WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ

ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Новокузнецкий институт (филиал)

(Наименование филиала, где реализуется данная дисциплина)

Факультет __Педагогики и методики начального образования __

Рабочая программа дисциплины (модуля)

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПОЛЕВАЯ ПРАКТИКА ПО ОСНОВАМ ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ – БОТАНИКА,

ЗООЛОГИЯ Код, название дисциплины /модуля Направление / специальность подготовки 050708.65 Педагогика и методика начального образования Код, название направления / специальности Направленность (профиль) подготовки специализация "Организация логопедической работы" Степень (квалификация) выпускника специалист Бакалавр/ магистр / специалист Форма обучения очная Очная, очно-заочная, заочная Год начала подготовки 2010 Новокузнецк 2014

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ:

Цели практики: закрепить знания и умения, полученные студентами в результате освоения теоретических ресурсов, выработать практические навыки, способствовать комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций, способствовать приобретению опыта самостоятельной профессиональной деятельности обучающихся.

Задачи учебной (полевой) практики



Основные задачи учебных практик:

- закрепление теоретических знаний;

-выработка навыков наблюдений биологических явлений и процессов;

-овладение методикой полевых исследований природных систем;

-развитие мышления;

- развитие навыков исследовательской работы и научного творчества.

1. СПОСОБЫ И ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Учебно-полевая практика по курсу основы естествознания – ботаника, зоология.

Учебная (полевая) практика студентов по специальности 44.03.0106 Педагогическое образование. Начальное образование. - проводится на территории г. Новокузнецка и Новокузнецкого района.

Группы формируются в составе 12 человек на одного руководителя.

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Время проведения практики – июнь.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ

2.

ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЁННЫХ С

ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ООП

В результате прохождения учебной практики у обучающегося формируются компетенции и по итогам практики, обучающийся должен продемонстрировать следующие результаты:

–  –  –

Типовые контрольные задания или иные материалы Содержание деятельности студентов на учебной (полевой) практике 1 этап: Подготовительный. Инструктаж по ТБ. Работа с научной и методической литературой по вопросам практики.

В ходе подготовительного периода практики осуществляется организационнометодическая подготовка студентов и преподавателей для работы в полевых условиях, проводятся вводные занятия, на которых решаются следующие вопросы:

1. Знакомство студентов с задачами практики, районом проведения работ, календарным планом проведения всех видов работ.

2. Проводится инструктаж по правилам техники безопасности при проведении полевых и экспедиционных работ, по санитарному минимуму, по пожарной безопасности, по профилактике клещевого энцефалита и болезни Лайма, по оказанию первой доврачебной помощи при травмах и заболеваниях во время проведения полевых и экспедиционных работ; по окончании проводится опрос студентов и они расписываются в соответствующем журнале.

3. Разделение студентов на бригады, которые состоят обычно из 4-5 человек, распределение обязанностей.

4. Подготовка необходимой документации (полевые дневники, рубашки и т.д.).

5. Получение снаряжение, приборов и оборудования.

Основой для проведения практики должны быть знания и навыки, полученные студентами на лекционных и практических (лекционных) занятиях дисциплин общебиологического цикла. На лекциях они познакомились с теоретическими основами и методами полевых исследований, на практических занятиях изучили приемы камеральной обработки полевых данных, приборы и устройства, их принципы действия и диапазон применения.

2 этап: Исследовательский. Проведение экскурсии в природу; проведение наблюдений в природе. Полевой период является самой продолжительной частью практики. Он может быть как выездным за пределы города и области, так и проходить в окрестностях г.

Новокузнецк с ежедневным возвращением. Базой для прохождения практики должен служить природный комплекс, содержащий как можно больше разнообразной биологической информации на сравнительно небольшой площади.

С начала прохождения практики выбираются максимально близкие маршруты, чтобы увеличить продолжительность полевых наблюдений, так как в эти дни студенты только осваивают методику работы и проведения полевых работ и в целом эта работа идет медленно.

3 этап: Заключительный. Подготовка отчетов по полевой практике. В это время происходит обработка собранных во время полевых исследований материалов и написание отчета. Отчет пишется один на всю бригаду.

Последним этапом полевой практики является проведение заключительной конференции.

Самостоятельная работа студентов в ходе учебной (полевой) практики составляет 6 часов.

Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно:

-составление плана экскурсии в природу;

- составление плана наблюдений в природе;

- составление гербария растений и описания видов.

7.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций Критерии оценки сформированности компетенций на зачете Оценка «зачтено» выставляется обучающемуся, если он, зная квалификационные требования к учителю начальных классов, учитывая требования ФГОС НОО, проявляет ответственное отношение к выполнению практических работ по разным разделам курса (создает их методически грамотно, творчески), учитывает воспитательные возможности предмета. Студент демонстрирует твердое знание нормативных документов (ФГОС НОО, программы по предметам), теоретических основ естествознания, владеет методами, приемами определения видов растений и животных региона.

Оценка «не зачтено» выставляется обучающемуся, если он, слабо знает квалификационные требования к учителю начальных классов, не учитывает требования ФГОС НОО при выполнении практических работ по разным разделам курса (создает их методически безграмотно, «методом копирования чужих конспектов»), не всегда учитывает воспитательные возможности предмета. Студент не демонстрирует твердое знание нормативных документов (ФГОС НОО, программы по предметам), теоретических основ курса, не владеет в должной объеме методами, определения видов растений и животных региона.

8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

а) основная учебная литература:

1. Яковлев, Г. П. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов / Г. П. Яковлев, В. А.

Челомбитько. - 2-е изд.,испр. - Санкт-Петербург: Спец Лит;СПХФА, 2003. - 647 с. Библиогр.: с. 587. - ISBN 52990023782.

2. Еленевский, А.Г. Ботаника: систематика высших, или наземных, растений [Текст] :

учебник для вузов. - 3-е изд. ; испр. и доп. - Москва: Академия, 2004. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5769517123

3. Барабанов, Е. И. Ботаника [Текст]: учебник для вузов. - Изд. 2-е ; стер. - Москва:

Академия, 2007. - 448 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 434. ISBN 9785769545245

4. Ботаника: На основе учебника Э.Страсбургера, Ф.Нолля, Г.Шенка, А.Ф.В.Шимпера [Текст] : учебник для вузов:Пер. с нем.:В 4-х т.:Под ред. А.Г.

Еленевского. Т.1: Клеточная биология. Анатомия. Морфология / под ред. А.К.Тимонина, В.В.Чуба. - Москва: Академия, 2007. - 366 с. - Библиогр.: с. 329-338. - ISBN 978576958;9785769527449





4. Догель, В. А. Зоология беспозвоночных [Текст]: учебник для вузов / В. А. Догель. е изд.; стер. - Москва: Альянс, 2011. - 606 с. - ISBN 9785918720028

5. Константинов, В.М. Зоология позвоночных [Текст]: учебник для вузов. - 3-е изд.;

перераб. - Москва: Академия, 2004. - 465 с. - (Высшее профессиональное образование). Библиогр.: с. 428. - ISBN 5769516879

6. Шарова, И. Х. Зоология беспозвоночных [Текст]: учебник для вузов / И. Х.

Шарова. - Москва: ВЛАДОС, 2004. - 591, [1] с.: ил. - (Учебник для вузов). - ISBN 5-691б) дополнительная учебная литература:

1. Биология. Животные [Текст]: учебник для учащихся класса общеобразовательной школы / В. М. Константинов, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко; под ред. В. М. Константинова, И. Н. Пономаревой. - Москва: Вентана-Граф, 2003. - 303 с. ил. ISBN 5925203895

2. Лабораторный практикум по зоологии позвоночных [Текст]: учебное пособие для вузов / под ред. В.М. Константинова. - Москва: Академия, 2001. - 272 с.: ил. - (Высшее образование). - Библиогр.: с. 270. - ISBN 5769507349

3. Константинов, В. М. Сравнительная анатомия позвоночных животных [Текст]:

учебное пособие для вузов. - Москва: Академия, 2005. - 301 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 299. - ISBN 5769517700

4. Насекомые. Полная энциклопедия [Текст]: пер. с англ. - Москва: Эксмо, 2008. с.: ил. - ISBN 9785699156078

5. Билич, Г.Л. Биология [Текст]: Полный курс: В 3-х т.: Т.3:Зоология. - Изд.4-е,испр.

- Москва: Оникс, 2007. - 543 с. - Загл. корешка: Зоология. - ISBN 548800890Х

6. Брем, А. Жизнь животных [Текст]: Млекопитающие. Птицы. Рептилии.

Земноводные. Рыбы. Насекомые:[Современная версия]. - Москва: ЭКСМО, 2008. - 959 с. ISBN 9785699006922

7. Практикум по зоологии беспозвоночных [Текст]: учебное пособие для вузов / В.

А. Шапкин, З. И. Тюмасева, И. В. Машкова, Е. В. Гуськова. - Изд.2-е; испр. - Москва:

Академия, 2005. - 201 с.: ил. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с.

200. - ISBN 5769525657

8. Рупперт, Э.Э. Зоология беспозвоночных: функциональные и эволюционные аспекты [Текст]: Пер с англ.: учебник для вузов: В 4-х т. Т.1: Протисты и низшие многоклеточные / Под ред. А.А.Добровольского, А.И.Грановича. - Москва; СанктПетербург: Академия, 2008. - 484 с. - ISBN 9785769527401;9785769534935

9. Рупперт, Э.Э. Зоология беспозвоночных: функциональные и эволюционные аспекты [Текст]: Пер с англ.: учебник для вузов: В 4-х т. Т2 : Низшие целомические животные животные/ Под ред. А.А.Добровольского, А.И. Грановича. - Москва; СанктПетербург: Академия, 2008. - 437 с. - ISBN 9785769527401;9785769534959

10. Вымершие животные [Текст]: Полная энциклопедия: пер. с англ. - Москва:

Эксмо, 2007. - 256 с. - ISBN 9785699177891

11. Тихонов, А.В. Животные России [Текст]: Красная книга. - Москва: РОСМЭНПРЕСС, 2009. - 238 с. - (Красная книга). - ISBN 9785353037323

12. Кучин, А.П. Птицы Алтая. Воробьиные [Текст]. - 2-е изд.; доп. и перераб. Горно-Алтайск, 2007. - 355 с.: ил. - Библиогр.: с. 348-351. - ISBN XXXXXXXX

13. Птицы Рязанской Мещеры [Текст] / под ред. Е.И. Хлебосолова. - Рязань: Голос губернии, 2008. - 203 с.: ил. - Библиогр.: с. 176-201. - ISBN 9785984360074

14. Догель, В. А. Зоология беспозвоночных [Текст]: учебник для вузов / В. А. Догель.

- 9-е изд. ; стер. - Москва: Альянс, 2011. - 606 с. - ISBN 9785918720028

15. Андреева, И. И. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов / И. И. Андреева, Л. С.

Родман. - 3-е изд.,перераб. и доп. - Москва: КолосС, 2003. - 528 с. - (Учебники и учебные пособия для студентов высших учебных заведений). - Библиогр.: с. 504. - ISBN

16. Природа и экономика Кузбасса [Текст]: региональный сборник научных статей.

Вып.9. Т.2 : География, ландшафтоведение, экология, ботаника. - Новокузнецк:

Издательство КузГПА, 2004. - 64 с. - Библиогр.: с. 62-64. - ISBN 5851172096

17. Малый практикум по ботанике [Текст]: Водоросли и грибы: Учебное пособие для вузов / Т.Н.Барсукова, Г.А.Белякова, В.П.Прохоров и др. - Москва: Академия, 2005. с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 236. - Авт. не указаны на тит. л. - ISBN 5769521732

18. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов: В 4-х т. Т.1: Водоросли и грибы / Г.А.Белякова, Ю.Т.Дьяков, К.Л.Тарасов. - Москва: Академия, 2006. - 315 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5769527307;576952731

19. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов: В 4-х т. Т.2: Водоросли и грибы / Г.А.Белякова, Ю.Т.Дьяков, К.Л.Тарасов. - Москва: Академия, 2006. - 314 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5769527507;576952731

20. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов: В 4-х т. Т.3: Высшие растения / А.К.Тимонин. - Москва: Академия, 2007. - 349 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 9785769531842

21. Практикум по систематике растений и грибов [Текст]: учебное пособие для вузов / под ред. А. Г. Еленевского; М. П. Соловьева, Н. М. Ключникова и др. - Изд.2е,испр. - Москва: Академия, 2004. - 160 с. - (Высшее профессиональное образование). ISBN 5769517433

22. Барышникова, Т. Д. Этимологический четырехъязычный словарь растений [Текст]. - Москва: Альфа-М, 2009. - 222 с. - Библиогр.: с. 221-222. - ISBN 9785982811769 :

23. Климов, А. В. Анатомия и морфология растений [Текст]: лабораторный практикум для студентов естественно-географического факультета. Часть 2: Вегетативные органы растений / А. В. Климов, А. Ф. Гуляева, В. Ю. Романов; МИНОБРНАУКИ РОССИИ, Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Кузбасская государственная педагогическая академия". - Новокузнецк : [РИО КузГПА], 2012. - 60, [1] с.: ил. - Библиогр.: с. 60. - 5 экз.

дар библиотеке. - ISBN 9785851177163 Барахтенова, Л. А. Толковый словарь по курсу "Физиология растений" [Электронный ресурс]: в 7 ч. Часть 5 : Минеральное питание / Л. А. Барахтенова, Л. А.

Захарова; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск: НГПУ, 2012. - 88 с.: ил. - Режим доступа: Межвузовская электронная библиотека, локальный. - ISBN 5859216270 (9785859216277) (общ.). - ISBN 9785859218837

в) Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля)

1. Издательский дом «Первое сентября». Начальная школа [Электронный ресурс].

Режим доступа:http://nsc.1september.ru/

2. Официальный сайт журнала «Начальная школа плюс ДО и ПОСЛЕ» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.school2100.ru/izdaniya/magazine/archive/

3. Официальный сайт журнала «Начальная школа» [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://n-shkola.ru/

4. Российское образование. Федеральный образовательный портал [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.edu.ru/index.php

5. Федеральный государственный образовательный стандарт. Начальная школа.

[Электронный ресурс]. Режим доступа: http://standart.edu.ru/catalog.aspx?CatalogId=223

6. Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» [Электронный ресурс]. Режим доступа:http://festival.1september.ru/

9. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

1. Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.

2. Просмотр видеоматериалов.

3. Использование слайд-презентаций при чтении лекций и проведении практических занятий.

10. Описание материально-технической базы, необходимой для проведения учебной практики Лекции и практические занятия проводятся как в обычных учебных аудиториях, так и в оснащенных мультимедийным оборудованием:

1.Компьютер с минимальными системными требованиями:

Процессор: 300 MHz и выше Оперативная память: 128 Мб и выше Другие устройства: Звуковая карта, колонки и/или наушники Устройство для чтения DVD-дисков.

2. Проектор.

3. Экран.

Экскурсии проводятся на территории г. Новокузнецка и Новокузнецкого района.

11. Иные сведения и (или) материалы

11.1. Место и время проведения учебной практики Учебно-полевая практика по курсу основы естествознания – ботаника, зоология. Учебная (полевая) практика студентов по специальности 44.03.0106 Педагогическое образование.

Начальное образование. - проводится на территории г. Новокузнецка и Новокузнецкого района.

Группы формируются в составе 12 человек на одного руководителя.

Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Время проведения практики – июнь.

11.2. Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на практике В процессе освоения дисциплины (модуля) Полевая практика по курсу «Основы естествознания» используются различные виды учебных работ. Теоретические занятия проводятся в форме лекций с элементами проблемного обучения и диалога со студентами.

Практические занятия проводятся в разных формах: обсуждения вопросов по плану практического занятия, анализа статей, сообщений, выполнения заданий, работы в малых группах и др. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения задач по основным темам курса, выполнения контрольных и аттестационных работ с последующей защитой на практических занятиях, индивидуальных консультациях.

Некоторые применяемые на лекциях и практических занятиях образовательные технологии представлены в нижеприведенной таблице.

–  –  –

11.3. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов по практике Формы СРС Основными формами СРС на полевой практике по курсу «Основы естествознания»

являются:

1) Подготовка к практическим занятиям и экскурсиям.

2) Выполнение домашней контрольной работы.

3) Написание докладов, отчетов.

Список учебно-методических материалов к СРС

1. Яковлев, Г. П. Ботаника [Текст]: Учебник для вузов / Г. П. Яковлев, В. А.

Челомбитько. - 2-е изд.,испр. - Санкт-Петербург: Спец Лит;СПХФА, 2003. - 647 с. Библиогр.: с. 587. - ISBN 52990023782.

2. Еленевский, А.Г. Ботаника: систематика высших, или наземных, растений [Текст] :

учебник для вузов. - 3-е изд. ; испр. и доп. - Москва: Академия, 2004. - 432 с. - (Высшее профессиональное образование). - ISBN 5769517123

3. Барабанов, Е. И. Ботаника [Текст]: учебник для вузов. - Изд. 2-е ; стер. - Москва:

Академия, 2007. - 448 с. - (Высшее профессиональное образование). - Библиогр.: с. 434. ISBN 9785769545245

4. Ботаника: На основе учебника Э.Страсбургера, Ф.Нолля, Г.Шенка, А.Ф.В.Шимпера [Текст] : учебник для вузов:Пер. с нем.:В 4-х т.:Под ред. А.Г.

Еленевского. Т.1: Клеточная биология. Анатомия. Морфология / под ред. А.К.Тимонина, В.В.Чуба. - Москва: Академия, 2007. - 366 с. - Библиогр.: с. 329-338. - ISBN 978576958;9785769527449





4. Догель, В. А. Зоология беспозвоночных [Текст]: учебник для вузов / В. А. Догель. е изд.; стер. - Москва: Альянс, 2011. - 606 с. - ISBN 9785918720028

5. Константинов, В.М. Зоология позвоночных [Текст]: учебник для вузов. - 3-е изд.;

перераб. - Москва: Академия, 2004. - 465 с. - (Высшее профессиональное образование). Библиогр.: с. 428. - ISBN 5769516879

6. Шарова, И. Х. Зоология беспозвоночных [Текст]: учебник для вузов / И. Х.

Похожие работы:

«Тематическая неделя "АРБУЗ" 1 Тематическая неделя "АРБУЗ" Доброе время суток! Перед вами сборник материалов для проведения с ребенком тематической недельки "Арбуз". Мы подобрали для вас занятия, не требующие значительных...»

«Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Чукотского автономного округа "Чукотский многопрофильный колледж" СБОРНИК научных и учебно-методических трудов педагогов ГАПОУ ЧАО "Чукотски...»

«Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 35 Утверждено Педагогическим советом Протокол №1 от 28.08.2014г Приказ № 75-0 от "_28_"_августа_2014 г.Директор: /Никандрова Е.А./ Вводится в действие с 01.09.2014г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА н...»

«Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа №16" "Рассмотрено и "Утверждаю" Директор МАОУ СОШ №16 согласовано" на Управляющем совете Microsoft (протокол №от 20 июня О.Д.Мишин 2014 г.) Приказ от "31"августа 2015...»

«УДК 378.011.3-051:7 Анад Али Шахейд, ГУ "Луганский национальный университет имени Тараса Шевченко" ХУДОЖЕСТВЕННОЕ НАСЛЕДИЕ – ОДИН ИЗ МЕТОДОВ ФОРМИРОВАНИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО СОЗНАНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА Анад Алі Шахейд Художня спадщина – один...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО ЛЕНИНГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 26 декабря 2013 г. N 508 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ РЕГИОНАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ КАПИТАЛЬНОГО РЕМОНТА ОБЩЕГО ИМУЩЕСТВА В МНОГОКВАРТИРНЫХ ДОМАХ, РАСПОЛОЖЕННЫХ НА ТЕРРИТОРИИ ЛЕНИНГРАДСКОЙ О...»

«ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА: МЕТОДИКА И ПРОБЛЕМЫ А.Г. Рузской; науч.-исслед. ин-т общей и педагогической психологии Акад. пед. наук СССР. – М.: Педагогика, 1990. – 264 с.2. Немов Р.С. Общая психология. – М.: Владос, 2008 – 396 с.3. Психологичес...»










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.