уставу и программе являлись средними учебными заведениями с продолжительностью курса 7–8 лет, дававшими по выпуску общее и специальное образование. В первых 5классах преподавание основных предметов велось по сокращённым программам реальных училищ, но с большим объёмом практического курса иностранных языков. В двух старших классах изучались специальные предметы: бухгалтерия, коммерческая арифметика, корреспонденция на русском и иностранных языках, торговое и промышленное законоведение, политическая экономии, коммерческая география, химия, товароведение.

Выпускники коммерческих училищ получали право поступать в высшие коммерческие и технические учебные заведения.

Коммерческое училище в Лесном – одно из ярчайших явлений в системе среднего образования в России начала ХХ в., благодаря преподавателямноваторам, которые создали особую программу и атмосферу обучения. В начале ХХ в. в районе Лесного г. Санкт-Петербурга не было ни одного среднего учебного учреждения, в то время как местность считалась весьма благоприятной для проживания, особенно с детьми: по городским преданиям, там даже «грязь была чистой». В то время в этот район входили, кроме Лесного, районы Удельной, Черной речки, Старой и Новой деревни, а также Гражданка и Пискаревка.

Отсутствие средних учебных заведений (при наличии сразу двух институтов – Политехнического и Лесного), отрицательно сказывалось на развитии этой части города1, поэтому уже с 1896 г. жители Лесного пытались добиться от властей города решения этой проблемы, но дальше обсуждения в комиссиях дело долго не продвигалось.

Ближайшее учебное заведение находилось в 6–7 верстах от границ Лесного и добраться до них можно было часто ломавшимся паровым трамваем, что было весьма опасно для детей.

10 марта 1900 г. группа жителей обратилась с прошением к министру финансов «о принятии на себя устройства и открытия мужского среднего промышленно-технического училища с общим дополнительным курсом, соответствующим курсу реальных училищ и с правом поступления из него в высшие учебные заведения». Из министерства был получен положительный ответ, но решение вопроса передали в Министерство народного просвещения, которое только 13 марта 1901 г. объявило об открытии нового реального училища на Выборгской стороне. Благодаря содействию директора Лесного института Э. Э. Керна, инициативная группа обратилась в МНП о выделении под училище земли, числящейся в ведении института как «запасной участок». Одобрение было получено. 2 февраля 1902 г. на Общем собрании дачевладельцев и обывателей Лесного был избран «Временный комитет по открытию в Лесном мужского среднего учебного заведения». Председательствовал в нем кн. А. Г. Гагарин – директор Политехнического института, среди членов значились имена местных дачников, но в его состав также вошли известные деятели науки и искусства:

архитектор, проф. Ю. Ю. Бенуа, профессора Политехнического института К. П. Боклевский (инженер-кораблестроитель), В. В. Скобельцын (физик) и Н. А. Меншуткин (химик), известная в будущем историк-медиевист О. А. Добиаш, географ Э. Ф. Лесгафт и др.

Впоследствии среди бывших учеников училища существовало мнение, что долгое согласование вопроса о его устройстве в министерствах было вызвано составом Комитета, так как в него входили лица неблагонадежные в глазах правительства: педагог-методист В. А. Герд (бывший директор Тенишевского училища), проф. Политехнического института В. И. Станевич и доц. Б. Ю. Гессен, историк, проф. Высших женских курсов И. М. Гревс.

Несмотря на малую застроенность района окончательное согласование участка под подстройку завершилось только в 1903 г. – под здание училища отвели землю на углу Объездной улицы и Институтского проспекта (Высочайшее повеление Государя от 25 августа)2. Однако из МНП частным образом Комитету было сообщено, что средства на строительство и первоначальное обустройство училища он должен будет искать сам. Почти в это же время Комитету стало известно, что Дом призрения душевнобольных в Удельной продает два одинаковых строения, предназначенных под снос. Их размеры позволяли вместить не только классы, но и построить дом для директора будущего училища. Попечитель Дома призрения принц А. П. Ольденбургский (который в 1902 г. уже открыл в Лесном женскую гимназию) и его директор А. В. Тимофеев пошли на встречу чаяниям Комитета, и строения были проданы в рассрочку на 10 лет за 5000 руб. За помощь с постройкой здания, жители Лесного преподнесли принцу А. П. Ольденбургскому благодарственный адрес. Строения разобрали и перевезли на место постройки Современное месторасположение участка – на повороте Институтского проспекта.

училища. Жители, понимая сложное положение Комитета, и оценивая важность появления училища для района, содействовали строительству кто как мог, участвуя даже в «черной работе». Например, купцы братья А. и В. Вяземские делали оконные рамы, землевладелец Лесного, потомственный почетный гражданин М. Э. Сегаль взял на себя работы по разборы здания и затем, его монтажу на новом месте, а также – обязался покрыть крышу старым железом за свой счет, а если его не хватит, то новым – за средства Комитета. Для того времени здание училища отличалось техническими новшествами – водопроводом и паровым отоплением, в нем насчитывалось 28 комнат с электрическим освещением. Классы были довольно просторными, оснащены специальным оборудованием для проведения практических работ.

После решения вопроса с постройкой, в Комитете была организована Педагогическая комиссия по выработке планов и программ Коммерческого училища. Главную задачу училища Комитет видел в том, чтобы «дать законченное общее образование, подготовить своих учеников к сознательному прохождению курса в высших учебных заведениях и, вместе с тем, развить в них самодеятельность, трудолюбие и серьезный интерес к знаниям, систематическое применение к преподаванию новых методов».

Открылось училище в Лесном начало 14/27 сентября 1904 г. и почти сразу вошло в число крупнейших и наиболее популярных учебных заведений для мальчиков. Его открыли, однако, при Министерстве торговли и промышленности – более либерального министерства, чиновникам которого, видимо, не мешали неблагонадежные члены Комитета. Коммерческое училище сразу же вошло в неформальное объединение родственных по духу преподавания так называемых «новых школ», в числе которых были частные гимназии М. Н. Стоюниной и К. И. Мая, и коммерческие училища, открытые ранее – Тенишевское, Выборгское и Путиловское.





Развитие училища пошло по пути передовых и наиболее прогрессивных школ, педагоги стремились применять новые методы обучения и воспитания.

Средний возраст преподавателей был 30–40 лет. Первым директором училища стал Леонид Николаевич Никонов, который до этого работал в известном не только в Санкт-Петербурге Тенишевском училище. Поэтому не удивительно, что за основу преподавания первоначально была взята программа именно этого учебного заведения. В 1908 г. его сменил ботаник по профессии Геннадий Николаевич Боч, который оказался не только хорошим педагогом-методистом, но и администратором, успешно проработавшим на посту директора до 1929 г. В попечительский совет училища вошли К. П. Боклевский, Ф. Ю. Левинсон-Лессинг, князь А. Г. Гагарин и др. К преподаванию привлекли известных педагогов: физику и математику преподавали А. Ф. Иоффе, В. И. Обреимов, А. Р. Кулишер, естествознание – Б. Е. Райков, историю – А. Я. Закс, И. М. Гревс, М. Я. Рудинский, литературу и русский язык – Г. Г. Тумим, М. К. Азадовский, В. А. Трофимов, Н. М. Соколов и др. Коммерческое училище было тесно связано с Политехническим и Лесным институтами, администрации которых активно его поддерживали как при постройке, так и при разработке учебных планов. Училище территориально располагалась как раз между институтами и некоторые преподаватели по совместительству работали в училище, а их дети стали его учениками.

Уже с 1906 г. училище перешло на совместное обучение, став одним из первых, кто решился на этот шаг. В «Справочнике Коммерческого училища» особо указывалось, что при нем имеется женщина-врач, в каждом классе среди преподавателей есть лица женского пола. В дальнейшем преподаватели училища активно выступали, в том числе и в печати, с агитацией введения совместного образования и его пользы для учащихся (например, Г. Н. Боч на I Всероссийском съезде по образованию женщин в 1912 г., где был даже председателем секции Совместного обучения).

Популярность Коммерческого училища основывалась на даваемом им хорошем среднем образовании, по уровню не ниже реального училища; оно имело хорошую материальную базу и отличалось прекрасно поставленным преподаванием иностранных языков, хотя во главу обучения ставилось естествознание. Несмотря на обязательный урок и даже экзамен по Закону Божью, в училище неофициально преподавалась теория Ч. Дарвина, о чем ученики позднее вспоминали с большой признательностью. Физический кабинет обустраивал А. Ф. Иоффе, оснастив его специально выписанным из-за границы приборами; в классах для занятий по естествознанию и химии стараниями Г. Н. Боча и Б. Е. Райкова на каждой парте были микроскопы. В итоге, на первом курсе университета выпускники училища чувствовали себя на практических занятий прекрасно подготовленными. Поэтому нет ничего удивительного, что на выставке 1912 г. «Устройство и оборудование школ» Коммерческое училище в Лесном получило золотую медаль за оборудование практических занятий по различным учебным курсам. Директор и преподаватели училища вообще активно пропагандировали свою методику преподавания естествознания, химии (отстаивая ее как общеобразовательный предмет для всех школ) и экскурсионного дела (на съезде учителей 1907 г. при Петербургском университете, на XII Съезде естествоиспытателей и врачей в Москве, на Всероссийском съезде преподавателей физики, химии и космографии (1913–1914 гг. и т. д.).

В младшие подготовительные классы принимали с 7–9 лет, в старшие подготовительные – в 8–10, в первый класс поступали в 9–12, и в восьмом оказывались ученики 16–19 лет. В классы набирали не более 35 учеников.

Образование было платным, существовали и вступительные экзамены, поэтому контингент учащихся был довольно высокого уровня (это предполагалось уже и тем, что училище было рассчитано на детей интеллигенции и дачевладельцев). С младших классов брали по 50 р., к 8 классу плата достигала уже 120 руб. (можно было вносить в 4 приема).

Ученики обязаны были носить форму: «классная тужурка» черного сукна, по австрийскому образцу, отороченная темно-зеленым сукном, такого же цвета брюки и фуражка, по образцу для гражданских чинов военного ведомства, на «околышке» фуражки был особый знак – жезл с шапкою Гермеса над ним и крылья. Такой же символ был и на мундирах, тоже черного цвета с золочеными пуговицами. Девочки носили форму воспитанниц женской гимназии министерства просвещения, т. е. коричневое платье и черный передник.

Коммерческое училище стало одним из центров экскурсионного дела в Санкт-Петербурге, на это без сомнения повлияла работа в нем таких столпов экскурсионного дела как И.

М. Гревс и Б. Е. Райков, к этому стоит добавить и энтузиазм директора Г. Н. Боча. Стоит отметить, что существовал даже обязательный ежегодный платеж – 4 руб. в экскурсионный фонд, из которого покрывались расходы на проведение экскурсий (однако Г. Н. Боч не раз находил дополнительные средства для оплаты дальних поездок). Экскурсиям посвящались последние недели мая, но всего в течение учебного года проводилось около 20 экскурсий на класс. За эту деятельность училище также было отмечено на одной из выставок 1913 г. Младшие классы ездили по Петербургу и его ближайшим окрестностям, ученики постарше совершали выезды в Псков, Новгород, Ст. Руссу, Нарву, Ревель, на Валдай, оз. Селигер к истокам Волги. Предпринимались и довольно продолжительные поездки: на поезде до Рыбинска, а затем по Волге до Царицына (Волгограда), снова на поезде до Владикавказа, пешком по Военногрузинской дороге до Тифлиса (более 200 км), откуда поездом до Новороссийска, пароходом до Ростова-на-Дону и поездом в Москву. В поездках всегда участвовали Г. Н. Боч или А. Я. Закс, а также преподаватели-женщины.

В советские годы училище преобразовали в 168-ю школу (затем она стала 2-й средней школой Выборгского района, преобразованной впоследствии в 33-ю школу, а затем – в 103 Городскую, но в ее стенах хранили память о традициях училища, чему способствовал Г. Н. Боч, оставаясь ее директором до 1928 г. (умер в 1942 г. в Ленинграде). В 1971 г., в год столетия Г. Н. Боча, было проведено торжественное заседание, на котором с оценкой его педагогической и научной деятельности выступали выпускники, с благодарностью вспоминающие строгого и одновременно справедливого директора.

Здание Коммерческого училища просуществовало до сер. 60-х гг., затем его снесли за ветхостью.

II Документы по истории Коммерческого училища в Лесном (1904–1920) поступили в ЛО Архива АН СССР 2 апреля 1974 г. от выпускницы училища Т Э. Степановой в объеме 65 см. Новому фонду присвоили номер 1029. После ее смерти Ю. В. Скобельцына, также выпускница училища, передала в архив дополнительные поступления, состоящие из фотографий и воспоминаний учеников и учителей, объемом 64 см (25 июня 1987 г.).

Училище не входило в академическую структуру и причина принятия его документов на хранение в архив не совсем понятна. Возможно, сыграл роль тот факт, что наследие И. М. Гревса и Б. Е. Райкова (в фонде последнего есть документы, касающиеся его работы в училище) – одних из основателей и преподавателей училища – уже хранились в ЛО Архива АН.

В результате научно-технической обработки сформирована одна опись, содержащая 93 дела. Они распределены по двум разделам: «Документы по истории Коммерческого училища (1904–1981)» (52 дела) и «Документы Степановой Таисии Эрнестовны (1912–1984)» (41 дело).

Первый раздел состоит из пяти подразделов. В первый вошли «Документы Коммерческого училища (1904–1979)» – 12 дел, систематизированные по хронологии. Среди них Устав училища, печатные отчеты о его работе, справочник и ежегодник (СПб., 1910), список преподавателей, брошюра, рассказывающая об истории учреждения училища, школьные журналы, позволяющие заглянуть в жизнь классов и их учеников. В деле № 12 «Анкеты учащихся», хранятся также и воспоминания выпускников о годах учебы (Тудоровской Елены Александровны, Шимановской Валентины Зефериновны, Давиденковой Людмилы Николаевны, Кордобовского Константина Александровича, Лейбовича Григория Матвеевича и др.). Эти воспоминания не были разделены с анкетами, т. к. часто составляют с ними одно целое, и было решено не дробить этот массив документов, собранный в таком виде Т. Э. Степановой. Часть анкет написаны в виде писем, адресованных к Т. Э. Степановой, Ю. В. Скобельцыной и М. В. Иозефович-Пергамент.

Эта часть фонда не даёт целостной картины по истории Коммерческого училища, т. к. собиралась Т. Э. Степановой спустя много лет после его закрытия, к тому же у нее не было доступа к официальным документам. Поэтому исследователям необходимо обратиться в Центральный государственный исторический архив к фонду № 357 «Коммерческое училище в Лесном», где хранится 1271 дело за 1902–1922 гг., в том числе 1184 личных дела учащихся, уставные и официальные документы, связанные с образованием училища, материалы по его деятельности.

Во второй подраздел «Документы директора Коммерческого училища и 168-й школы Геннадия Николаевича Боча и преподавателей (1915 – не ранее 1977, б/д)» вошли 10 дел. Из документов Г. Н. Боча сохранились его акварельные рисунки, видимо, переданные Т. Э. Степановой его дочерьми, и его доклад, уже будучи директором 168-й школы (преобразованной из Коммерческого училища).

Два дела составили воспоминания о нем учеников и коллег, и еще одно – военные письма его сыновей. Среди воспоминаний – доклады к 100-летию со дня рождения Г. Н. Боча о его педагогической, просветительской и научной деятельности, обогащающие знания об этом неординарном сподвижнике среднего образования.

За *** помещены 5 дел – воспоминания преподавателей училища, как о работе в его стенах, так и о своей жизни. Они размещены в алфавитном порядке. Среди них особый интерес представляют материалы Я. А. Вейнерт-Влядих, которая была принята на работу в училище почти сразу после окончания Высших женских курсов. Кроме ее рассказов о самом училище, в фонде хранятся и ее воспоминания о «Петроградском экскурсионном институте», что представляет особый интерес для истории петроградского краеведения. Ценность этому подразделу и всему фонду в целом, придают дневники-воспоминания З. Д. Беляевой-Шаблиовской «Десять лет» (1917–1928). Они описывают жизнь бывшей преподавательницы Коммерческого училища в Туле, куда она переехала на новую работу. Будучи высокообразованной, тонко чувствующей натурой З. Д. Беляева оставила литературно-философские описания революционных событий и быта провинции.

Образность стиля ставит ее дневниковые записи в один ряд с произведениями именитых авторов, писавших о том времени. В один из февральских вечеров 1917 г., слушая пропагандиста, З. Д. Беляева записала его речи, но, явно привнесла что-то и от себя: «Итак, не успели еще кончить свою распрю народы, новые звери встают друг на друга и рвут друг друга на части. Эти звери – классы. Сильней тот, кто бессовестнее. Да, погибнет совесть, да погибнет идеал и право, потому что они вредят в борьбе за существование. Только беспартийный эгоизм побеждает…».

Или, по поводу письма в партячейку и газету: «Я написала, что выхожу из партии, потому что люблю Россию и люблю цветы. А цветы – это рабочие и крестьяне. И не хочу, чтоб из них веники вязали для разметания дорог фантастическим теориям». Рукопись составляет 1775 листов.

В третий подраздел вошли «Воспоминания учеников о Коммерческом училище (1909–1980, б/д) – 5 дел. Его основу составляют воспоминания, присланные Т. Э. Степановой на ее просьбу воссоздать историю училища и его преподавателей. Иногда они дублируются в письмах, присланных ей от почти 90 корреспондентов.

Четвертый подраздел «Воспоминания бывших учеников (Е. Н. Зевельт, Ф. А. Пильберга, Н. Н. и В. Н. Плотниковых, П. Я. Рябинина, Т. К. Неслуховской, Т. В. Чарнолусской) о своей жизни (1917–1981, б/д) составляют так же 5 дел.

Более наполненным оказался пятый подраздел «Фотографии учеников и преподавателей (1904–1975)» – 20 дел. В него вошли групповые снимки разных выпусков – от первого, когда принимались только мальчики, до выпускников 168-й школы, пока их директором был Г. Н. Боч. Есть многочисленные индивидуальные снимки учеников, одноклассников Т. Э. Степановой, и их же фотографии через 50 лет. Сохранились и фотографии части преподавателей Коммерческого училища.

Фотографии учеников и училища хранятся также в Центральном Государственном архиве кинофотофонодокументов (под шифром Е 17233), они не дублируют фотографии фонда № 1029. До сих пор сохраняются фотографии и в частных коллекциях потомков выпускников (напр. см. сообщество вКонтакте «Лесновские чтения»).

Во втором разделе описи фонда 1029 «Документы Степановой Таисии Эрнестовны (1912–1984)» – 41 дело. В первом подразделе отложились «Документы к биографии (1912–1970-е)», всего 10 дел. Среди них представляют интерес выписки из юношеского дневника Т. Э. Степановой за 1917–1919 гг. и путевые записи поездок по Олонецкому краю, в Ст. Ладогу, Псков, Новгород (конец 1920х гг.). Необычным источником можно считать сохранившиеся записи телефонных переговоров с бывшими учениками училища и записи по организации встреч выпускников.

Во второй подраздел вошла «Переписка Таисии Эрнестовны Степановой (1955–1981)» – 27 дел.

Часть переписки имеет сугубо деловой характер:

благодарности за приглашение на встречи выпускников, сообщения о своем приходе или невозможности оного. Поэтому, если от корреспондента было не более 4 писем, они вошли в одно дело № 62, которое помещено в начало подраздела; если писем больше 4-х – корреспонденты располагаются по алфавиту.

Но среди информационных писем есть и письма-воспоминания, которые несут много интересных данных об истории училища и судьбах его учеников и дополняют подраздел 1.3. В подразделе 2. 3. «Переписка бывших учеников (1958– 1984)» – 4 дела. В том числе за *** находятся письма бывших выпускников к Ю. В. Скобельцыной и М. В. Пергамент (Иозефович) по случаю юбилейных встреч, в организации которых обе принимали активное участие.

23 марта 2013 г.

Список литературы

1. К открытию Коммерческого училища в Лесном. СПб., 1904.

2. Справочник Коммерческого Училища в Лесном. 1910. СПб., 1910.

3. Зенченко Н. С. Доклад на заседании Педагогического общества СФСР Ленинград. отд., посвященном 100-летию со дня рождения Г. Н. Боча. Л., 1971 (машинопись, см. ф. 1029, д. 17)

4. Малынич (Равич-Щербо) А.-М. Ч. Из писем к Т. Э. Степановой (19 янв. 1971 г.) (см. ф. 1029)

5. Коммерческое училище в Лесном – 168-я трудовая школа // http://www.citywalls.ru/house17405.html (28.03.2013)

6. Лесновские чтения // http://vk.com/album-46139350_166039000 (дата обращения 15.03.2013) ОПИСЬ 1

Похожие работы:

«Гиль Александра Юрьевна МУЗЕЙ В КУЛЬТУРЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА Специальность 24.00.01 – теория и история культуры (по философским наукам) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата философских наук Томск – 2009 Работа выполнена на кафедре теории и истории культуры ГОУ ВПО "Томский государственный университет" Науч...»

«ГЛАВА 4 Систематическая психология И. Н. Тетенса ЖИЗНЬ И СОЧИНЕНИЯ. ИДЕЙНЫЕ ВЛИЯНИЯ. МЕТОД Иоганн Николаус Тетенс, возможно, самый интригующий мыслитель в истории философской психологии XVIII века. Если Вольф показал возможность и обозначил главную цель этой науки, а именно поставил зад...»

«Скотони Джорджо ИСТОРИЯ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ СОВЕТСКИХ ВОЙСК ПРОТИВ 8-Й ИТАЛЬЯНСКОЙ АРМИИ В ГОДЫ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ. 1942–1943 гг. Специальность 07.00.02 – Отечественная история АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени доктора исторических наук Воронеж – 2016 Работа выполнена на кафедре истории России фе...»

«КОРОТКО ОБ АВТОРАХ ШУБИНА Ольга Алексеевна – кандидат исторических наук, главный научный сотрудник отдела хранения государственного бюджетного учреждения культуры "Сахалинский областной краеведческий музей". Специализируется по археологии Сахалинской области. ЯНШИНА Оксана Вадим...»

«СПИСОК ВИДОВ СОСУДИСТЫХ РАСТЕНИЙ ОСТРОВА САХАЛИН В. Ю. Баркалов, А. А. Таран Изучение современного состояния растительного покрова и слагающих его компонентов дает богатый материал для понимания истории формирования флоры островных...»

«Ученые записки Таврического национального университета им. В. И. Вернадского Серия "Исторические науки". Том 27 (66), № 4. 2014 г. С. 54–64. УДК.727.7 (477.75) "1944" К ВОПРОСУ О СОСТОЯНИИ АРХИТЕКТУРНЫХ ПАМЯТНИКОВ КРЫМА В 1944 ГОДУ Манаев А....»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Никол...»

«© 2002 г. О.В. КРЫШТАНОВСКАЯ, Ю.В. ХУТОРЯНСКИЙ ЭЛИТА И ВОЗРАСТ: ПУТЬ НАВЕРХ КРЫШТАНОВСКАЯ Ольга Викторовна кандидат философских наук, заведующая сектором изучения элиты Института социологии РАН. ХУТОРЯНСКИЙ Юрий Владимирович младший научный сотрудник се...»










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.