WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 


«Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию (школьный этап) 2016-2017 учебный год 11 класс Максимальное ...»

Муниципальное образование «Гурьевский городской округ»

Всероссийская олимпиада школьников по обществознанию

(школьный этап)

2016-2017 учебный год

11 класс

Максимальное количество баллов – 101

Время выполнения – 2,5 астрономических часа

Задание 1.(20 баллов)

1.1 (10 баллов)В случае согласия с утверждением напишите в таблице под соответствующим номером – «да», если не согласны с ним – «нет».

(1 балл за верный ответ)

1.1.1. Снижение уровня занятости населения всегда приводит к росту оплаты труда.

1.1.2. Деятельность человека характеризуется, прежде всего, внешней системой действий.

1.1.3. Относительная самостоятельность общественного сознания проявляется в опережении им реальных условий жизни.

1.1.4. Семейное положение – признак социального статуса.

1.1.5. Для расчетов уровня жизни по стране используется показатель ВНП в расчете на душу трудоспособного населения 1.1.6. Признание обществом или его большей частью законности существующей власти определяется как ее легальность.

1.1.7. Границы между субъектами РФ в соответствии с Конституцией не могут быть изменены.

1.1.8. Основная функция Центробанка РФ – защита и обеспечение устойчивости рубля.

1.1.9. Все экономические ресурсы являются экономическими благами.

1.1.10. Индекс развития человеческого потенциала не является интегральным показателем.

1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

1.2.(10 баллов) Выберите верный ответ (один или несколько) 1.2.1 В соответствии с прагматической концепцией истинности истина

– это:

1)результат соглашения между учеными;

2)свойство знания абсолютно соответствовать действительности;

3)продукт научной деятельности, соответствующий предшествующим знаниям; 4)то, что полезно, что помогает нам успешно решать проблемы.

1.2.2 Условие, необходимое для того, чтобы человек занял позицию эмоционального лидера в группе:

1)владеть большими знаниями и навыками, чем другие члены группы;

2)обладать более высокими моральными качествами, чем другие члены группы;

3)обладать властью над другими членами группы;

4)уметь мотивировать к деятельности других членов группы;

1.2.3 Определите, какие из перечисленных показателей характеризуют эффективное использование трудовых ресурсов в рыночной экономике:

1)100% занятость населения;

2)100% занятость трудоспособного населения;

3)наличие фрикционной безработицы;

4)наличие структурной безработицы;

5)наличие циклической безработицы.

1.2.4 Выделите признаки, отличающие общественно-политические движенияот политической партии:

1)борьба за политическую власть; 2)непостоянство состава;

3)наличие программы и устава; 4)фиксированное членство.

1.2.5 Критериями общественного прогресса не может выступать:

1)переход общества от простых, менее развитых форм к более развитым, сложным;

2)развитие производительных сил; 3)прогресс науки и техники;

4)изменение форм правления;

5)возрастание степени свободы, которую общество может предоставлять человеку.

1.2.6 К отраслям частного права относятся:

1)конституционное право; 2)уголовное право;

3)семейное право; 4)финансовое право; 5)гражданское право.

1.2.7 Жизнь основной массы населения на грани прожиточного минимума более характерна для экономики:

1)плановой; 2)смешанной; 3)командно-административой; 4)традиционной.

1.2.8 Положение индивида в группе или обществе определяется его социальным (ой)18

1)ролью; 2)авторитетом; 3)статусом; 4)активностью.

1.2.9 Правильная иерархия источников права в РФ:

1)Федеральный закон – закон субъекта Федерации – Федеральный Конституционный закон – распоряжение губернатора;

2)Федеральный Конституционный закон - Федеральный закон – закон субъекта Федерации - распоряжение губернатора;

3)Федеральный Конституционный закон – закон субъекта Федерации – Федеральный закон – распоряжение губернатора;

4)Федеральный закон - Федеральный Конституционный закон – распоряжение губернатора - закон субъекта Федерации.

1.2.10 Идеологии консерватизма соответствует высказывание:

1)общество заинтересовано в сильном государстве;

2)человек сам лучше любого правительства знает, что ему нужно;

3)человеческая личность имеет абсолютную ценность;

4)государство не должно вмешиваться в экономику.

Задание 2.( 4 балла)

2.1. Назовите по какому принципу образован ряд. (2 балла) 2.1.1. Индуизм, синтоизм, конфуцианство, иудаизм.

2.1.2. Принятие новой конституции государства, выборы мэра города, проведение митинга с требованием осуществления государственных реформ.

____________________________________________________

2.2. Что (кто) является лишним в каждом ряду? Лишнее выпишите и объясните, почему вы так решили.(2 балла) 2.2.1. Д. Белл, Д. Гелбрейт, Н.Я. Данилевский, К. Маркс, У. Ростоу, П.А. Сорокин_____________________________________________________

________________________________________________________________

2.2.2. Кланы, племена, сословия, семьи, роды Задание 3. (10 баллов) Решите задачи.

3.1. (2 балла) Решите правовую задачу. При решении вы можете ссылаться на номера статей закона, но это делать не обязательно.Продавец Иванов перешел из государственного магазина на работу в частное торговое предприятие. Через 11 месяцев летом

Иванов попросил предоставить ему очередной отпуск, на что владелец магазина сказал:

«Сейчас самая горячая работа. Так что в отпуск пойдешь осенью». На попытку Иванова сослаться на трудовое право ответил: «Это в государственном магазине ты мог «качать права», а здесь я хозяин, и для тебя мое решение закон».______________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.2. (4 балла) Решите логическую задачу Во время олимпиады четверо спортсменов из разных стран обменялись на память кепками и футболками (причем ни один из них не получил кепку и майку от одного и того же человека). Кепку Майкла получил тот, кому досталась футболка Джона. Кепку Ричарда получил Генри. Джону досталась кепка того, чью футболку взял Майкл. Определите, кто кому отдал свои вещи. Обоснуйте свой ответ.

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

3.3. (4 балла) Решите задачу по экономике.

Молодой человек устраивается на работу. Ему предлагают заработную плату 50000 рублей в месяц. Подоходный налог составляет 13%, инфляция за год составила 15%, другие сборы, налоги и обязательные платежи отсутствуют.

А) Какую сумму номинального личного располагаемого дохода получит работник за год?

Б) Каков будет номинальный и реальный доход работника в месяц через год?

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Задание 4.(7 баллов) Вставьте в текст пропущенные понятия.

4.1. ______________________ – самостоятельная, инициативная деятельность человека, направленная на производство товаров или услуг с целью получения прибыли.

4.2. Изменение спроса на труд вследствие внедрения высоких технологий – это проявление ________________________ безработицы.

4.3. _______________________________ – направление общественной мысли, рассматривающее государство как высший результат и цель общественного развития, абсолютизирующее роль государства в обществе и пропагандирующее подчинение интересов личностей и групп интересам государства.

4.4. ___________________________________________– любая совокупность людей, выделенных по социально значимым критериям: полу, возрасту, расе, национальности, месту жительства, образованию, профессии, власти, доходу и др.

4.5. «Высшим непосредственным выражением власти народа являются референдум и __________________________» (Ст. 3 Конституции РФ).

4.6. О каком понятии экономической теории идет речь в следующем рассуждении?

Если имеется два варианта инвестиций, А и Б, причем варианты взаимоисключающие, то при оценке доходности варианта А необходимо учитывать неполученный доход от непринятия варианта Б, как стоимость упущенной возможности, и наоборот.

________________________________________________________________

________________________________________________________________

4.7. Выраженное в форме определенных суждений, идей и представлений отношение социальных групп к явлениям и проблемам жизни общества, затрагивающим общие интересы – __________________________________

Задание 5. ( 3 балла) Проанализируйте графические изображения экономических процессов и ответьте на вопросы, данные ниже.

Проанализируйте следующие рисунки, где ось Q – количество товара, ось P – его цена, D

– спрос на товар, S – его предложения.

–  –  –

Сделайте выводы (по рис. 1, рис. 2) о:

предложении(1 балл) _____________________________________________________________________________

_______________________________________________________

спросе(1балл)_____________________________________________________________________

равновесной цене(1 балл) _____________________________________________________________________________

Задание 6.(6 баллов) Прочитайте определения известных вам из курса обществознания понятий, принадлежащих мыслителям, ученым, политикам и запишите эти понятия и раскройте их.

6.1.«Наставница всех добродетелей», «высшее утешение измученных душ», «провозвестница истинного света» (Боэций).

6.2.«Не столько способ правления, сколько способ ограничить правительство» (Р.Рейган).

6.3.«Институт или механизм, который сводит вместе покупателей и продавцов конкретного товара или услуги» (К.Макконнелл, С.Брю).

6.1.________________________________________________________________________

6.2.________________________________________________________________________

6.3._________________________________________________________________________

Задание 7.(16 баллов) Ознакомьтесь с текстом и выполните задания.

«Экономическая и социологическая литература предлагает различные подходы к анализу предложения труда женщин. Согласно стандартной модели неоклассической экономической теории, женщины будут работать за плату, если альтернативные издержки работы на рынке труда превышают альтернативные издержки работы по дому. Предложение труда зависит от опыта работы, уровня образования, значимости финансового вклада от женской занятости для бюджета семьи, уровня ресурсов партнера. Влияние наличия детей на предложение труда, как правило, изучается с точки зрения женщины: считается, что женщины обладают сравнительными преимуществами в воспитании детей, хотя бы потому, что обычно их потенциальные заработки ниже заработков мужчин. Предполагается, что наличие детей может снижать экономическую активность женщин: во-первых, дети увеличивают ценность женского времени дома, во-вторых, чистая заработная плата женщин, за вычетом затрат на детей, снижается. В то же время число детей может оказывать разнонаправленное воздействие: с одной стороны, время, затрачиваемое на уход за детьми, растет с их количеством, и производительность домашнего труда женщин возрастает. С другой стороны, финансовые потребности семьи с числом детей тоже увеличиваются, что повышает спрос на доходы женщин от занятости.

Недавние и приобретающие популярность подходы к изучению предложения труда женщин отходят от описанной выше модели человеческого капитала. Новые экономические модели анализируют предложение труда, рассматривая его как результат решения домохозяйства, включающего стратегическое взаимодействие между супругами. В рамках такого подхода каждый супруг максимизирует свою индивидуальную полезность, тогда как в предыдущей модели существует единственная функция благосостояния домохозяйства.

Социальные нормы, анализ которых имеет давнюю традицию в социологической литературе, лишь недавно стали приниматься во внимание экономистами. Результаты некоторых исследований показывают, что различия в установках оказывают влияние на гендерный разрыв в оплате труда или на количество часов работы. Социологическая литература подчеркивает роль норм и представлений о гендерных ролях, объясняя распределение домашних обязанностей между супругами. Утверждается, что, несмотря на массовый выход женщин на рынок труда, мужчины и женщины продолжают играть различные роли в партнерстве. Например, в соответствии с подходом создания гендерной идентичности, важнейшее значение занятости женщин домашним трудом, а мужчин – на рынке труда состоит в утверждении их гендерных идентичностей. Мужчины играют роль добытчика, предпочитая инвестировать свое время и силы в оплачиваемую занятость, тогда как женщины исполняют рользаботливой хозяйки, отдавая приоритет работе по дому. Такого рода отношения взаимозависимости супругов соотносятся с нормативными ожиданиями.

Сильное социальное давление, закрепляющее воспитание детей за женщиной и не одобряющее женскую занятость, объясняет отрицательное влияние наличия детей на предложение труда женщин. Теория гендерных ролей объясняет специализацию женщин в уходе за детьми значительным общественным признанием, которое они получают от материнства, тогда как отцовство ценится намного меньше».

Таблица «Статус женщин на рынке труда в России и во Франции в зависимости от партнерского статуса, числа и возраста детей (в %)»

–  –  –

б) Как можно назвать исследовательские методы, применяемые для получения информации, необходимой для каждого из описанных подходов?(2 балла) Подход неоклассической эко- Подход создания гендерной идентичномической теории ности 1._________________________ 1._________________________________

Необходимая ___________________________ __________________________________

для исследования информация 2._________________________ 2._________________________________

___________________________ __________________________________

___________________________ __________________________________

__________________________ __________________________________

3._________________________ 3._________________________________

___________________________ __________________________________

___________________________ __________________________________

___________________________ _________________________________

Названиеисследова-тельскогометода

7.3. Назовите 2 различия в статусе женщин на рынке труда в России и во Франции в зависимости от партнерского статуса, числа или возраста детей. Приведите возможные объяснения найденных вами различий с точки зрения каждого из приведенных подходов (ответ внесите в таблицу).(6 баллов)

–  –  –

А Б В Г Д

Задание 9.(10 баллов) Отметьте в таблице, к каким основным функциям относятся следующие характеристики семьи:

А) терапевтическая роль семьи состоит в том, чтобы семья была «оазисом» спокойствия, психологического комфорта, обеспечивала эмоциональную поддержку и защиту своим членам;

Б) старение населения, увеличение числа однодетных и бездетных семей, снижение рождаемости – тревожные симптомы демографической ситуации в России;

В) статус, которым обладает человек на основании членства в семье, ориентирует его на множество межличностных отношений (отношения с родителями, братьями, сестрами и другими родственниками), а также на национальную, расовую, религиозную принадлежность к той социальной группе, к которой принадлежит семья;

Г) семья жизненно необходима для нормального полноценного развития ребенка, ее нельзя заменить никакими институтами. Она играет роль главного передатчика культурных норм, связывает индивида с «большим» миром;

Д) ведение домашнего хозяйства, организация семейного потребления, распределение домашнего труда, поддержка престарелых членов семьи, составление и использование домашнего бюджета занимает важное место в семейной жизни.

Характеристика Функции семьиАБВГД

Задание 10. (20 баллов) Эссе.

Перед Вами высказывания мыслителей, ученых, политиков, писателей. Выберите то из них. Которое станет темой Вашего сочинения-эссе. Ваша задача – сформулировать свое собственное отношение к данному утверждению и обосновать аргументами, представляющимися Вам наиболее существенными.

Жюри при проверке будет руководствоваться оценкой работы по следующим критериям:

Обоснованность выбора темы. (Объясните, почему вы выбрали данную тему: ее 1.

значимость для развития одной из базовых наук, отраженных в курсе обществознания;

значение для социальной практики; причины вашего личного интереса к данной теме и т.д.).

Раскрытие понимания того, о чем говорит автор высказывания, в чем состоит его 2.

позиция.

Представление вашей собственной точки зрения при раскрытии темы. (Будет 3.

оцениваться суть и умение ее сформулировать).

Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений. (Оценивается качество аргументов, данных в пользу вашей точки зрения).

Раскрытие проблемы на теоретическом уровне (опора на научные теории, владение понятиями курса).

Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт.

Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом (т.е. насколько органично и сообразно соединены пп. 6 и 7, названные выше).

Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам 8.

(см. п. 4).

Темы для выбора 1. «Демократия – это, прежде всего, определенность процедур при неопределенности результатов». (А. Пшеворский) 2. «…Богатство – это, конечно, не искомое благо, ибо оно… существует ради чего-то другого». (Аристотель) 3. «Мораль есть учение не о том, как мы должны сделать себя счастливыми, а о том, как мы должны стать достойными счастья». (И. Кант) 4. «Главная цель религии не в том, чтобы поселить человека на небесах, а в том, чтобы поселить небеса в его душе». (Т. Харди) 5. «В тех странах, где еще не выработано определенных правовых норм, центр тяжести, центр установлений лежит не в установлениях, а в людях». (П. А. Столыпин) 6. «Невозможно всегда быть героем, но всегда можно оставаться человеком». (И.В. Гёте)

–  –  –

Задание 2. (4 балла) 2.

1.1.ранние формы религиозных верований 2.1.2. форму участия граждан в политической жизни.

2.2.1. Н.Я. Данилевский – сторонник цивилизационного подхода к анализу истории, остальные мыслители – сторонники стадиального подхода.

2.2.2. Сословия – социальные группы, обладающие закрепленными в обычае или законе и передаваемыми по наследству правами и обязанностями, остальные – кровнородственные общности.

Задание 3.(10 баллов) 3.

1. (2 балла) Позиция владельца магазина противоречит нормам трудового права, которые регулируют трудовые правоотношения работников предприятий, учреждений и организаций независимо от их организационно-правовой формы собственности 3.2.

(4 балла) Решение (метод исключения):

1 способ: Для удобства пронумеруем исходные условия и продолжим рассуждение: 1. Ни один из них не получил кепку и майку от одного и того же человека 2. Кепку Майкла получил тот, кому досталась футболка Джона. 3. Кепку Ричарда получил Генри. 4. Джону досталась кепка того, чью футболку взял Майкл. 5. Кепку Майкла и футболку Джона получил не Генри (пп. 2, 3) 6. Кепку Майкла и футболку Джона не получили Джон и Майкл (пп. 1, 2) 7. Ричард получил кепку Майкла и футболку Джона (пп. 5, 6) 8. Кепку Ричарда получил не Джон (пп.3, 4) 9. Футболку Ричарда получил не Майкл (пп. 4, 8) 10. Кепку Майкла получил не Джон, а футболку Джона получил не Майкл (пп.1, 4) 11. Джон получил кепку Генри (пп. 3, 7 и 8) 12. Майкл получил футболку Генри (пп. 4, 11) 13. Майкл получил кепку Джона (пп.3, 7 и 11) 14. Генри не получал футболку Ричарда (пп.1, 3) 15.

Джон получил футболку Ричарда (пп. 7, 12 и 14) 16. Генри получил футболку Майкла (пп.

7, 12 и 15) 2 способ: 1. Ни Майкл, ни Джон не могли быть тем человеком, который получил майку от первого и кепку – от второго, поскольку в противном случае один из них стал бы обладателем собственной вещи, что запрещено по условию. Генри так же не может быть этим человеком, поскольку (по усл.) ему отдал свою кепку Ричард. Значит, именно Ричард – тот, кому Майкл отдал свою кепку, а Джон – футболку. 2. Поскольку Джону досталась кепка того, чью футболку взял Майкл, это снова не могут быть сами Джон и Майкл, иначе они окажутся обладателями собственных вещей. С другой стороны, человеком, который отдал им эти вещи, не может быть также и Ричард, поскольку свою кепку он уже отдал Генри и не смог бы отдать ее еще и Джону. Значит, человеком, который отдал свою кепку Джону, а футболку – Майклу, был Генри. 3. Теперь уже известно, кому отдали свои кепки Генри, Ричард и Майкл. Таким образом, Джон отдал свою кепку Майклу. 4. О футболках известно меньше: у Майкла футболка Генри, у Ричарда – футболка Джона. Однако Генри не мог получить футболку от Ричарда, поскольку получил от него кепку и (по усл.) не мог бы получить от него второй предмет. Таким образом, футболка Ричарда досталась Джону.

5. Последняя футболка – футболка Майкла – достается Генри. Ответ: Ричард получил кепку Майкла и футболку Джона; Генри получил кепку Ричарда и футболку Майкла;

Джон получил кепку Генри и футболку Ричарда; Майкл получил кепку Джона и футболку Генри.

3.3. (4 балла) А) 50000*0,87*12 = 522 000 (номинальная з/п на подоходный налог на 12 месяцев) Б) 1) Номинальный доход через год останется таким же = 50000 руб./мес 2) Реальный доход сократится в размере инфляции, т.е. 50000 * 0,85 = 42500 руб./мес Задание 4. (7 баллов)

4.1. Предпринимательство.

4.2. Структурной.

4.3. Этатизм

4.4. Социальная группа

4.5. Свободные выборы

4.6. Альтернативная стоимость

4.7. Общественное мнение.

Задание 5. (3 балла) Рис.

1. Предложение падает, спрос постоянен. Это приводит к росту равновесной цены (p2 p1), но уменьшению равновесного количества (q2 q1).

Рис. 2. Равновесная цена снизилась. Предложение товара возросло.

Задание 6. (6 баллов)

6.1.Философия. 6.2.Демократия. 6.3.Рынок.

Задание 7.(16 баллов)

7.1. Ощущение человеком своей принадлежности к тому или иному полу, выражающееся в исполнении соответствующих социальных ролей.(2 балла) 7.2 Подход неоклассической эконо- Подход создания генмической теории дерной идентичности Необходимая для ис- 1. Средние размеры оплаты труда 1. Принятое распредеследования информа- женщин. ление ролей между

2. Доступность детских дошколь- супругами.

ция ных учреждений, низкая плата за 2 Социальный препребывание детей там. стиж положения матеРазмер пособия по уходу за ма- ри и домохозяйки.

лолетними детьми.(3 балла) 3. Общественное восприятие занятости многодетных женщин.(3 балла) исследова- Экономико-статистический ме- Социологический Название тод.(1 балл) опрос.(1 балл) тельского метода Могут быть приведены иные имеющие основания примеры необходимой информации.

Сущность исследовательских методов может быть сформулирована в иных, близких по смыслу выражениях.

7.3.

Объяснение (1 подход) Объяснение (2 подход) Различия

1. Занятость женщин во Фран- Равная оплата труда муж- Господствующие предции практически не зависит от чин и женщин. ставления о семейной наличия партнера, в России женщине как хранительчаще заняты женщины- нице домашнего очага.

одиночки.(1 балл)

2. В России трудовая актив- Высокие размеры соци- Принятые представления ность женщин в большей сте- альных пособий на детей, о желательности для пени зависит от числа детей, наличие иных льгот. женщины посвятить осчем во Франции: процент ак- новное время уходу за тивных в трудовом отношении детьми, их воспитанию.

женщин заметнее снижается при наличии 1 и 2 детей.(1 балл)

3. В России значительно Значительная продолжи- Господствующие предбольший процент женщин с тельность оплачиваемого ставления о необходимоединственным или младшим отпуска по уходу за ре- сти домашнего воспитаребенком в возрасте до 3 лет бенком с сохранением за ния малолетних детей, об не активны в трудовом отно- женщиной ее места рабо- обязанности женщины шении. (1 балл) ты. обеспечить постоянный материнский уход за малолетним ребенком.

Задание 8. (5 баллов) АБ ВГ Д 2 1,7 4, 3 5 Задание 9 (10 баллов) 1 соответствие -1 балл, 1 функция-1 балл.

Характеристика Функции семьи А рекреативная Б репродуктивная В социально-статусная Г воспитательная Д хозяйственно-экономическая Задание 10.(20 баллов)

Критерии для оценивания:

9.

1. Раскрытие обоснованности выбора темы (3 б.).

2. Представление собственной точки зрения автора при раскрытии темы (2 б.).

3. Внутреннее смысловое единство, согласованность ключевых тезисов и утверждений, непротиворечивость личностных суждений (2 б.).

4. Раскрытие проблемы на теоретическом уровне, опора на научные теории, владение понятиями курса (3 б.).

5. Аргументация своей точки зрения с опорой на факты общественной жизни и личный социальный опыт (3 б.).

6. Свободная композиция и непринужденность повествования (2 б.).

7. Соответствие между высказываемыми теоретическими положениями и приводимым фактическим материалом (2 б.).

8. Четкость выводов, их соответствие поставленным автором перед собой задачам (3 б.)

Похожие работы:

«Пот-лимитная омаха хай-лоу наглядно Как выигрывать в пот-лимитную омаху хай-лоу: советы эксперта Дэн Деппен, инструктор обучающего сайта Stoxpoker.com PokerBooksRussia Пот-лимитная омаха хай-лоу наглядно Как выигрывать в пот-лимитную омаху хай-лоу: советы эксперта...»

«УДК 536.25:629.735.33.018 ББК 22.317:39.53 Н 85 Посвящается памяти Владимира Васильевича Колесника – Инженера с Большой Буквы В. Л. НОТКИН ГЛУБОКОЕ ОХЛАЖДЕНИЕ КОНСТРУКЦИЙ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ ПРИ ТЕПЛОПРОЧНОСТНЫХ ИСПЫТАНИЯХ Москва 2012 УДК 536.25:629.735.33.018 ББК 22.317:39.53 Н 85...»

«Руководство по ионселективным электродам perfectION™ perfectION™ комбинированный калийселективный электрод Успешное ионселективное измерение Оглавление Оглавление Введение 1. Введение 1 2. Необходимое оборудование 3 о...»

«В.А. Дмитриев ЗАПАДНЫЕ АДЫГИ: СОЦИУМ И ПРОСТРАНСТВО к. XVIII — первая половина XIX вв. Общества западных адыгов неоднократно описывались российскими исследователями XIХ–ХХ вв., среди которых пред...»

«Арктика и Север. 2016. № 25 196 ОБЗОРЫ. REVIEWS УДК 639.2 DOI статьи: 10.17238/issn2221-2698.2016.25.196 О состоянии рыболовства в арктических акваториях © Горнова Анна Михайловна с 2009 г. специализируется в морской и рыбной аналитике. В 2014-2016 гг. — заместитель главного редактора н...»

«УДК 56:551.73/.78(470.1) 055(02)7 СЫКТЫВКАРСКИЙ ПАЛЕОНТОЛОГИЧЕСКИЙ С Б О Р Н И К. Сыктывкар, 2005. № 6. 168 с. (Труды Ин­ ститута геологии Коми научного центра УрО Российской АН. Вып. 117). Затрагивается широкий спектр пробл...»

«Вестник ДВО РАН. 2005. № 2 Д.А.ВЛАДИМИРОВА Cмешанные браки россиян и граждан КНР в Приморском крае Рассмотрены мотивация и наиболее общие тенденции смешанных браков между россиянами и гражданами КНР в Приморском крае. Приведены результаты опроса общественного мнения и (впервые) официальные данные по количеству сме...»

«Государственное управление. Электронный вестник Выпуск № 18. Март 2009 г. Вильданов Р.Р. Тенденции развития парламентаризма в дореволюционной и постсоветской России: сравнительный анализ В возникновении института парламентаризма в дореволюционной России большая роль принадлежит такому институту местного са...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.