WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по географии для 6 класса составлена на основе государственного образовательного стандарта основного общего образования, Программы по ...»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Настоящая программа по географии для 6 класса составлена на основе государственного образовательного стандарта основного

общего образования, Программы по географии Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. для общеобразовательных учреждений к учебнометодическому комплекту для 6 классов (Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. география начальный курс 6 класс. М. Дрофа, 2009).

Рабочая программа по географии рассчитана на 68 часов из расчёта 2 часа в неделю.

Цели курса:

- формирование деятельности учащихся по усвоению его содержания, обеспечивающей реализацию личностного подхода ученика, смысла его учебных действий, ценностных ориентаций, познавательного интереса к географии, проявления своего отношения к усвоенному содержанию, применения географического содержания в жизненной практике. Изучение курса становится не целью обучения, а средством освоения географической культуры, представленной в учебнике. Курс ориентирован на усвоение учащимися:

Задачи курса:

-выявить общечеловеческие ценности, связанных со значимостью географического пространства для человека, с заботой, сохранением окружающей среды для жизни на Земле и жизнедеятельности человека; опыта жизнедеятельности человека через усвоенные человечеством научные общекультурные достижения (карту, путешествие, наблюдения традиций, использование современной техники и т. д.), способствующие изучению, освоению, сохранению географического пространства;



Результаты освоения учебного предмета:

В результате изучения географии ученик должен знать/понимать основные географические понятия и термины; различия плана, глобуса и географических карт по содержанию, масштабу, способам картографического изображения; результаты выдающихся географических открытий и путешествий;

географические следствия движений Земли, географические явления и процессы в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменение в результате деятельности человека;

уметь выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;

находить в разных источниках и анализировать информацию, необходимую для изучения географических объектов и явлений, разных территорий Земли, их экологических проблем;

приводить примеры: использования и охраны природных ресурсов, адаптации человека к условиям окружающей среды, составлять краткую географическую характеристику разных территорий на основе разнообразных источников географической информации и форм ее представления;

определять на местности, плане и карте расстояния, направления высоты точек; географические координаты и местоположение географических объектов;

применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов природы; представлять результаты измерений в разной форме; выявлять на этой основе эмпирические зависимости;

Формы, способы и средства проверки и оценки образовательных результатов:

индивидуальный и фронтальный устный опрос, фронтальная письменная работа, проверочная работа, тестовый контроль, топографические и географические диктанты, работа с контурными картами и картами атласа, заполнение таблиц, отчеты по практическим и лабораторным работам, ведение дневника наблюдений за природой, творческие задания; выполнение индивидуальных дифференцированных заданий в тетради на печатной основе Критерии оценки качества выполнения практических и самостоятельных работ Оценка «5». Работа выполнена в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности. Учащиеся работают полностью самостоятельно: подбирают необходимые для выполнения предлагаемых работ источники знаний, показывают необходимые для проведения практической работы теоретические знания, практические умения и навыки.

Работа оформлена аккуратно, в оптимальной для фиксации результатов форме.

Оценка «4». Практическая или самостоятельная работа выполнена учащимися в полном объеме и самостоятельно. Допускаются отклонения от необходимой последовательно выполнения, не влияющие на правильность конечного результата (перестановка пунктов типового плана при характеристике отдельных территорий или стран и т. д.), учащиеся используют указанные учителем источники знаний, включая страницы атласа, таблицы из приложения к учебнику, страницы из статистических сборников. Работа показывает знание учащимися основного теоретического материала и овладение умениями, необходимыми для самостоятельного выполнения работы.

Допускаются неточности и небрежность в оформлении результатов.

Оценка «3». Практическая работа выполнена и оформлена учащимися при помощи учителя или хорошо подготовленных и уже выполнивших на «отлично» данную работу учащихся. На выполнение работы затрачено много времени (можно дать возможность доделать работу дома). Учащиеся показывают знание теоретического материала, но испытывают затруднения при самостоятельной работе с картами атласа, статистическими материалами, географическими приборами.

Оценка «2». Учащиеся не подготовлены к выполнению работы. Полученные результаты не позволяют сделать правильных выводов и полностью расходятся с поставленной целью. Выявлены плохое знание теоретического материала и отсутствие необходимых умений.

Руководство и помощь со стороны учителя и хорошо подготовленных учащихся неэффективны по причине плохой подготовки учащегося.

Учебно-методическое обеспечение

Список литературы для учителя:

1. Герасимова Т.П. География. Программы для общеобразовательных учреждений. 6-11 кл. – М.: Дрофа, 2004.

2. Т.П. Герасимова, Неклюкова Н.П. Начальный курс географии. – М.: Дрофа, 2007.

3. Сиротин В.И. География: Начальный курс. 6 класс. Рабочая тетрадь с комплектом контурных карт. – М.: Дрофа, 2007.

4. География. Начальный курс. 6 кл.: Атлас, - М.: Дрофа; Издательство Дик, 2008.

5. Авторская программа по географии. 6 – 10 классы. / Под редакцией И.В.Душиной. – М.: Дрофа, 2006.

Дополнительная литература:

1. Яворовская И. – Занимательная география – Р.- на - Д.: Феникс, 2007.

2. Аржанов С. П. – Занимательная география – М.: Просвещение, 2008.

3. Баркоа А.С. – Словарь-справочник по физической географии – М.: Просвещение, 1954.

4. Безруков А., Пивоварова Г. Занимательная география – М.: АСТ-ПРЕСС, 2001.

5. Выгонская Г.М. Занимательная география: Что? Где? Когда? – М.: Граф-пресс, 2003.

6. Губарев В.К. – Тайны географических названий – М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2006.

7. Гумилевкая М. Как открывали мир – М.: Детская литература, 1977.

8. Еремина В.А., Притула Т.Ю. – Физическая география. Интересные факты. -М.: Илекса, 2008.

9. Ерофеев И.А. Великие географы и путешественники России 15-18 вв. – М.: Школа-ПРЕСС, 1993.

10. Здорик Т.Б. Минералы (твой первый атлас-определитель) – М.: Дрофа, 2008.

11. Кофман М.В. Океаны, моря и их обитатели – М.: Муравей, 1996.

12. Майорова Т.С. География: справочник - школьника – М.: Слово, АСТ, 1996.

13. Перлов Л.Е. – География в литературных произведениях – М.: Дрофа, 2005.

14. Поспелов Е.М. Географические названия: Топонимический словарь – М.: Русские словари, 1998.

15. Постникова М.В. – Тематические кроссворды – М: НЦ ЭНАС, 2006.

16. Пятунин В.Б. – Гимназия на дому (учебное пособие) – М.: Дрофа, 2005.

17. Томилин А.М. – Как люди открывали мир – М.: Просвещение, 2008.

18. Ушакова О.Д. – Великие путешественники – С-ПБ: Литера,2006.

19. Чичерина О.В., Моргунова Ю.А. – география в таблицах и диаграммах – М.: Астрель, АСТ, 2007.

Методическая литература:

1. Баринова И.И., Суслов В.Г. – Рабочая тетрадь с комплектом к/к, 6 класс. –М.: Экзамен, 2009.

2. Болотникова Н.В. – Рабочие программы по географии. 6-9кл. – М.: Глобус, 2008

3. Дмитриева Л.М. – Уроки географии: методическое пособие (мастер-класс), 6 класс.– М.: Дрофа, 2007.

4. Дронов В.П., Савельева Л.А. – Рабочая тетрадь, 6 класс. – М.: Дрофа, 2006.

5. Зотова А.М. – Игры на уроках географии – 6-7 кл. – М.: Дрофа, 2004.





6. Иванова Т.В. - Тематическое и поурочное планирование, 6 класс. - М.: Экзамен, 2006.

7. Клюшникова М.В. – Олимпиады, 6 класс. – Волгоград: Корифей, 2006.

8. Колесник И.В. – Рабочая тетрадь – 6 кл. – Саратов: Лицей, 2006.

9. Кошевой В.А., Душина И.В., Лобжанидзе А.А. – Рабочая тетрадь к учебнику «Мир Земли» - М.: Баласс, 2008.

10. Крылова О.В. – Практические работы, 6 класс. – М.: Вита- Пресс, 2006.

11. Летягин А.А. – Примерное поурочное планирование: Методическое пособие. 6 класс. – М.: Вентана-Граф, 2008.

12. Летягин А.А., Душина И.В. и др. География: Программа. 6-10 классы общеобразовательных учреждений. – М.: Вентана-Граф, 2007.13.Лобжанидзе А.А., Корниенко Е.В. – Рабочая тетрадь: География. Земля

– АСТ-ПРЕСС ШКОЛА, 2004.

Нагорная И.И. – Поурочные планы по учебнику Т.П. Герасимовой, 6 класс. – Волгоград: Учитель, 2005.

14.

15. Нагорная И.И.. География. 6 класс. Поурочные планы к учебнику Т.П. Герасимовой, Н.П. Неклюдовой “Начальный курс географии. 6 класс”: Метод. пособие. –Волгоград: Учитель, 2004.

Никитина Н.А. Поурочные разработки по географии. 6 класс. – М.: “ВАКО”, 2006.

16.

17. Перепечева Н.Н. – Нестандартные уроки: 6-7 кл. – Волгоград: Учитель-АСТ, 2004.

18. Петрова Н.Н. – Темы шк. курса: Земля – планета Солнечной системы – М.: Дрофа, 2004

19. Петрова Н.Н. – Настольная книга учителя географии.6-11 кл. – М.: Эксмо, 2008.

20. Петрова Н.Н. – Темы школьного курса: План и карта – М.: Дрофа. 2004

Похожие работы:

«Руководства по настройке совместимых систем: Руководство по конфигурации BGP Содержание Введение Предварительные условия      Требования      Используемые компоненты Общая конфигурация BGP Настройки однорангового узла BGP      Примерная конфигурация узла Политика объявления маршрута BGP Сети BGP Настройка агрегиров...»

«ИПМ им.М.В.Келдыша РАН • Электронная библиотека Препринты ИПМ • Препринт № 2 за 2008 г. Ахтеров А.В., Кирильченко А.А. Основы теоретической робототехники. Искусственные нейронные сети. Обзор Ахтеров А.В., Кирильченко А.А.Рекомендуемая форма библиографической ссылки: Основы теоретической робототехники. Искусственные нейронные сети. Обз...»

«Бурейский компромисс Публикации в СМИ Содержание МОНИТОРИНГ СМИ 6 ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ИНФОРМАГЕНТСТВА 6 23.05.2016, ТАСС, Природный парк площадью 119 тыс. га намерены создать в зоне влиянияНижне-Зейской ГЭС 6 23.05.2016, ТАСС (tass.ru), Природный парк намерены создать в зоне...»

«Регистрация услуги "Антивирус Dr.Web" ТП "Премиум", "Стандарт", "Классический" Инструкция регистрации услуги "Антивирус Dr.Web" для БС Онима Антивирус Dr.Web – комплексная защита компьютера, включающая функцию "Родительский контроль", защита коммуникаторов и смартфонов под управлением OS Android Анти...»

«ЗАО “РИЭЛТА” УСТРОЙСТВА ОХРАННО-ПОЖАРНОЙ СИГНАЛИЗАЦИИ “ЛАДОГА-Ех” Руководство по эксплуатации БФЮК.425513.004 РЭ 4-е издание Сертификат Номер сертификата Орган выдавший сертификат Соответствия РОСС RU.ГБ0...»

«СИСТЕМЫ СБОРА И ОБРАБОТКИ ИНФОРМАЦИИ СЕРИИ PULSE Что такое анализатор PULSE? Созданный компанией Brel & Kjr многоканальный анализатор PULSE™ является платформой для систем анализа шума и вибрации. В ней использован более чем шестидесятилетний оп...»

«5 АННОТАЦИЯ В данной работе анализируются достоинства и недостатки различных способов заземления нейтрали и приводится обоснование необходимости перевода электрической сети 6 – 35 кВ на режим глухо-заземленного заземления нейтрали. А также произведен расчет емкостных токов участка сети и предложена методика выбора оборудовани...»

«Учет товарно – материальных запасов РАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 1 ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОСТАТКОВ ТМЗ 31 декабря 1997 г. компания “Бук” закончила инвентаризацию ТМЗ и обнаружила, что на складах ком...»

«Кошматов Б.Т. – член МКВК, Генеральный директор ДВХ Кыргызской Республики. ОРГАНИЗАЦИОННАЯ СТРУКТУРА УПРАВЛЕНИЯ ВОДНЫМИ РЕСУРСАМИ В СТРАНАХ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ И ПУТИ ЕГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ Современное состояние водного хозяйства стран Центральной Азии характеризуется наличием сложных многогранных процессов, которые определяются нарушением стар...»










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.