WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«29 октября 2013г., в рамках недели русского языка и литературы, в 6 «А» и в 6 «Б» классах прошел открытый урок по творчеству А.С. ...»

29 октября 2013г., в рамках недели русского языка и литературы, в 6 «А» и в 6 «Б» классах прошел открытый

урок по творчеству А.С. Пушкина. Урок был проведен в актовом зале, присутствовали родители, учителя.

Учащиеся показали отличную подготовленность, проявили активное желание участвовать во всех видах

интеллектуальной борьбы. Такой интерактивный урок показал и сценическое мастерство учащихся. А

иллюстрации к роману А.С.Пушкина «Дубровский» показали талант многих учащихся в области

изобразительных искусств. Урок понравился не только учащимся, но и родителям, и учителям.

Сценарий открытого урока по литературе в 6 классе по творчеству А.С.Пушкина

Цели:

1. познавательный аспект: формировать у учащихся внимательное отношение к детали в художественном произведении, к ее роли и идейно-образной структуре; проверить знание художественного произведения, степень овладения литературоведческими терминами;

2. развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую деятельность учащихся, умение обобщить, логически верно излагать свои мысли, продолжать работу по раскрытию творческих способностей, создавать условия для коммуникативных навыков;

3. воспитательный аспект: развитие системы ценностных отношений к русской литературе: воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, формирование эстетического восприятия с помощью других видов искусств: тетра, живописи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.



Ход урока Слово учителя.

«У каждого возраста свой Пушкин»,-писал С.Маршак. Действительно, каждый из нас на каждом этапе своей жизни открывает своего Пушкина. В раннем детстве нам читают сказки наши близкие, затем мы сами начинаем погружаться в творчество великого поэта.. И вот уже перед нами гениальная поэма-сказка «Руслан и Людмила», которую высоко оценил Жуковский. Он подарил молодому поэту свой портрет с надписью:

«Победителю ученику от побежденного учителя» В этой поэме Пушкин раскрывает для нас накопленные веками неистощимые богатства народного творчества.

Проходят годы, мы становимся старше и открываем для себя новые страницы творчества Пушкина. В этом году,ребята, нам предстоит с вами познакомиться с поэзией Александра Сергеевича и с его романом «Дубровский»

Когда Пушкину исполнилось 12 лет, он был определен в Царский Лицей. А что такое Лицей. 19 октября 1811 г.

по указу императора Александра 1 в Царском Селе был учрежден Лицей для детей из дворянских семей. По словам современников, осень1811 года была замечательна двумя событиями: освещением Казанского собора и основанием Царского Лицея.

Что же собой представлял Лицей, чему там учили, кого и как воспитывали? (презентация и первая сценка) Особое место в жизни и творчестве Пушкина занимало лицейское братство. Именно лицейским друзьям он посвятил знаменитые строки из стихотворения «19 октября»

Ученик читает:

…Друзья мои, прекрасен наш союз!

Он как душа неразделим и веченНеколебим. свободен и беспечен, Срастался он под сенью дружных муз.

Куда бы нас не бросила судьбина И счастие куда ни повело Все те же мы: нам целый мир чужбина, Отечество нам Царское село… Другой ученик читает стихи, посвященные Пущину.

Пушкина всегда волновали вопросы нравственности, волновали жизненные проблемы. Он пытался найти ответы в своих произведениях Одним из них является роман «Дубровский», в основу которого легли подлинные факты, жизненные обстоятельства.

Словарная работа. Что такое роман, сюжет, композиция.

1. В чем особенность композиции романа «Дубровский» (презентация) О каких сценах, событиях идет речь?

«Он шел, не разбирая дороги; сучья поминутно задевали и царапали его, ноги его поминутно 1.

вязли в болоте, он ничего не замечал» О каком герое идёт речь? В какой момент он так изображается? (Владимир Дубровский после похорон отца «…ужасное смятение изобразилось на лице его; багровый румянец заступил место 2.

обыкновенной бледности, глаза засверкали, он произносил невнятные звуки» (Андрей Гаврилович Дубровский, когда увидел Троекурова перед смертью) Что сделал Троекуров, когда Шабашкин явился к нему с поклоном и поздравлениями в связи с 3.

приобретением имения Дубровского? (прогнал его) Дубровский был отменно сердит, прежде сего никогда люди Троекурова, известные 4.

разбойники, не осмеливались шалить в пределах его владений…» На что сердит Дубровский?

(мужики Троекурова воровали лес) «Вдруг он поднял голову, глаза его засверкали, он топнул ногою, оттолкнул секретаря с такою 5.

силою, что тот упал». Назовите героя и эпизод. (Дубровский в суде после провозглашения приговора) Что сделал Дубровский с покровскими мужиками, воровавшими у него лес? (проучил прутьями) 6.

По какому поводу был дан званый обед в поместье Троекурова, после которого Дубровский 7.

ограбил Антона Пафнутьича? (церковного праздника) Что делал мальчик, посыльный Дубровского, в саду Троекурова, по его собственным словам?

8.

(собирал ягоды) Чем была занята у окна Марья Кирилловна, когда получила вторую записку от Дубровского?

9.

(вышивала на пяльцах)

10. С какой целью Дубровский стремился попасть в дом Троекурова? (отомстить)

–  –  –

3. Узнайте героя романа по описанию 1) «…в залу вошёл, насилу передвигая ноги, старик высокого роста, бледный и худой, в халате и колпаке». (Андрей Гаврилович Дубровский)

2) Он лишился матери с малолетства и, почти не зная отца своего, был привезён в Петербург на восьмом году своего возраста» (Владимир Дубровский) 3) «Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем…» (Владимир Дубровский)

4) Этот герой «…выказывал пороки человека необразованного», «привык давать волю всем порывам пылкого нрава и всем затеям довольно ограниченного ума». «Надменный… с людьми самого высшего звания», «с крестьянами и дворовыми обходился строго и своенравно»? (Троекуров)

5) Маленький человечек в кожаном картузе и фризовой шинели вышел из телеги. О каком герое идёт речь? (заседатель Шабашкин)

6) Ему «было около пятидесяти лет, но он казался гораздо старее. Излишества всякого рода изнурили его здоровье, и положил на нём свою неизгладимую печать» (князь Верейский)

7) Кто в доме Троекурова между всеми отличался, танцевал более всех, все барышни выбирали его и находили, что с ним легко вальсировать. (Дефорж)

8) Фамилия Антона Пафнутьевича, который из-за страха перед Дубровским решил переночевать в комнате француза и был им же ограблен. (Спицын).

4.. Значение имени.

1) Имя этого героя в переводе с греческого обозначает «господин, владыка, повелитель», а отчество

– скала, утёс, камень (Кирилла Петрович)

2) Имя этого героя в переводе с греческого обозначает мужественный, храбрый, а его отчество в переводе с древнееврейского – сильный муж или крепость. О ком идёт речь? ( Андрей Гаврилович Дубровский) 5 Звания героев

1) В каком звании вышел из кадетского корпуса Владимир Дубровский? (корнет)

2) Назовите чин Андрея Гавриловича Дубровского (отставной поручик гвардии)

3) В каком чине вышел в отставку Кирилла Петрович Троекуров? (генерал-аншеф, высший генеральский чин)

4) Назовите титул героя по фамилии Верейский (князь) Работа по карточке №2.

Ребята показывают 2 сценку.

6.Творческое задание.

Похожие работы:

«Художественная литература Жития святых для детей Святой князь Александр Невский родился в семье благочестивых русских князей Ярослава и Феодосии. Господь с детских дней готовил в нем духовный светильник, горящий верою и добродетелями. Никогда святой князь не предавался детским играм и развлечениям. Его...»

«Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Подпорожская детская школа искусств Ленинградская область "Поэзия – венец познанья." cценарий поэтической композиции, посвящённый жизни и творчеству поэта А.Н.Майкова Подготов...»

«УДК 796. 422. 091 ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ УСТАНОВКИ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ ВОЛЕВЫХ И ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ АТЛЕТА Головко Н.Г., кандидат педагогических наук, доцент Белгородский государственный аграрный университет им. В.Я. Горина, Белгород, Россия Кудряшов М.В., кандида...»

«Kosylo Christina. Педагогические взгляды Григория Врецьоны = Educational views Hhrygoriy Vretsony. Pogldy pedagogiczne Hryhorija Wrecony. Journal of Education, Health and Sport. 2015;5(3):166-173. I...»

«Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Гусевская детско-юношеская спортивная" "УТВЕРЖДАЮ" Директор МАОУ ДОД "Гусевская ДЮСШ" _И.Л. Хон "_"_ 2014 г. Дополнительная общеобразовательная предпрофессиональная программа в област...»

«ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ Сошникова А. Л. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Тула, Россия THE FORMATION OF THE PERSONALITY AT YOUNGER SCHOOL AGE Soshnikova...»

«УДК 398 (= 512.156) ДЕТСКИЙ МУЗЫКАЛЬНО–ИГРОВОЙ ФОЛЬКЛОР ТЫВИНЦЕВ Ч.А. Кара-оол В данной статье автор рассматривает детский музыкально-игровой фольклор тывинцев, раскрывает особенности этого жанра, его значение в традиционн...»

«МБУК "Богородская РЦБС Нижегородской области" Центральная детская библиотека 12+ Пройди по ссылке или сканируй QR код и увидишь электронную версию списка в формате http://www.zooburst.com/zb_books-viewer...»










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.