WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные матриалы
 

«Министерство сельского хозяйства РФ _ Кафедра иностранных языков ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК Контрольные работы ( для студентов заочного отделения) ...»

Министерство сельского хозяйства РФ

_____________________________________________________________________

Кафедра иностранных языков

ФРАНЦУЗСКИЙ ЯЗЫК

Контрольные работы

( для студентов заочного отделения)

САНКТ-ПЕТЕРБУРГ

Авторы- составители методических указаний:

Т.В.Борисова

В.В.Морозенко

А.В. Парахина

Т.И. Семехина

Н.А.Шеленгер

под редакцией Т.И. Семехиной

Авторы-составители контрольных заданий:

№ 1 Н.С.Савина № 2 Т.И. Семехина № 3 Г.С. Мелихова № 4 В.С. Свериденко № 4а А.Ф.Шишкина № 5 Н.В. Петрова № 6 В.С. Свериденко Компьютерная врстка ст.лаб. Волнина О.В.

Данные контрольные работы представляют собой фрагмент ранее опубликованного научно-методического пособия группы авторов.

Содержат контрольные задания, по курсу «Французский язык» для студентов заочного отделения 1 и 2 курсов агробиологических и агротехнологических специальностей. Контрольные работы носят обучающий характер и включают все разделы курса « Французский язык». В пособии представлена актуальная и профессиональная лексика, что способствует осознанному формированию речевой культуры студента и развивает навыки работы с терминологическими словарями.

Электронная версия фрагмента пособия подготовлена кафедрой иностранных языков Спб ГАУ, одобрена методической комиссией юридического факультета, протокол № и зарегистрирована редакционно-издательским отделом Санкт-Петербургского государственного аграрного университета.



СПбГАУ, 2011

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 1 Для того чтобы правильно выполнить задание № 1, необходимо усвоить материал следующих разделов рекомендованного учебника французского языка.

I. Звуковой строй французского языка.

Гласные открытые и закрытые, носовые; согласные, полугласные, ударные; орфографические знаки.

II. Грамматика.

1. Определенный и неопределенный артикль слитный артикль, сокращенный артикль.

2. Имя существительное. Образование множественного числа имен существительных.

3. Имя прилагательное: изменение имен прилагательных по родам.

4. Местоименные прилагательные: указательные и притяжательные.

5. Местоимения личные (подлежащее). Неопределенное местоимение оп.

6. Глагол. Спряжение глаголов I, II, III групп в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах в present, passe compose и futur simple de I'indicatif; вспомогательные глаголы avoir, tre в тех же временных формах.

7. Participe passe в роли определения.

8. Местоименные глаголы.

9. Простое распространенное предложение. Главные и второстепенные члгьы предложения. Вопросительные предложения.

10.Конструкция с'est, се sont, безличная конструкция il у а.

11.Наречия и местоимения en, у.

12.Многозначность предлогов, dans, pour, en, de, sur.

13.Образование наречий, суффикс -ment.

Вариант 1 I.

Руководствуясь правилами чтения букв с, к в положении перед буквами а, о u, e, i, у и перед а, о, и, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии со стоящими в графах фонетическими знаками:

[s] c[s] c[k] g[g] g[] rgime, franais, capacit, gouvernement, centrale, faonner, courage, ingnieur, galit, regulier, cyclone, gymnaste, reu, principal, vecu.

Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

II.

1. Paris est un centre culturel de la France.

2. Paris il у a beaucoup de monuments anciens.

3. Nous irons voir la Tour Eiffel.

а) Раскройте скобки и в зависимости от смысла III.

поставьте глаголы в prsent, pass compos или futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Les faubourgs et les banlieues de Paris (former) bientt une seule ville immense.

2. La semaine dernire il (arriver) Paris.

3. Paris (avoir) une grande et glorieuse histoire.

б) Образуйте повелительное наклонение от глаголов venir, travailler.

IV. а) В правой колонке замените точки соответствующими прилагательными в женском роде.

О б р а з е ц : un centre culturel - une vie culturelle

1. un pass glorieux - une tradition...

2. un role principal - une ide...

3.un ouvrier francais - une ouvrire...

4.un village ancien - une ville...

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе.

О б р а з е ц: un journal intressant - des journaux intressants.

V. Переведите следующие предложения Обратите внимание на многозначность предлогов, de, en

1. La Seine divise Paris en deux parties.

2. Beaucoup de monuments historiques se trouvent en France.

3. tes-vous de Paris?'

4. Nous parlons de Paris.

5. Nous sommes venus Paris

6. Nous irons 1'excursion.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, у. Переведите предложения на русский язык

1. Irez-vous a Paris? Oui, j'... irai.

2. Revcnez-vous de la France ? Oui, j'... reviens.

3. tes-vous content de voyage ? Oui, j'... suis content.

4. Pensez-vous Paris ? Oui, j'... pense.

VII. Прочтите и устно переведите текст.

Перепишите и письменно переведите 1, 4, 5-й абзацы:

Mots et expressions :

pouvoir m d'attraction - зд. влияние dormer la mesure — зд. показывать пример tre la pointe du combat - быть в первых рядах борьбы Paris rvolutionnaire

1. Paris a de glorieuses traditions revolutionnaires. I1 t le thtre de nombreuses revolutions et soulevemenls populaires. Il exerce un immense pouvoir d'attraction1 sur les revolutionnaires de tous les pays.

2. La rvolution bourgeoise de 1789 qui avait clat Paris a ouvert une page nouvelle de l'histoire du monde. La prise de la Bastille le 14 juillet 1789 par le peuple de Paris a t acclame- dans le monde comme une victoire de la civilisation. Paris s'est soulev contre le regime feodal et a donue l'exemple a tout le pays.

3. La premire anne de la revolution francaise (1789) a boulevers non seulement la France, mais aussi l'Europe entiere. Beaucoup d'venements glorieux de cette Revolution se sont produits. C'est la que les " sans-culottes " ont donn la mesure2 de leur courage et de leur patriotisme.

4. Paris a connu encore les revolutions de 1830 et de 1848. Pour la premire fois dans l'histoire, le 18 mars 1871, les ouvriers parisiens ont pris le pouvoir et ont proclam la Commune de Paris, premier gouvernement de la classe ouvrire. A cel poque tous les hommes progressistes ont admir l'heroisme des Communards.

5. En France de nos jours la classe ouvrire et les travailleurs parisiens sont aussi la pointe du combat3 pour les liberts dmocratiques, les meilleures conditions de vie et pour la paix.

6. Il est impossible de nommer tous les hommes illustrs qui ont vecu Paris. Karl Marx sejoun dans la capitale francaise de 1843 1845. C'est la qu'il s'est li d'amiti avec Engels, amiti qui dur toute leur vie.

7. Enfin Lnine venait beaucoup de fois Paris. De 1908 1912 il a habite le е 14 arrondissement. Il у vivait dans un petit appartement transforme par le Parti Communiste franais en musee.

VII. Выпишите из 6-го абзаца текста предложение с местоименным глаголом.

Переведите его. Укажите время, в котором стоит этот глагол. Напишите его инфинитив.

IX.

Перепишите 2-е и 3-е предложения 7-го абзаца, переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passe) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно:

X. Прочтите 5-й абзац и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Quel est le rle des travailleurs parisiens dans la lutte rvolutionnaire contemporaine ?

1. Ils sont 1'avant-garde pour le progrs social, la dmocratie et pour la paix.

2. Ils sont la pointe du combat pour les liberts dmocrafiques, les meilleures conditions de la vie et pour la paix.





3. Ils mnent la lutte pour Ilvation du niveau de vie des travailleurs de leur pays.

Вариант 2 I.

Руководствуясь правилами чтения букв с, g в положении перед буквами а, о, u, e, i, у и с перед а, о, и, разместите приведенные ниже слова по графам таблицы в соответствии состоящими в графах фонетическими знаками:

–  –  –

connaitre, gymnaste, accent, capacit, rgion, glacure, virgule, sagesse, franais, cygne, cuve, garder, difficile, garcon, goudron.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Nous irons a Voronej.

2. Voronej est un centre culturel de la Fdration de Russie.

3 Voronej il у a des dizaines de palais de culture.

III.

а) раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте глаголы в present, pass compos или futur simple в соответствующем лице и числе:

1. On (pouvoir) voir Voronej beaucoup de curiosits.

2. Hier nous (visiter) Voronej le palais de culture.

3. Voronej (tre) une ville de la jeunesse et des tudiants.

6) Образуйте повелительное наклонение от глаголов alter, subir.

а) В правой колонке замените точки соответствующими IV.

прилагательными в мужском роде.

О б р а з е ц: une grande maison - un grand immeuble

1. une grande region - un... arrondissement

2. la source principale - le devoir...

3. une activit cratrice - un travail...

4. une ville moderne - un style...

Слова левой колонки поставьте во множественном числе:

О б р а з е ц : un journal intressant - des journaux interssants.

V. Переведите следующие предложения.

Обратите внимание на многозначность предлогов, de, pour :

1. Il travaille 1'usine.

2. Elle est arrive la ville.

3. Pierre, reviendra-t-il bienlt de 1'usine ?

4. tes-vous de Moscou ?

5. C'est un journal pour la jeunesse.

6. Elle partira pour une anne.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, у.

Переведите предложения на русский язык:

Се sujet nous interesse, parlez... i 2. Nos camarades sont deja a Moscou. Nous... irons aussi. 3. Reviont-il de Voronej ? Oui, il... revient. 4. As-tu beaucoup d'amis ? Oui, j'... ai beaucoup.

VII. Прочтите и устно переведите текст.

Перепишите и письменно пере ведите 3, 4, 5-й абзацы:

Mots et expressions :

il у a presque 400 ans — почти 400 лет тому назад chantier m naval — судостроительная верфь en fin de compte — в конце концов l'aspect m initial — первозданный вид descendant m — потомок escalier m roulant — эскалатор Voronej

1. Voronej, un centre d'une des plus grandes rgions de la Fdration de Russie, se trouve a l'intersection d'importantes lignes ferroviaires et de routes.

2. La ville est apparue il у a presque 400 ans '. Vers la fin du XVII siecle le tsar Pierre 1er у a construit un chantier naval

2. La ville grandi rapidement. construite dans les meilleures traditions de 1'arcnitecture russe.

3. Pendant la Seconde Guerre mondiale les envahisseures fascistes ont detruit une partie considerable de la ville. Les batailles sanglantes dans les rues de Voronej et aux environs de la ville ont dure 200 jours. En fin de compte 3, les hitlenens ont recul. La ville t reconstruite et les meilleurs batiments du pass ont et restaurs dans leur aspect initial 4.

4. C'est une ville tout autre. Seuls les nombreux monuments et obe-lisques eriges en l'honnour des dfenseurs rappellent aux descendants 5 les destructions de la guerre.

5. La ville grandit rapidement. On у construit de nouveaux btiments, de nouveaux ateliers, de nouveaux tablissements d'enseignement. On у fabrique des escaliers roulants6, des presses mcaniques lourdes, des machines agricoles, des tlviseurs et beaucoup d'autres marchandises.

6. Aujourd'hui, Voronei est un grand centre culturel: la ville compte quatre thtres professionnels, des dizaines de cinmas, de palais de culture, de bibliothques el de clubs. Voronej est galement une ville de la jeunesse et des tudiants. Il у a ici des coles superieures, une universit, le plus jeune institut des arts.

VIII. Выпишите из 1-го абзаца предложение с местоименным глаголом.

Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол. Напишите его инфинитив.

IX. Перепишите 2-е предложение 2-го абзаца. Переведите его и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe passe) определением, или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочтите 1-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос: Оu se trouve Voronej ?

1. Voronej se trouve ('intersection d'importantes lignes ferroviaires et de routes

2. Voronej se trouve au centre du pays.

3.Voronej se trouve a l'ouest de l'Union Sovietique.

–  –  –

local, fliciter, goudron, central, cylindre, agaant, organiser, gyroscope, conu, curiosite, agir, rgulier, intelligent, couleur, leon.

Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

II.

1. Moscou est la capitale de I'Union Sovitique.

2. Moscou il у а. beaucoup de monuments historiques.

3. On admirera le Kremlin.

а) Раскройте скобки и в зависимости от смысла поставьте III.

глаголы в prsent, pass compose или futur simple в соответствующем лице и числе:

1. La Grande Revolution socialiste d'Octobre (donner) un nouvel essor au dveloppement des villes.

2. Moscou (avoir) un grand nombre d'coles superieures.

3.Demain nous (aller) la bibliotheque Lnine.

6) Образуйте повелительное наклонение от глаголов finir, revenir.

а) В правой колонке замените точки соответствующими IV.

прилагательными в женском роде. О б р а з е ц : un centre culturel - une vie culturelle

1. un beau parc - une... ville

2. un ensemble architectural - une composition...

3. un centre industriel - une cit...

4. un centre administratif - une rgion...

6) Слова левой колонки поставьте во множественном числе.

О б р а з е ц : un journal interessant - des journaux intressants Переведите следующие предложения. Обратите внимание V.

на многозначность предлогов en, dans, :

1. Il connait le franais en perfection.

2. Cette lettre est crite en franais.

3. Mon camarade Michel reviendra dans trois jours.

4. I1 partira a I'aube.

5. Elle ira Leningrad.

6. Il rencontre son ami dans la rue.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, у.

Переведите предложения на русский язык:

1. Avez-vous des livres franais ? Oui, j'... ai.

2. Vous interessez-vous au sport? Oui, je m'... interesse.

3. Revenez-vous de l'institut? Oui, nous... revenons.

4. Quand reviendrez-vous de voire voyage? Nous... reviendrons dans cinq jours.

VII. Прочтите и устно переведите текст. Перепишите и письменно переведите 2, 6, 7-й абзацы:

Mots el expressions :

tre aurol — быть овеянным vue d'ceil — зд. на глазах blocs m pld'habitation — зд. жилые массивы immeuble m — дом Moscou

1. Moscou comment est-elle ? Comment sera-t-elle demain.' De quoi vit la grande ville aujourd'hui ? L'histoire de Moscou est ancienne et trs complexe.

Elle est aureole ' de l'heroisme et du courage du peuple russe qui aux diverses etapes de l'histoire a dfendu intrpidement sa capitale.

2. Moscou est la capitale de I'Union Sovitique. C'est un centre conomique, politique, scientifique el culturel d'une importance mondiale. Moscou est le sige du gouvemement et des institutions gouvernementales.

3. Moscou est aussi le plus grand centre industriel avec de grandes usines equipees d'une technique moderne et le principal noeud de communications du pays. La circulation у est trs intense.

4.La vieille ville change d'aspect une vue d'oeil 2. On a ramnage le centre de la ville. On a reconstruit les quais et les ponts de la Moscova. Blocs d'habitations 3, stades et terrains de sport, parces et difices publics ont remplace les masures de banlieues.

5. Moscou moderne est une belle ville. Les grands immeubles 4, les arches des ponts et les quais de granit, les larges rues et les places spacieuses asphaltes, des pars et des boulevards se combinent avec de nombreux monuments de vieille architecture russe. La construction de logemenls s'effectue et s'effectuera sur des terrains libres.

6.Moscou est un centre culturel, scientifique et artistique. Ses muses, ses thtres, ses monuments sont connus dans le monde entier. L'Universit de Moscou fonde en 1755 par Lomonossov est un grand centre scientifique.

Moscou est le sige de I'Academie des sciences de l'U.R.S.S.

7. Moscou il у a beaucoup de remarquables salles de concert, de galeries de tableaux, de cinmas, de bibliotheques. Moscou est trs riche en monuments. Il en existe plus d'une centaine.

Выпишите из 5-го абзаца текста предложения с местоименными VIII.

глаголами. Переведите их. Укажите времена, в которых стоят эти глаголы. Напишите их инфинитивы IX. Перепишите 2-е предложение 4-го абзаца и 1-е предложение 3-го абзаца, переведите и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (parlicipe pass) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочтите 5-й абзац и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

La construction de logements, ou s'effectue-t-elle?

1.La construction de logements s'effectue partout.

2.La construction de logements s'effectue sur les terrains libres.

3.La construction de logements s'effectue a la priphric de la ville.

–  –  –

[s] c[s] c[k] g[g] g[] origine, virgule, glaon, capacit, participer, gnral, gouvernement, gymnastique, condition,succs, reu, particulier, cycle, galement, forage.

Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

II.

1. Le mtro de Leningrad est beau.

2. Il unit le centre de la ville la banlieue.

3. Leningrad il у a beaucoup de muses.

а) Раскройте скобки и в зависимости от смысла III.

поставьте глаголы в prsent, pass compos или futur simple в соответствующем лице и числе:

1. Hier nous (consacrer) toute une journe visiter Leningrad.

2. Bientt nous (parler) pour Leningrad et nous (pouvoir) voir beaucoup de curiosites.

3. Je (habiter) Leningrad.

6) Образуйте повелительное наклонение от глаголов batir, apprendre.

а) В правой колонке замените точки соответствующими IV.

прилагательными в женском роде. О б р а з е ц : un centre culturel - une vie culturelle

1.un pass glorieux - une tradition...

2.un rle principal - une ide...

3.un quartier neuf - une maison...

4.un bon caractere - une... note

б) Слова левой колонки поставьте во множественном числе.

О б р а з е ц : un journal economique - des journaux economiques V.

Переведите следующие предложения, обратите внимание на многозначность предлогов pour, dans, a :

1. Ces touristes vont Leningrad pour la premire fois.

2. Nous luttons pour la paix. 3. Elle travaille dans un atelier.

4. Il reviendra Moscou dans deux jours.

5. Donnez-moi ce livre pour une semaine.

6. Cette ville se trouve en France.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, у.

Переведите предложения на русский язык:

1. Voire ami, va-t-il a l'institut ? Oui, il... va.

2. Quand reviendrez-vous de Moscou ? Nous... reviendrons dans trois jours.

3. tes-vous content de votre voyage ? Oui, j'... suis content.

4. Pensez-vous a vos amis ? Oui, j'... pense.

VII. Прочтите и устно переведите текст.

Перепишите и письменно переведите 3, 7, 8-й абзацы:

Mots et expressions :

foyer m — 30. центр de jour en jour — jd. с каждым днем quartier m rsidentiel — жилой квартал, массив dont deux — два из которых un des — один из Leningrad

1.Fond en 1703 par Pierre le Grand Leningrad a t, est et sera un grand foyer ' d'histoire et de culture. C'est le berceau de la Grande Revolution socialiste d'Octobre. C'est une ville hroique.

2.La ville s'etend dans le delta de la Neva sur plusieurs d'iles relies entre elles par de nombreux ponts. Leningrad historique occupe une partie relativement petite de la ville d'aujourd'hui. Il en forme le noyau architectural riche en monuments historiques, architecturaux et culturels.

3.De nombreux lieus historiques de la ville sont lies la Grande Revolution socialiste d'Octobre, au nom de V. I. Lnine : le legendaire croiseur «Avrora»

sur la Neva, le Smolny d'o Lnine a dirig I'insurrection arme de 1917. Le pouvoir sovitique у a t proclam au Il congres des Soviets de la Russie.

4.Un systeme de places (place du Palais et place des Dcembristes) ainsi que le btiment de l'Amiraut forment le centre de la ville. L'aiguille dore de l'Amiraut haute de 72 mtres est devenue le symbole de Leningrad.

5.Leningrad s'agrandit et s'embellit de jour en jour2. On construit de nouveaux quartiers rsidentiels 3 au bord du golfe de Finlande et aux confins de la ville.

6.Leningrad, seconde ville de I'U.R.S.S., possde une industrie varie, un grand nombre d'tablissements de recherche, d'enseignement et de culture.

7. Leningrad il у a beaucoup de muses dont deux4 de renomme mondiale :

l'Ermitage une des 5 plus belles galeries de peinture de tous les temps et de tous les peuples, et le Musee russe qui possde une belle collection d'oeuvres de l'art russe.

8.Le mtro de Leningrad unit le centre de la ville la banlieue. Dans la banlieue on pourra voir aussi de beaux ensembles architecturaux. Leningrad est surtout trs beau au printemps et au commencement de l'ete pendant la periode des nuits blanches. On peut у flaner toute la nuit.

Выпишите из 5-го абзаца предложение с местоименными глаголами.

VIII.

Переведите его. Укажите времена, в которых употреблены эти гла голы. Напишите их инфинитивы.

IX. Перепишите 1-е предложение 1-го абзаца, переведите его и укажите, является ли каждое из имеющихся в нем причастий (partlcipe pass) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочтите 5-й абзац и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

О la construction de nouveaux quartiers residentiels s'effectue-t-elle ?

1.La construction de nouveaux quartiers residentiels s'effectue au centre de la ville.

2.La construction de nouveaux quartiers residentiels s'effeclue au bord du golf de Finlande et aux confins de la ville.

3.La construction de nouveaux quartiers residentiels s'effectue dans les zones non-bties de la ville.

–  –  –

facult, hameon, recevoir, reu, glacial, registre, bicyclette, capacile, gyroscope, exerant, regard, comprendre, rgulier, intelligent, gonfler.

II. Поставьте в вопросительной форме следующие предложения:

1. Paris est une belle ville. 2. L'excursion commencera dans dix minutes. 3.

Paris il у a beaucoup de curiosits.

а) Раскройте скобки и в зависимости от смысла III.

поставьте глаголы в present, passe compose или futur simple в соответствующем лице и числе: 1. Ces touristes (visiter) Paris la semaine passe. 2. Bientt ils (se rendre) a Leningrad. 3. Mes amis (tre) Moscou pour la premiere fois.

6) Образуйте повелительное наклонение от глаголов finir, faire.

а) В правой колонке замените точки соответствующими IV.

прилагательными в мужском роде. О б р а з е ц : une vie culturelle – un centre culturel

1. une nouvelle maison - un... difice

2.une composition architecturale - un ensemble...

3.une tradition glorieuse - un pass...

4.une rgion industrielle - un centre...

6) Слова левой колонки поставьте во множественном числе.

О б р а з е ц: un journal interessant - des journaux interessants V. Переведите следующие предложения.

Обратите внимание на многозначность предлогов pour, a, dans :

1. Notre dlgation part pour Paris.

2. Nous luttons pour la paix.

3. Il ira au muse. 4. Ouvrez votre livre la page six.

5. II a rencontr son ami dans la rue.

6. Elle reviendra dans dix jours.

VI. Замените точки наречием или местоимением en, у.

Переведите предложения на русский язык:

1. J'irai en Crime, j'... suis content.

2. J'... reviens avec le dsir d'... retourner.

3. C'est un problme important : pensez-... !

VII Прочтите и устно переведите текст.

Перепишите и письменно переведите 2, 4, 6-й абзацы:

Mots et expressions :

tre li — быть связанным d'anne еn аnneе — из года в год се qui frappe — то, что поражает d'ailleures adv — впрочем, притом, к тому же Paris

1. Au centre du Bassin parisien, au bord du fleuve s'est tablic la plus grande ville de la France - Paris. La Seine traverse Paris en deux parties. Paris est une ville trs ancienne.

L'histoire de Paris est lie l'histoire et la civilisation franaises.

2.Paris est le centre politique administrative, economique et culturel du pays. Il est aussi le centre intellectuel et joue un grand rle dans la vie culturelle de la France.

3.L'histoire de Paris est un chapitre de l'histoire universelle. chaque pas les souvenirs d'un pass de lutte et de triomphe se mlent aux derniers progrs de la science et de l’art.

4.Paris se transforme d'anne en anne 2. Ce qui frappe 3 c'est la juste proportion des rues, des maisons, des monuments anciens et modernes.

5.I1 у un Paris anim de touristes et de voyageurs, qui dans les rues s'tonnent, admirent, s'amusent ; Paris de travailleurs qui le matin et le soir emplissent les rues en groupes serrs. Il у le Paris des artistes et des etudiants.

Le Quartier Latin en est le centre. Jusqu'au sicle dernier, il conserv son aspect et ses maisons du temps pass. Aujourd'hui il presente un mlange de constructions nouvelles, de magasins modernes, de larges avenues, de vieilles maisons et de petites rues troites et sombres.

6. Il у a aussi le Paris du quartier de 1'Opra et des Champs-Elyses, des jardins el des parcs. D'ailleurs 4 chacun des quartiers prsente un caractre special.

Chacun a son centre, ses cafs, ses cinmas, sa figure personnelle. Paris possde les riches musees : le muse du Louvre, le musee d'Art Moderne, le musee voquant l'histoire de Paris et beaucoup d'autres.

Выпишите из 3-го абзаца текста предложение с местоименным гла VIII.

голом. Переведите его. Укажите время, в котором стоит глагол.

Напишите его инфинитив.

IX. Перепишите 1-е предложение 1-го абзаца и 1-е предложение 5-го абзаца. Переведите их и укажите, является ли каждое из имеющихся в них причастий (participe pass) определением или входит в состав сложной глагольной формы и какой именно.

X. Прочтите 3-й абзац и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Comment est l'histoire de Paris?

1.L'histoire de Paris est bien connue par toute I'humanit progressiste.

2.L'histoire de Paris n'a aucun importance dans le mouvement rvolutionnaire.

3.L'histoire de Paris est un chapitre de l'histoire universelle.

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 2 К выполнению контрольного задания № 2 студентy следует, приступать лишь после того, как, в соответствии с методическими указаниями, им будет повторен грамматический и лексический материал предыдущих заданий, будут прочитаны и переведены тексты учебника, рекомендованного кафедрой, и выполнены упражнения на основе следующих разделов грамматики:

1.Сложное предложение.

2.Несамостоятельные личные местоимения, их функции. Местоимения личные самостоятельные.

3.Указательные местоимения.

4.Passe simple.

5.Imparfait.

6.Plus-que-parfait.

7.Пассивная форма глагола.

8.Ограничительный оборот nе... que.

9.Суффиксы и префиксы существительных и прилагательных.

Вариант 1 I. Перепишите следующие предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами - в функ ции косвенного дополнения.

Предложения переведите:

1. Cherchez-vous la Place de l'Opera ? Non, je ne la cherche pas.

2. Ecrivez-vous souvent des lettres a vos parents ? Oui, nous les leur crivons souvent.

3. Trouves-tu ces textes difficiles? Non, je ne les trouve pas difficiles.

II. Перепишите следующие предложения. Подчеркните одной чертой глагол в pass simple, двумя чертами — в imparfait, тремя чертами -в plus-que-parfait.

Предложения переведите:

1. Michel a reconnu qu'il n'avait jamais lu de livres si interessants quecelui-ci.

2. C'etait vrai.

3. Il fit de nombreuses experiences sur l'electromagnetisme.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение: Сe journaliste a ecrit un grand article.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст.

Перепишите и письменно переведите 1, 4, 5-й абзацы текста:

Mots et expressions :

L'institut national des Sciences et des Arts — Национальный институт наук и искусств « Traite de Mecanique cleste » - Трактат о небесной механике Pierre-Simon Laplace

1. Pierre-Simon Laplace naquit dans un petit bourg normand, le 27 mars 1749, dans la famille d'un cultivateur. Ag de vingt ans, le jeune Laplace vient Paris et obtient une place de professeur de mathematiques a l'cole royale militaire.

Ds lors commence pour Laplace une priode d'activit scientifique feconde.

2.Apres la reorganisation de l'institul national des Sciences et des Arts 1, Laplace fait partie de la section de gomelrie et puis il est lu membre de I'Acadmie francaise. Durant les annes 1798-1825 il publie les 5 volumes de son «Traite de Mecanique cleste» 2, sa «Thorie analytique des probabilits ».

3.En 1806, Laplace avait achet une proprit toute voisine de celle de son ami Berthollet, l'illustre chimiste. Laplace et Berthollet reunissaient un petit nombre de savants plus jeunes afin de s'entretenir avec eux des plus hautes questions scientifiques, de celles qui se rapportent la Physique gnrale.

4. Les plus importantes dcouvertes de Laplace se rapportent la mcanique cleste. Il aborda la question de la conservation et de la dure de l'existence du systme solaire ; prouva que la vitesse moyenne de circulation de la Lune autour de la Terre est lie la forme de l'ellipse que la Terre decrit autour du Soleil. Les recherches de Laplace lui permirent de faire la conclusion suivante : le systme solaire est stable et ne peut prouver que de petites oscillations priodiques autour d'un certain tat moyen.

5. Laplace tait presque aussi grand physicien que grand gometre. Les recherches sur les msures baromtriques, la vitesse du son, les proprits des gaz attestent que rien dans l'investigalion de la nature ne pouvait lui tre tranger. Le gnie immortel du grand savant constitue la gloire de la science mondiale.

V. Выпишите из 2-го абзаца предложения с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола. Предложения переведите.

VI. Выпишите из 3-го абзаца предложение с указательным местоимением.

Предложение переведите.

VII. Выпишите из 4-го абзаца предложение с оборотом nе... que. Подчеркните этот оборот.

Предложение переведите:

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -teur, -tion, -ence и прилагательные с суффиксами -ab, -el, -ais по одному на каждый суффикс. Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите 3-й абзац и вопросы к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Laplace, pourquoi runissait-il des jeunes savants chez soi ?

1. Laplace runissait chez soi des jeunes savants pour faire des experiences.

2.Laplace reunissait chez soi des jeunes savants afin de s'entretenir avec eux des plus hautes questions scientifiques.

3.Laplace reunissait chez soi des jeunes savants pour se livrer aux recherches sur la vitesse moyenne de circulation de la Lune autour de la Terre.

Вариант 2 I. Переведите следующие предложения; подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами - в функции косвенного дополнения.

Предложения переведите:

1. Rencontres-tu souvent tes camarades l'institut ? Oui, je les у rencontre souvent.

2. Tlphonez-vous vos amis ? Oui, nous leur tlphonons.

3. Donne-t-il des livres ses amis ? Oui, il les leur donne.

II. Перепишите следующие предложения. Подчеркните одной чертой глагол в passe simple, двумя чертами — в imparfait, тремя чертами — в plusque-parfait.

Предложения переведите:

1. Il у avait une vingtaine d'annes que Pasteur avait tendu la chimie l'etude d'unicellulaires. 2. Ce fut un prix Nobel de Chimie que recu Marie Curie pour la prparation du radium pur.

Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение:

III.

Sur I'initiative de l'Academie on fonda l'institut Pasteur.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст.

Перепишите и письменно переведите 1, 2, 5-й абзацы текста:

Pierre et Marie Curie

1.Pierre Curie naquit le 15 mai 1859 Paris o son pere exerait la mdecine.

A l'ge de 19 ans il entra comme preparateur la Sorbonne et commena a faire des recherches scientifiques. Le jeune savant entreprit un travail sur les cristaux.

Ce travail conduisit un grand succs : la dcouverte du phnomne nouveau de pizo-lectricit. En 1883, Pierre Curie fut nomm chef des travaux l'Ecole de Physique et de Chimie fonde Paris. Plus tard il publia un travail theorique sur la formation des cristaux.

2.C'est 1894 que Pierre Curie rencontra pour la premire fois Marie Sklodowska, jeune tudiante la Sorbonne. Elle naquit Varsovie en 1867 dans la famille d'un professeur de lyce. A l'ge de 25 ans elle part pour Paris et continue ses tudes de sciences la Sorbonne.

3.En mme temps elle commence travailler au laboratoire du professeur Lippmann. Une communaut intime des gouts et des intrts scientifiques unit les jeunes gens qui se marierent bientot L'entente profonde des deux poux ne fut pas seulement sentimentale ; leur unanimit fut celle de deux collaborateurs qui eurent ensemble I'immense joie d'ouvrir la physique le nouveau domaine de la radioactivit.

4.Marie se consacra l'laboration du radium pur, Pierre s'attacha l'tude physique des proprietes du rayonnement emis. Thoriquement et pratiquement, le travail tait difficile. La matire premire tait coteuse et renfermait peu de radium. Il fallait de l'argent. Pierre et Marie ne comptrent que sur eux-mmes.

5.Ds 1899, Pierre Curie russit organiser un premier essai de traitement industriel du radium, qui donna de bons resultats. Marie Curie obtint le radium l'tat de mtal et en 1911 - le radium pur. Pierre et Marie Curie reurent un prix Nobel de Physique en 1903 et en 1911 Marie Curie reut un prix Nobel de Chimie pour la prparation du radium pur.

V. Выпишите из 1-го абзаца предложение в пассивной форме, назовите время глагола. Предложение переведите.

VI. Выпишите из 4-го абзаца предложение с оборотом nе... que. Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.

VII. Выпишите из 3-го абзаца предложение с указательным местоимением.

Предложение переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -tion, -ment,

-teur и прилагательные с суффиксами -ique, -el по одному на каждый суффикс. Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

A quoi se consacra Marie Curie ?

Curie se consacra 1'еude physique des

1. Marie proprits du rayonnement mis.

2. Marie Curie se consacra aux essais de traitement industriel du radium.

3. Marie Curie se consacra l'laboration du radium pur.

Вариант 3 I. Перепишите следующие предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя черта ми — в функции косвенного дополнения.

Предложения переведите:

1. Vous avez commis beaucoup de fautes dans cet exercice. Corrigez-les !

2. Il s'adresse au garcon du restaurant pour lui demander djeuner.

3. Donnez-vous vos cahiers votre professeur ? Oui, nous les lui donnons.

II. Перепишите следующие предложения. Подчеркните глагол в passe simple одной чертой, в imparfait — двумя чертами, в plus-que-parfait

-тремя чертами. Предложения переведите:

1. Ampre effectuait des oprations compliquees.

2. Il entra 1'Academie des sciences en 1814.

3. On nous a dit que son premier ouvrage scientifique avaie paru en 1802.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение: Dans les milieux scientifiques de la France on apprcia hautement les travaux d'Ampre.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст.

Перепишите и письменно переведите 3, 4-й абзацы текста:

Mots et expressions :

dont les proprits explosives — взрывчатые свойства которых Claude Louis Berthollet

1.Claude Louis Berthollet est n en 1748 en France. Il fait ses premieres etudes au collge d'Annecy, puis va tudier la medecine Turino? il est reu docteur. Aprs un sjour de quatre ans au Pimont, il cde l'attraction de Paris, o il va se presenter au clbre mdecin de Voltair-Tronchin. Celui-ci le prend pour assistant ; il lui ouvre les portes du laboratoire du Palais-Royal. Ce n'est que la que Berlhollet trouve sa voie.

2.C'etait l'poque o Lavoisier publia sa nouvelle thorie de la combustion.

Berthollet reste d'abord fidle aux ides anciennes et prsente Il memoires a l'Academie des sciences. En 1780, celle-ci l'admet parmi ses membres. L'anne prcdente, il a t reu docteur de la facult de Paris.

3. Vingt ans aprs il dcouvre l'action dcolorante des hypochlorites.

Il participe avec Lavoisier l'dification d'une nomenclature chimique rationnelle. Berthollet poursuit ses etudes sur le chlore et dcouvre les chlorantes dont les proprits explosives (4) lui suggerent l'emploi dans les armes feu.

4. En 1803 il publie « Recherches sur les lois des affinites chimiques ». Il у nonce les rgles qui permettent de prvoir les ractions de double dcomposition entre sels, acides et bases.

5. Plus tard il se retire a sa campagne d'Arcueil o il partage son temps entre 1'tude et la satisfaction de ses gots simples. C'est la qu'il fonde avec Laplace la « Societe d'Arcueil ». Berthollet et Laplace runissent un petit nombre de savants plus jeunes afin de s'entretenir avec eux des plus hautes questions scientifiques. Parmi les fidles de cette socit, on compte les plus grands savants, comme Biot, Humboldt, Gay-Lussac.

V. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев текста предложения с глаголом в пассивной форме. Назовите время глагола. Предложения переведите.

VI. Выпишите из 1-го и 2-го абзацев текста предложения с указательным местоимением. Подчеркните указательное местоимение. Предложения переведите.

VII. Выпишите из 1-го абзаца текста предложение с оборотом ne...que.

Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -ant,

-ation и прилагательные с суффиксами -ive, -ique,

-tion,

-el (по одному на каждый суффикс). Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

Прочтите 4-й абзац текста и вопрос к нему. Из приведенных ниже IX.

вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос: De quoi s'agit-il dans I'oeuvre de Berthollet « Recherches sur les lois des affinits chimiques » ?

1. Il s'agit de l'action dcoloranle des hypochlorites.

2. Il s'agit des rgles qui permettent de prvoir les ractions de double decomposition entre sels, acides et bases.

3. Il s'agit de 1'dification d'une nomenclature chimique rationnelle.

Вариант 4 I. Перепишите следующие предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя чертами - в функции косвенного дополнения.

Предложения переведите:

1. Est-ce que les tudiants passent bien leurs examens ? Oui, ils les passent bien.

2. Prenez ce livre et donnez-le-lui.

3. Comprenez-vous bien cette rgle ? Oui, je la comprends bien.

II. Перепишите следующие предложения. Подчеркните глагол в passe simple одной чертой, в imparfait — двумя чертами, в plus-que-parfait — тремя чертами.

Предложения переведите:

1. Aprs la guerre civile la Russie Sovitique tait l'unique pays socialiste au monde.

2. Les larges masses populaires prirent part a la formation de la nouvelle culture.

3. Le nouveau rgime social avait offert toute la population de vastes possibilits de developpement intellectuel.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение:

On a publi ce projet de la loi fondamentale dans la presse.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст.

Перепишите и письменно переведите 3, 4, 5-й абзацы текста:

Le Corbusier

1.Charles-Elouard Jeanneret, dit Le Corbusier, est n le 6 octobre 1887 en Suisse. Le petit garcon dessinait tres bien. A l'ge de 16 ans il tait plac l'Ecole d'Art. Mais ce travail ne plaisait pas au jeune home il prferait l'architecture.

2. C'est en 1908 que Le Corbusier arrive Paris. L il admire Notre-Dame, la Tour Eiffel. Le Corbusier у fait connaissance avec les peintres Cezanne, Matisse.

Il devient ami des frres Perret qui ont construit en 1913 le Thtre des Champs-Elyses et ont fait du beton arme un materiau de construction classique.

3. Le Corbusier choisit l'architecture et devint le grand maitre de l'architecture.

Dans ses constructions il emploie largement le verre et le beton arm. Il disait : «Les seuls elements de l'urbanisme sont le soleil, le ciel, les arbres, l'acier, le ciment. Mes villes, ce sont des villes vertes »

4. Pour Le Corbusier, le soleil, la verdure et l'espace taient les materiaux de base de l'urbanisme. A l'interieur de la ville de son rve, le metro et les trains ne circulent que sous la terre. Les camions et les voitures ne roulent que sur des autoroutes. Et partout les surfaces libres qui sont occupees par des jardins, des parcs.

5. Le Corbusier, clbre architecte contemporain, a ralis beaucoup de projets de reconstruction des villes telles comme Alger, Genve, Barcelon, Rio de Janeiro, Buenos Aires, Paris. A Moscou il у a un immeuble administratif construit selon le plan de Le Gorbusier.

V. Выпишите из 1-го абзаца предложение с глаголом в пассивной форме.

Назовите время глагола. Предложение переведите.

VI. Выпишите из 2-го абзаца предложение с указательным местоимением.

Подчеркните указательное местоимение. Предложение переведите.

VII. Выпишите из «4-го абзаца предложения с оборотом ne...

que.

Подчеркните этот оборот. Предложения переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -ance, -isme,

-tion и прилагательные с суффиксами -ique, -if (по одному на каждый суффикс). Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите 2-й абзац и вопрос к нему. Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос: Qui a fait du beton arme un materiau de construction classique ?

1. C'est un ami des frres Perret qui a fait du beton arm un materiau de construction classique.

2. Ce sont les frres Perret qui ont fait du beton arme un materiau de construction classique.

3. C'est Le Corbusier qui a fait du beton arm un materiau de construction classique.

Вариант 5 I. Перепишите следующие предложения, подчеркните одной чертой личные местоимения в функции прямого дополнения и двумя черта ми — в функции косвенного дополнения.

Предложения переведите:

1. Je la regarde attentivement et comprends qu'elle ne m'entend pas.

2.Vous a-t-on expliqu vos fautes ? Oui, on nous les a expliques.

3. M'avez-vous apporte mes livres ?

II Перепишите следующие предложения. Подчеркните глагол в passe simple одной чертой, в imparfait — двумя чертами, в plus-que-parfait тремя чертами.

Предложения, переведите:

1. Paul Langevin' entra 1'Ecole de Physique et de Chimie industrielle qui devait jouer un grand rle dans son existenc.

2. On nous a racont de grandes ralisatrons que nos savants avaient fait dans le domaine cosmique.

III. Поставьте глагол в пассивную форму и переведите предложение: Ds 1'automne 1918 on nomma Irne Curie prparatrice de Marie Curie.

IV. Прочтите и устно переведите следующий текст.

Перепишите и письменно переведите 2, 3, 5-й абзацы текста:

Mots el expressions :

matre (m) d'etudes — зд. преподаватель vers (m) a soie — шелковичный червь Louis Pasteur

1. Louis Pasteur, chimiste francais, est n Dle le 27 novembre 1822. A la fin de ses tudes Pasteur fut nomm matre d'etudes' au collge de Besancon. En 1840, il entre 1'institut Barbel Paris. Ce n'est qu'un an aprs qu'il fut reu I'Ecole normale suprieure.

2. Agrg des sciences physiques, docteur s sciences (1847), professeur de chimie la facult de Strasbourg (1852), directeur des tudes scientifiques de l'Academie des sciences (1862), il est lu membre de l'Academie de mdecine (1875) el de l'Academie francaise (1881).

3. Loeuvre de ce grand bienfaiteur de l'humanit est immense. Ce qui la rend merveilleuse, c'est la puissance de sa mthode experimentale. Pasteur tudie les maladies contagieuses et reussit, l'aide de ses collaborateurs, trouver le traitement prophylactique de la rage.

4. Les thories de Pasteur ont accompli une vritable rvolution dans l'arl de gurir : elles ont prcis les moyens de la contagion et celui de l'viter ; grce elles, les chirurgiens ont pu proceder des opratiopns qui, avant, taient toujours mortelles. Ses recherches sur les maladies du vers soie2, maladies qui ruinaient le midi de la France (recherches qu'il commena la demande du gouvernement francais) prouvrent l'existence de deux maladies differentes. Il trouva le procd industriel qui a sauv la srieiculture en France.

5. Pasteur est mort en 1895 l’ge de 73 ans. Sa tombe se trouve rue Dutot, 1'institut Pasteur meme.

V. Выпишите из 1-го абзаца предложение с глаголом в пассивной форме, назовите время глагола. Предложение переведите.

VI. Выпишите из 4-го абзаца предложение с указательным местоимением. Предложение переведите.

VII. Выпишите из 1-го абзаца предложение с оборотом nе...

que.

Подчеркните этот оборот. Предложение переведите.

VIII. Выпишите из текста существительные с суффиксами -tion, -ment.

-ence и прилагательные с суффиксами -euse, -ique, -al (по одному на каждый суффикс). Укажите слова, от которых они образованы, и переведите корневые и производные слова.

IX. Прочтите 4-й абзац и вопрос к нему.

Из приведенных ниже вариантов ответа укажите номер предложения, содержащего правильный ответ на поставленный вопрос:

Pasteur, pourquoi c'ommenca-t-il les recherches sur les maladies du vers soie ?

1. Pasteur commena ses recherches sur les maladies du vers soie par hasard.

2. Pasteur commena ses recherches sur les maladies du vers soie a la demande du gouvernement franais.

3. Pasteur commena ses recherches sur les maladies du vers soie sur l'initiative de ses collaborateur.

Оглавление КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 1

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4

Вариант 5

КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ № 2

Вариант 1

Вариант 2

Вариант 3

Вариант 4





Похожие работы:

«СЛОВО–ДЕЛО–РЕЗУЛЬТАТ! ОТЧЕТ ИЗБИРАТЕЛЮ ПЕРВЫЙ ГОД РАБОТЫ НАРОДНОГО ДЕПУТАТА УКРАИНЫ ВЛАДИМИРА БАНДУРОВА 2012-2013 Г.Г. ЗАПОРОЖСКАЯ ОБЛАСТЬ, ОКРУГ №79 СЛОВО–ДЕЛО–РЕЗУЛЬТАТ!–1– www.bandurov.com Уважаемые земляки! Заканчивается первый год моей работы на посту народного депутата Украины. Время подводить первые итоги и в...»

«Администрация Убеженского сельского поселения Успенского района 2016год Уважаемые жители и гости Убеженского сельского поселения!!! Администрация Убеженского сельского поселения Успенского района предупреждает: Помните: Администрация Убеженского сельского поселения Успенског...»

«СОВЕТ КУРУМБЕЛЬСКОГО СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ РЕШЕНИЕ От 09 февраля 2015 года № 10 с. Джартаргуль, Черлакский район Омская область Отчет главы сельского поселения Асаинова Е. К. о деятельности администрации за 2014 год. Заслушав отчет главы сельского поселения Асаинова Е. К. о деятельности администрации за 2014 год, Совет Куру...»

«1 М. О. Будай ПОЛИТИКА ДВОЙНЫХ СТАНДАРТОВ: ВЗГЛЯД РУКОВОДСТВА РОССИИ НА МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ В КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕСИИ И КАБАРДИНО-БАЛКАРИИ Карачаевск Чтобы сильный не притеснял слабого, чтобы оказать справедливость...»

«ПРАВИТЕЛЬСТВО БЕЛГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ УТВЕРЖДАЮ: Губернатор Белгородской области Е. С. Савченко ""_2011 г. Регламент Убоя и переработки товарных свиней, технологического брака, вынужденного убоя и свиней,...»

«Департамент образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа Югры Бюджетное учреждение профессионального образования Ханты-Мансийского автономного окру...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "РЯЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ П.А.КОСТЫЧЕВА" ИНЖЕНЕРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра эксплуатации машинно-тракторного пар...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ФГБОУ ВПО "КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Кафедра технологии хранения и переработки растениеводческой продукции МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по выполнению самостоятельной работы студентов по дисциплине "Безопасность пищевого сырья и продуктов питания" на тему: "...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ _Защиты растений Программа производственно...»

«К АКК 403-02-10 Издание: второе стр. 1 из 26 PDF created with FinePrint pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com АО Аграрная кредитная корпорация Кодекс корпоративного управления Ведомость изменений документа Дата Номер №№ утверждения Опи...»

«Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Курская государственная сельскохозяйств...»

«РОССЕЛЬХОЗНАДЗОР ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ЭПИЗООТИЧЕСКАЯ СИТУАЦИЯ В СТРАНАХ МИРА №107 02.06.14 Официальная Польша: африканская чума свиней информация: МЭБ Сообщения СМИ: Ящур: Приморский край Российская Федерация Бешенство: Кемеровская область Свердловская область...»








 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные матриалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.