WWW.LIB.KNIGI-X.RU
Ѕ≈—ѕЋј“Ќјя  »Ќ“≈–Ќ≈“  Ѕ»ЅЋ»ќ“≈ ј - Ёлектронные материалы
 

Ђќѕј—Ќќ—“» » ѕ–ј¬»Ћј Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ѕ–» –јЅќ“≈ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ 7 ¬ќ«–ј—“Ќџ≈ ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“» ƒ≈“≈… » »Ќ“≈–Ќ≈“ 20 ѕ–ј¬»Ћј »Ќ“≈–Ќ≈“-Ё“» ≈“ј ѕќ¬џЎ≈Ќ»≈ ”–ќ¬Ќя Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ƒ≈“≈… ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ ѕ–» ѕќћќў» ...ї

—ќƒ≈–∆јЌ»≈

¬¬≈ƒ≈Ќ»≈

ќѕј—Ќќ—“» » ѕ–ј¬»Ћј Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ѕ–» –јЅќ“≈ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ 7

¬ќ«–ј—“Ќџ≈ ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“» ƒ≈“≈… » »Ќ“≈–Ќ≈“ 20

ѕ–ј¬»Ћј »Ќ“≈–Ќ≈“-Ё“» ≈“ј

ѕќ¬џЎ≈Ќ»≈ ”–ќ¬Ќя Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ƒ≈“≈… ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ ѕ–» ѕќћќў» “≈’Ќ»„≈— »’

—–≈ƒ—“¬ 27

Ѕ≈«ќѕј—Ќџ… »Ќ“≈–Ќ≈“ ¬Ќ≈ ƒќћј

ѕјћя“ ј ƒЋя –ќƒ»“≈Ћ≈… ѕќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“№ё ƒ≈“≈… ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈

ѕјћя“ ј ƒЋя ƒ≈“≈… ѕќ Ѕ≈«ќѕј—Ќќћ” ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»ё ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈

¬Ќ”“–»—≈ћ≈…Ќџ≈ ѕ–ј¬»Ћј »—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я »Ќ“≈–Ќ≈“ј

ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќјя »Ќ‘ќ–ћј÷»я

 ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ »нтернет постепенно проникает в каждую организацию, общественное учреждение, учебное заведение, в наши дома. „исло пользователей »нтернета в –оссии стремительно растет, причем дол€ молодежи и совсем юной аудитории среди пользователей ¬семирной паутины очень велика. ƒл€ многих, особенно молодых людей, он становитс€ информационной средой, без которой они не представл€ют себе жизнь. » это неудивительно: ведь в »нтернете можно найти информацию дл€ реферата или курсовой, послушать любимую мелодию, купить понравившуюс€ книгу или обсудить гор€чую тему на многочисленных форумах.

»нтернет может быть прекрасным и полезным средством дл€ обучени€, отдыха или общени€ с друзь€ми. Ќо Ц как и реальный мир Ц —еть тоже может быть опасна: в ней по€вились сво€ преступность, хулиганство, вредительство и прочие малопри€тные €влени€. ¬иртуальность общени€ предоставл€ет люд€м с недобрыми намерени€ми дополнительные возможности причинить вред дет€м. ¬ последнее врем€ в »нтернете по€вл€етс€ много материалов агрессивного и социально опасного содержани€.



¬зрослым нужно помнить о существовании подобных угроз и удел€ть повышенное внимание вопросу обеспечени€ безопасности детей в »нтернете.

 ƒ≈–√”Ќќ¬ј ќльга  онстантиновна, президент Microsoft в –оссии и —Ќ√ —корость распространени€ информационных технологий в наши дни становитс€ все стремительнее. —егодн€ мы говорим уже о 600 миллионах пользователей персональных компьютеров, и в ближайшей перспективе эта цифра может превысить 1 миллиард.  омпьютер широко используетс€ не только на рабочем месте, но и в быту, дома, на отдыхе. ѕричем дл€ домашнего использовани€ персональные компьютеры приобретаютс€ в гораздо больших объемах, нежели дл€ организаций. Ёто общемирова€ тенденци€, и наша страна не €вл€етс€ здесь исключением.

–азвитие информационных технологий открывает новые горизонты дл€ нашей молодежи, дл€ подрастающего поколени€. ¬ этой св€зи важно помнить, что дети должны быть защищены от угроз информации агрессивного характера, существующей, к сожалению, в сети »нтернет.

¬опросы информационной безопасности и совершенствовани€ технологических решений в этой области посто€нно наход€тс€ в поле повышенного внимани€ корпорации Microsoft. Ќе менее важна€ задача дл€ нас Ц научить людей пользоватьс€ новыми современными технологи€ми так, чтобы они смогли защитить себ€ и свою семью. «ачастую дети оказываютс€ совершеннее нас, взрослых, в умении использовать информационные технологии. » далеко не всегда взрослые осознают, с какими рисками могут столкнутьс€ дети при использовании »нтернета, не всегда могут помочь в использовании технологий, не знают, как обеспечить безопасность своих детей.

ћы надеемс€, что предлагаемые вашему вниманию материалы помогут разобратьс€, какие опасности могут таитьс€ дл€ детей во ¬семирной паутине, помогут вооружитьс€ знани€ми о том, на что следует обращать внимание, какие меры предосторожности нужно предпринимать и что можно сделать с помощью технологических средств. ¬се это в конечном итоге повысит безопасность наших детей и защитит их от возможной опасности!

 ƒ≈ћ»ƒќ¬ јлексей јлександрович, заместитель председател€ –оссийского комитета ѕрограммы ёЌ≈— ќ Ђ»нформаци€ дл€ всехї

ѕрограмма ёЌ≈— ќ Ђ»нформаци€ дл€ всехї создана в качестве основы дл€ международных дискуссий о политических, правовых, этических и социальных проблемах, св€занных с построением глобального информационного общества, а также дл€ подготовки проектов, ориентированных на обеспечение всеобщего доступа к информации. Ёта де€тельность заключаетс€ в том числе и в достижении согласи€ в отношении принципов, применимых к киберпространству.

—егодн€ информационно-коммуникационные технологии (» “) предоставл€ют беспрецедентные возможности дл€ детско-юношеского обучени€ и творчества. ¬ то же врем€ серьезной проблемой во всем мире стало злоупотребление плодами » “ и их использование дл€ совершени€ преступлений против детей.   насто€щему времени проблема безопасности детей в »нтернете, без преувеличени€, стала глобально значимой проблемой. ¬с€ семь€ международных организаций системы ќќЌ уже более дес€ти лет занимаетс€ ее решением. Ћидеры по внедрению информационных технологий в повседневную жизнь и нормативному регулированию информационных отношений Ц —Ўј и ≈вропейский союз Ц уже вплотную столкнулись с необходимостью решени€ всего спектра проблем: как регулировать доступ детей в »нтернет и контролировать их пребывание в »нтернете?  ак защищать детей от преступных действий со стороны злоумышленников, которые очень активно используют »нтернет дл€ своих вредных, незаконных и аморальных целей?

—егодн€ в мире уже возникло устойчивое понимание того, что проблема детской безопасности в »нтернете Ц это предмет, требующий скоординированного решени€ на всех уровн€х: от семейного и муниципального до регионального и международного. ¬ решении этой проблемы необходимо действовать системно и использовать не только правовые регул€торы, но и нормы обычаев и морали, а также технические и технологические возможности. Ќовым и самым эффективным механизмом решени€ этой проблемы может и должно стать формирование информационной культуры личности Ц родителей и детей, а также профессиональной информационной культуры журналистов и учителей.

–одители должны понимать, кака€ информаци€ нужна ребенку дл€ развити€. ќдно дело Ц найти хорошую книгу и подтолкнуть ребенка к диалогу с ней, но что, если искома€ информаци€ находитс€ в »нтернете? “огда нужно сесть вместе с ребенком к компьютеру и попытатьс€ найти ее вместе. ¬ этом случае ребенок будет позитивно учитьс€ искать, находить и использовать информационные ресурсы и технологии. Ќадо с первого знакомства с информационными технологи€ми разъ€сн€ть ребенку, как ему жить в информационном пространстве, как избирательно подходить к информации в открытой информационной среде. ¬ажно, чтобы и сами родители, и дети понимали, что в информационном пространстве есть свои плюсы и минусы, плохое и хорошее.

— глубоким удовлетворением отмечаю продолжение сотрудничества –оссийского комитета ѕрограммы ёЌ≈— ќ Ђ»нформаци€ дл€ всехї с офисом Microsoft в –оссии и —Ќ√, начавшегос€ в 2004 году с открыти€ центров доступа к социально значимой информации в ”збекистане. 20 сент€бр€ 2005 года в пресс-клубе Ђ–»ј Ќовостиї мы провели вместе круглый стол ЂЅезопасность детей в »нтернетеї, организованный при поддержке ћеждународного центра защиты детей от эксплуатации и похищений (ICMEC) и ћеждународной организации уголовной полиции (Interpol). –азвива€ это важное дл€ нас направление работы, мы реализуем положение ѕрограммы ёЌ≈— ќ Ђ»нформаци€ дл€ всехї о необходимости развити€ сотрудничества с бизнес-сообществом дл€ создани€ мультиплицирующего эффекта, а также участвуем в реализации соглашени€ о сотрудничестве, подписанного в 2005 году между √енеральным директором ёЌ≈— ќ  . ћацуурой и руководителем корпорации Microsoft Ѕ. √ейтсом.

Ц  Ц  Ц

  онтролируйте доступ вашего ребенка ко всем средс- файл или отправить электронное письмо.

твам общени€, работающим в режиме реального Ѕолее сложные вирусы, например черви, могут аввремени, таким, как чаты, мгновенные сообщени€ томатически самовоспроизводитьс€ на других коми электронна€ почта. ќбычно »нтернет-преступники пьютерах, устанавлива€ контроль над программавпервые встречают своих потенциальных жертв в ча- ми (например, приложени€ми электронной почты).

тах, а затем продолжают общатьс€ с ними посредс- Ќекоторые вирусы Ц Ђтро€нские кониї (названные твом электронной почты или мгновенных сообщений.





так в честь легендарного “ро€нского кон€) Ц выгл€д€т как полезные программы и обманом убеждают Ќе вините детей. ≈сли, несмотр€ на все меры предо- пользователей загрузить их. ќтдельные Ђтро€нские сторожности, ваши дети познакомились в »нтернете кониї способны даже работать как полезна€ просо злоумышленником, вс€ полнота ответственнос- грамма, одновременно нанос€ вред системе или ти всегда лежит на правонарушителе. ѕредпримите другим компьютерам, подключенным к —ети.

решительные действи€ дл€ прекращени€ дальнейших контактов ребенка с этим лицом. »меть представление о разновидност€х вирусов и принципах их функционировани€ необходимо, но гораздо важнее регул€рно устанавливать на ком≈сли ваш ребенок получает фотографии откровенного характера или подвергаетс€ сексуальным до- пьютере последние обновлени€ безопасности и анмогательствам, сохраните всю имеющуюс€ инфор- тивирусные средства.

мацию, включа€ адреса электронной почты, адреса

„“ќ “ј ќ≈ Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќќ≈ ѕ–ќ√–јћћЌќ≈

сайтов и чатов, чтобы иметь возможность ознакоќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»≈? ќбъ€сните дет€м, что под вырамить с ней представителей власти.

жением Ђнежелательное программное обеспече„“ќ ƒ≈“» ƒќЋ∆Ќџ «Ќј“№ ќ ¬–≈- ниеї понимаютс€ программы, которые выполн€ют на компьютере некие задачи без вашего согласи€.

ƒќЌќ—Ќџ’ » Ќ≈∆≈Ћј“≈Ћ№Ќџ’ ќни могут показывать рекламные сообщени€, объѕ–ќ√–јћћј’ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ €влени€ или собирать личные данные о вас и вашей семье.

  вредоносным программам относ€тс€ вирусы, чер-

 ј  ћќ∆Ќќ ќѕ–≈ƒ≈Ћ»“№, „“ќ ¬јЎ  ќћѕ№ё“≈–

ви и Ђтро€нские кониї Ц это компьютерные програм«ј–ј∆≈Ќ? ¬аш компьютер может начать работать мы, которые могут нанести вред вашему семейному компьютеру и хран€щимс€ на нем данным. ќни так- медленнее или прекращать работать и перезагруже могут снижать скорость обмена данными с »н- жатьс€ каждые несколько минут. »ногда вирус ататернетом и даже использовать ваш компьютер дл€ кует файлы, необходимые дл€ запуска компьютера.

распространени€ своих копий на компьютеры ваших ¬ подобном случае вы можете, нажав кнопку запусдрузей, родственников, коллег и по всей остальной ка, обнаружить, что смотрите на пустой экран.

глобальной Cети. Ќо хорошо то, что, про€вив здравый смысл и предприн€в меры по предотвращению ¬се эти симптомы €вл€ютс€ типичными признакаопасности, а также объ€снив эти опасности своим ми заражени€ компьютера вирусом, хот€ они могут дет€м, ваша семь€ с меньшей веро€тностью станет вызыватьс€ также проблемами в аппаратной части жертвой подобных угроз. или программном обеспечении, не имеющими ничего общего с вирусным заражением.

„“ќ “ј ќ≈ ¬»–”—? ќбъ€сните дет€м, что вирусы Ц это программы, которые мешают нормальной рабо- —овет: ѕомните, что, открыв и запустив зараженте компьютера, перезаписывают, повреждают или ный файл, вы можете не сразу узнать, что получиудал€ют данные. ќни также распростран€ютс€ меж- ли вредоносную программу, так как вирусы часто ду компьютерами в —ети и через »нтернет, часто за- начинают свою разрушительную работу не сразу.

медл€€ их работу и вызыва€ другие неполадки.

ѕусть дети будут внимательны к сообщени€м о том, “ак же как вирусы человека различаютс€ по степе- что они отправили электронное письмо, содержани опасности (от вируса Ёбола до вируса 24-часово- щее вирус. Ёто может значить, что вирус указал ваш го гриппа), так и компьютерные вирусы могут быть как электронный адрес в качестве отправител€ зараслегка непри€тными, так и безусловно разрушительны- женного письма. Ёто необ€зательно означает, что ми. ќднако у них есть и хороша€ сторона: насто€щий ви- на вашем компьютере есть вирус. Ќекоторые вирурус не может распростран€тьс€ без участи€ человека. сы умеют фальсифицировать электронные адреса.

ƒл€ продвижени€ вируса кто-то должен распространить

Ц  Ц  Ц

ѕровер€йте всю информацию, котора€ поступает на ваш компьютер из других источников, требуйте этого от своих детей. ¬ирусы могут распростран€тьс€ с помощью программ, которые вы загружаете из »нтернета, или через зараженные компьютерные диски, которые вы можете вз€ть у друзей. Ќо в ≈сли компьютер внезапно начал медленно рабо- большинстве случаев вредоносные программы потать или вы видите всплывающие окна, даже если падают на компьютеры пользователей, когда они не подключены к »нтернету, то, возможно, вы стали открывают и запускают вложени€ в электронные жертвой программ-шпионов и других нежелатель- письма, полученные от неизвестных им корреспонных программ. ќни автоматически загружаютс€ в дентов.

систему без вс€кого уведомлени€. „асто они бывают прикреплены к другому файлу, который вы ска- ≈сли дети регул€рно пользуютс€ компьютером, они чали или установили. ѕрограмма-шпион может за- могут забрести на сайты или скачать файлы, котогрузитьс€ на ваш компьютер, даже если вы просто рые могут заразить компьютер. »ногда ваши дети щелкнули по баннеру. могут случайно заразить компьютер программойшпионом, даже не осознава€ этого.

 ј  —Ќ»«»“№ –»—  «ј–ј∆≈Ќ»я? Ќеобходимо посто€нно улучшать защиту вашего компьютера. —овет:  лючевое правило, которого следует при≈сть три основных шага, которые необходимо сде- держиватьс€, Ц это скачивать файлы из надежлать, чтобы обеспечить защиту своего компьютера: ных источников и об€зательно читать предупрежпримен€йте межсетевой экран; дени€ об опасности, лицензионные соглашени€ и Х выполн€йте обновлени€; положени€ о конфиденциальности.

Х примен€йте новейшие антивирусные программы.

Ѕолее подробную информацию см. на веб-сайте —кажите дет€м, чтобы они спрашивали у вас разреMicrosoft по адресу http://www.microsoft.com/Rus/ шение перед тем, как загрузить что-либо из —ети.

Security/Protect/Default.mspx ≈сли вы полагаете, что дети не понимают, что означает Ђскачивать только из надежных источниковї, ќднако нужно помнить, что ничто не может дать стопро- или считаете, что, возможно, они не будут читать центной гарантии защиты вашего компьютера. ѕоэто- все предупреждени€ и соглашени€, вам, возможму в любом случае вы и ваши дети должны быть крайне но, придетс€ прин€ть дополнительные меры предовнимательны к получению сообщений от неизвестного сторожности: контролировать де€тельность ребенадресата с вложением. ѕрактически все вирусы и мно- ка в »нтернете или создать дл€ него учетную запись гие черви не могут распростран€тьс€, пока вы не от- пользовател€, котора€ ограничивает возможности кроете или не запустите инфицированную программу. управлени€ компьютером, что поможет предотвраћногие из наиболее опасных вирусов распростран€- тить загрузку программ-шпионов или других нежелись преимущественно через вложени€ в электронные лательных программ.

письма Ц файлы, отправл€емые вместе с электронным «агрузить антивирусное ѕќ, средства удалени€ просообщением. ¬ирус запускаетс€ в тот момент, когда вы грамм-шпионов и многое другое дл€ повышени€ открываете вложенный инфицированный файл. защищенности компьютера можно на веб-сайте Microsoft по адресу http://www.microsoft.com/rus/ пании либо организации. ѕри немедленном обраathome/security/downloads/default.mspx. щении компани€ может уменьшить ущерб, нанесенный вашей семье и другим лицам.

„“ќ ƒ≈“» ƒќЋ∆Ќџ «Ќј“№

 онтролируйте списание средств с ваших кредитных ќЅ »Ќ“≈–Ќ≈“-ћќЎ≈ЌЌ»„≈—“¬≈ или лицевых счетов. ƒл€ этого можно использовать, » ’»ў≈Ќ»я’ ƒјЌЌџ’ например, услугу информировани€ об операци€х со  –≈ƒ»“Ќќ…  ј–“џ счетов по SMS, которые предоставл€ют в том числе и многие банки в –оссии.

¬ –оссии мошенничество с помощью »нтернета „“ќ ƒ≈Ћј“№ ¬ —Ћ”„ј≈ ’»ў≈Ќ»я Ћ»„Ќџ’ ƒјЌили хищени€ данных кредитной карты еще не стали Ќџ’? ≈сли вы подозреваете, что ваши личные даночень широко распространены. ќднако мы можем сто€ть на пороге этого €влени€, и нужно сделать так, ные украдены, немедленно принимайте меры:

чтобы оно не застало нас врасплох. Х »змените пароли.

Х ѕоставьте в известность отдел обслуживани€ ¬ „≈ћ —ќ—“ќ»“ ћќЎ≈ЌЌ»„≈—“¬ќ? —реди »нтер- клиентов соответствующих организаций.

Х ѕоставьте в известность свой банк или финаннет-мошенничеств широкое распространение получила примен€ема€ хакерами техника Ђphishingї, совую организацию, если необходимо, то засосто€ща€ в том, что в фальшивое электронное кройте или временно заблокируйте ваши счета.

письмо включаетс€ ссылка, ведуща€ на попул€рный Х «апросите отчет о финансовых операци€х и узел, но в действительности она приводит пользо- проверьте их корректность, о вы€вленных расвател€ на мошеннический узел, который выгл€дит хождени€х поставьте в известность вашу фиточно так же, как официальный. ”бедив пользова- нансовую организацию.

тел€ в том, что он находитс€ на официальном узле, Х «аписывайте и сохран€йте абсолютно все.

хакеры пытаютс€ склонить его к вводу паролей, но- Х ѕосле выполнени€ всех действий всегда делаймеров кредитных карт и другой секретной информа- те копии документов.

ции, котора€ потом может и будет использована с ущербом дл€ пользовател€.

 роме того, если вы сами или ваши дети пользуетесь кредитной картой дл€ оплаты товаров и услуг через »нтернет, по телефону или даже лично в со- ¬ виртуальном мире есть свои седнем магазине, вы у€звимы дл€ мошенников. правила »нтернет-гигиены.

ѕри любой операции оплаты с использованием кредитной карты компании должны проверить информацию о счете, прежде чем предоставить товары или услуги. ƒанные о кредитных картах хран€тс€ на крупных серверах.   сожалению, хакеры могут взломать такую систему и завладеть информацией, чтобы воспользоватьс€ ею в корыстных цел€х, например, оплачивать свои счета, использу€ деньги с вашей карты.

—Ќ»∆≈Ќ»≈ –»— ј ’»ў≈Ќ»я Ћ»„Ќџ’ ƒјЌЌџ’.

ѕосеща€ веб-сайты, нужно самосто€тельно набирать в обозревателе адрес веб-сайта или пользоватьс€ ссылкой из Ђ»збранногої (Favorites); никогда не нужно щелкать на ссылку, содержащуюс€ в подозрительном электронном письме.

Ќужно как можно быстрее обратитьс€ к насто€щим сотрудникам организации, если получилось так, что конфиденциальна€ информаци€ была предоставлена вами или вашими детьми неизвестным лицам, выдающим себ€ за сотрудников той или иной комј«ј–“Ќџ≈ »√–џ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈:

 ј  ѕ–≈ƒќ—“≈–≈„№ ƒ≈“≈…?

¬ „≈ћ —ќ—“ќ»“ ќ“Ћ»„»≈ ћ≈∆ƒ” »√–ќ¬џћ»

—ј…“јћ» » —ј…“јћ» — ј«ј–“Ќџћ» »√–јћ».

ћножество детей обожают искать развлечени€ (например, игры) в »нтернете. »ногда при поиске нового игрового сайта они могут попасть на карточный сервер. Ѕольшинство игр и развлечений дл€ несовершеннолетних вполне законны, однако им нельз€ играть в азартные игры на деньги.

Ц  Ц  Ц

 ј  ѕ–≈ƒќ—“≈–≈„№ ƒ≈“≈… ќ“ »√– Ќј ƒ≈Ќ№√»? “о, что дети провод€т в »нтернете слишком много –одители должны решить, во что можно играть их времени, огорчает большинство родителей. —надет€м. ќбсудите жанр игр (скажем, только биль- чала взрослые приветствовали по€вление —ети, €рд, стратегии и шахматы) и количество участников полага€, что она Ц безграничный источник номожно ведь играть и одному). вых знаний. ¬скоре вы€снилось, что подростки не столько пользуютс€ »нтернетом дл€ выполнени€ Ќапоминайте дет€м, что им нельз€ играть на деньги. домашних заданий или поиска полезной инфорѕредложите им играть в не менее увлекательные мации, сколько общаютс€ в чатах и играют в онигры, но которые не предполагают использование на- лайновые игры.

личных или безналичных проигрышей/выигрышей.

ѕоддержание в жизни детей разумного равновеѕомогите дет€м пон€ть механизм таких игр. ¬едь си€ между развлечени€ми и другими зан€ти€ми в основном подобные развлечени€ используютс€ всегда было испытанием дл€ родителей; »нтерсоздател€ми дл€ получени€ прибыли. »гроки боль- нет сделал это еще более трудной задачей. ќбше тер€ют деньги, нежели выигрывают. щение в »нтернете и интерактивные игры могут настолько зат€гивать детей, что они часто тер€Ќе позвол€йте дет€м использовать номера ваших ют ощущение времени. Ќесколько советов ниже кредитных карт в »нтернете. ƒержите их в недоступ- помогут вашим дет€м не впасть в »нтернет-завином дл€ детей месте. ¬ сетевых играх на деньги они симость.

обычно требуютс€. ƒети могут ненароком влезть в —ќ¬≈“џ ѕќ ѕ–ќ‘»Ћј “» ≈ »Ќ“≈–Ќ≈“-«ј¬»—»долги.

ћќ—“». ќбратите внимание на психологические ќбъ€сните, что к играм на деньги можно пристрас- особенности вашего ребенка. —оциально дезадаптитьс€. ¬сегда есть опасность приобретени€ зависи- тированные дети имеют повышенную веро€тность мости. Ёто как болезнь. ќсобенно если есть кредит- к приобретению »нтернет-зависимости. ѕричина на€ карта и положительный баланс на ней; человек в том, что »нтернет позвол€ет оставатьс€ анонимможет играть, пока не истратит все до конца. ным, не бо€тьс€ осуждени€ (если что-то сделал неправильно, всегда можно помен€ть им€ и начать все  онтролируйте поведение своих детей в »нтернете. заново), предоставл€ет гораздо более широкий вы—ледите за тем, какие сайты посещают ваши дети и что бор возможностей к общению, чем реальный мир.

они делают в »нтернете. ¬ »нтернете ребенку гораздо легче выстроить свой виртуальный мир, пребывание в котором ему будет 1 комфортным. ѕоэтому, если у ребенка что-то не полу- ѕоддерживайте равновесие. ѕусть ребенок почачаетс€ в реальном мире, он будет стремитьс€ к пре- ще играет с другими детьми на свежем воздухе.

быванию там, где ему комфортно. — другой стороны, ћотивируйте его на такое общение.

»нтернет может помочь застенчивому ребенку стать более общительным, найти ту среду общени€, кото- ѕомогайте ребенку участвовать в общении вне ра€ более полно соответствует его уровню развити€, »нтернета. ≈сли ваш ребенок застенчив и испыи в результате повысить его самооценку. ≈сли ваш ре- тывает неловкость при общении с ровесниками, бенок в жизни замкнут, застенчив или склонен к уны- почему бы не рассмотреть возможность специнию, вам необходимо внимательно следить за его от- ального тренинга? ѕоощр€йте участие ребенка в ношением к »нтернету, с тем чтобы предотвратить его тех видах де€тельности, которые объедин€ют депревращение из средства раскрыти€ личности ре- тей с одинаковыми интересами, например, судобенка в плохо контролируемую страсть. модельный или литературный кружок.

 онтролируйте своих детей. —уществуют про—ледите за симптомами про€влени€ »нтернетграммы, которые ограничивают использование зависимости. ќна про€вл€етс€ в том, что дети до такой степени предпочитают жизнь в »нтернете, »нтернета и осуществл€ют контроль за тем, какие что фактически начинают отказыватьс€ от сво- сайты посещаютс€, например MSNЃ Premium. ќдей реальной жизни, провод€ в виртуальной ре- нако сообразительный ребенок, если постараетальности большую часть своего времени. »нтер- с€, может и отключить эту службу. ѕоэтому ваша нет-зависимый ребенок чаще всего тих и замкнут, конечна€ цель Ц развитие у детей самоконтрол€, он ждет не дождетс€, когда можно будет подклю- дисциплины и ответственности.

читьс€ к »нтернету, ему т€жело выйти из него, он впадает в депрессию или становитс€ раздражи- ѕредложите альтернативы.

≈сли вам кажетс€, тельным, если на несколько дней его отлучили от что ваши дети интересуютс€ только онлайновыми »нтернета. »нтернет-независимый ребенок лег- развлечени€ми, попробуйте предложить им автоко может переключитьс€ на другой канал обще- номный аналог одной из их любимых игр. Ќаприни€, выйти из »нтернета, когда в этом возникает мер, если ваш ребенок получает удовольствие от необходимость, он всегда четко различает, где он ролевых игр на тему фэнтези, предложите ему посейчас общаетс€ Ц в —ети или нет. —просите себ€: читать книги той же тематики.

оказывает ли врем€провождение в —ети вли€ние на школьные успехи вашего ребенка, его здоровье и отношени€ с семьей и друзь€ми? ¬ы€сните, сколько времени ваш ребенок проводит в »нтернете.

ќбратитесь за помощью к специалистам. ≈сли у вашего ребенка про€вл€ютс€ серьезные признаки »нтернет-зависимости, проконсультируйтесь с педагогом или психологом. Ќав€зчивое использование »нтернета может быть симптомом других проблем, таких, как депресси€, раздражение или низка€ самооценка. » когда эти проблемы будут решены, зависимость от »нтернета может пройти сама собой.

Ц  Ц  Ц

1

ќЌЋј…Ќќ¬ќ≈ ѕ»–ј“—“¬ќ ” —≈Ѕя Ѕ≈«ќѕј—Ќќ≈ ќЅў≈Ќ»≈ ƒ≈“≈…

ƒќћј:  ј  ѕ–≈ƒќ“¬–ј“»“№? ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈

ќнлайновое пиратство Ц это незаконное копирова- »нтернет предоставл€ет несколько форм общени€ ние и распространение (как дл€ деловых, так и дл€ между участниками, которые люб€т использовать личных целей) материалов, защищенных авторским дети и подростки: чаты, системы обмена мгновенправом Ц например, музыки, фильмов, игр или про- ными сообщени€ми, блоги или »нтернет-дневники.

грамм Ц без разрешени€ правообладател€.

¬ „≈ћ —ќ—“ќ»“ ќЅў≈Ќ»≈ ƒ≈“≈… ¬ „ј“ј’ » —»——Ќ»∆≈Ќ»≈ –»— ј ѕ»–ј“—“¬ј ” —≈Ѕя ƒќћј. ѕре- “≈ћј’ ќЅћ≈Ќј ћ√Ќќ¬≈ЌЌџћ» —ќќЅў≈Ќ»яћ?

дупредите детей о возможных опасност€х. ѕиратс- ¬озможно, вы слышали о чатах, в которых люди тво, по сути, обычное воровство, и, скорее всего, вы встречаютс€ дл€ обмена сообщени€ми на опредевр€д ли собираетесь поощр€ть воровство в своей ленную тему. ћожет быть, вы даже сами там общасемье. » чем раньше ваши дети это поймут, тем луч- лись.  омнаты чата, в которых происходит общеше. ќднако не всегда бывает достаточно сказать де- ние, представл€ют собой виртуальные помещени€ т€м о том, что кака€-то де€тельность Ц это плохо. ¬ в —ети, в которых люди могут набирать сообщени€, таком случае попробуйте просто поговорить с ними почти мгновенно по€вл€ющиес€ на экранах комо возможных последстви€х. ќбъ€сните вашим де- пьютеров других участников. „аты обычно €вл€ютт€м, что если они незаконно скачивают файлы, то с€ анонимными, поскольку участники пользуютс€ ваш компьютер рискует стать у€звимым дл€ виру- псевдонимами.

сов или программ-шпионов.

¬ »нтернете существует множество чатов различной направленности. ¬ них предоставл€етс€ по- —овет: ¬нушите своим дет€м, что нельз€ незаконтр€сающа€ возможность обсуждать разные темы с но скачивать или распростран€ть фильмы, музылюдьми со всего мира. „аты очень попул€рны среди кальные файлы и программы.

детей, и, к сожалению, преступникам это известно.

ќбъ€сните дет€м, что подлинные (лицензионные) ѕоэтому эта форма общени€ представл€ет особенпродукты всегда выгоднее и надежнее пиратской ную опасность дл€ детей и подростков.

продукции. ќфициальный производитель несет ответственность за то, что он вам продает, он дорожит ћногие люди, говор€ об общении в системе обмена своей репутацией, чего нельз€ сказать о компани- мгновенными сообщени€ми, называют это общени€х Ц распространител€х пиратских продуктов, кото- ем в чате, однако все же существует небольша€ разрые преследуют только одну цель Ц обогатитьс€ и ница. ѕерва€ обычно используетс€ дл€ беседы межза счет потребител€, и за счет производител€. Ћи- ду двум€ собеседниками, в то врем€ как в чате идет цензионный пользователь программного обеспече- разговор с группой людей, но основные правила бени€ всегда может рассчитывать на консультацион- зопасности остаютс€ одними и теми же.

ную и другую сервисную поддержку производител€, о чем пользователь пиратской копии может даже не вспоминать.  роме того, приобрета€ лицензионный продукт, потребитель поддерживает развитие этого продукта, выход новых, более совершенных и удобных версий. ¬едь в развитие продукта свой доход инвестирует только официальный производитель.

Ќаучите своих детей законным методам скачивани€. ¬ »нтернете существует множество мест, где вы и ваши дети можете скачать программы, фильмы, игры и музыку бесплатно или за небольшую цену. Ќапример, сайт MSN Music предлагает более миллиона записей от разных студий.

ќбсудите с детьми допустимые траты на музыкальные записи или игры, чтобы у молодого поколени€ не было соблазна дл€ незаконного скачивани€.

1  ј  —ƒ≈Ћј“№ ќЅў≈Ќ»≈ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈  ќћ‘ќ–“- ют собственные дневники, и каждый стремитс€ Ќџћ?  онтролируйте использование чата вашим привлечь как можно больше внимани€ аудитории.

ребенком. ѕомните о том, что дети могут участво- »ногда это приводит к тому, что дети размещают в вать в чатах, расположенных на сайтах, при помо- блогах такой неуместный материал, как провокацищи программ поддержки чатов, сотовых телефонов онные фотографии Ц свои или друзей.

и даже некоторых онлайновых игр.

ѕравильное ведение дневника может дать дет€м и ƒобейтесь того, чтобы дети никогда не сообщали в их родител€м возможность общатьс€ и поделитьс€ чатах свои личные данные. “ак, при выборе псевдо- друг с другом опытом; дети могут поведать родитенима необходимо выбирать им€, не выдающее лич- л€м о новых технологи€х, а родители могут дать р€д ные данные детей. Ќапример, вместо псевдонима ценных жизненных советов.

DetroitSue можно использовать SassySue. —ледует насто€ть на том, чтобы дети не посылали своих фо- ƒругое преимущество Ц привитие ответственностографий тем, с кем они познакомились в чате. ти и дисциплины ведени€ дневника; возможность творческого самовыражени€; новые возможности ƒети должны знать, что они всегда могут обратить- общени€ с друзь€ми и родственниками, обучение с€ к вам за советом или помощью. ѕредупредите ре- компьютерным и »нтернет-технологи€м, а также развитие навыков набора на клавиатуре, правопибенка о том, что, если что-либо в чате вызовет у него чувство дискомфорта, необходимо немедленно его сани€, письменной речи и редактировани€.

покинуть и сообщить о происшедшем кому-нибудь ќ—Ќќ¬џ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ√ќ ¬≈ƒ≈Ќ»я »Ќ“≈–Ќ≈“из взрослых. ѕусть дети всегда сообщают вам об ƒЌ≈¬Ќ» ј.

участниках чата, которые предлагают им встретитьс€ в приватных комнатах чата. “ребуйте от ваших детей никогда не публиковать в них какую-либо личную информацию, в том числе фа” детей должно быть настороженное отношение к по- милию, контактную информацию, домашний адрес, пыткам собеседников перевести общение из вир- номера телефонов, название школы, адрес электтуальной плоскости в реальную. »м никогда нельз€ ронной почты, фамилии друзей или родственников, соглашатьс€ на личную встречу с незнакомыми людь- свои имена в программах мгновенного обмена сообми, с которыми они познакомились в »нтернете. щени€ми, возраст или дату рождени€.

—кажите дет€м, чтобы они посещали только модери- “ребуйте от ваших детей никогда не помещать в руемые чаты. ѕеред тем как вступить в беседу, пусть журнале провокационные фотографии, свои или ознаком€тс€ с положени€ми и услови€ми участи€ в чьи-либо еще, и всегда провер€ть, не раскрывают чате, правилах поведени€ и положением о конфи- ли изображени€ или даже задний план фотографий какую-либо личную информацию.

денциальности.

»Ќ“≈–Ќ≈“-ƒЌ≈¬Ќ» »: ќ—Ќќ¬џ ѕусть ваши дети знают, что публикуема€ в »нтернете информаци€ остаетс€ там надолго и кто угодно Ѕ≈«ќѕј—Ќќ√ќ ¬≈ƒ≈Ќ»я может легко распечатать веб-журнал или сохранить его на своем компьютере.

”влечение веб-журналами (или, иначе говор€, блогами) распростран€етс€ со скоростью пожара, –екомендуйте дет€м пользоватьс€ веб-журналами особенно среди подростков, которые порой ведут только с €сно сформулированными услови€ми ис»нтернет-дневники без ведома взрослых. пользовани€ и провер€ть, можно ли защитить с помощью парол€ сами веб-журналы, а не только учетѕоследние исследовани€ показывают, что сегодн€ ные записи пользовател€ (даже если это так, лучше примерно половина всех веб-журналов принадле- держать в уме, что любой человек может получить жат подросткам. ѕри этом двое из трех раскрыва- доступ к »нтернет-дневнику).

ют свой возраст; трое из п€ти публикуют сведени€ о месте проживани€ и контактную информацию, а –екомендуйте вашим дет€м не стремитьс€ соревнокаждый п€тый сообщает свое полное им€. Ќе сек- ватьс€ с другими детьми, ведущими веб-журналы.

рет, что подробное раскрытие личных данных потенциально опасно. ѕусть дети стараютс€ вести свой блог в положительном ключе и не использовать его дл€ злослови€ или ѕри этом все больше молодых пользователей созда- нападок в адрес других детей.

Ц  Ц  Ц

”становите правила. Ёто следует сделать до выхода детей в »нтернет; кроме того, убедитесь, что ребенок их понимает. — примером такого рода домашних правил можно ознакомитьс€, прочитав Ђ¬нутрисемейные правила пользовани€ »нтернетомї (см. с. 34 данного издани€).

 онтролируйте чат и сообщени€ во врем€ игр. ѕопросите детей сообщать вам, если другой игрок употребл€ет нецензурные слова; в этом случае можно выделить обидчика в списке и отключить или заблокировать его сообщени€. ƒругой вариант Ц сообщить о некорректно ведущем себ€ игроке администраторам игры по электронной почте, в чате или другим способом. ƒл€ дополнительной информации о возможных мерах воздействи€ на таких игроков можно обратитьс€ на официальный сайт игры.

ќбучите детей навыкам безопасности. —кажите дет€м, что, если кто-либо из игроков будет вести себ€ оскорбительно, игру следует остановить и немедленно сообщить вам. ѕри необходимости Ц св€затьс€ с администратором.

”бедитесь в конфиденциальности. “ребуйте от детей никогда не выдавать в игровом чате личную информацию (например, им€, пол или домашний адрес), фотографии и не соглашатьс€ на встречи. ”бедитесь, что дети знают о необходимости обратитьс€ к 1

»Ќ“≈–Ќ≈“-’”Ћ»√јЌ—“¬ќ:  ј  ѕ–»

Ё“ќћ —≈Ѕя ѕ–ј¬»Ћ№Ќќ ¬≈—“»?

“ак же как и в обычной жизни, в »нтернете по€вились свои хулиганы, которые осложн€ют жизнь другим пользовател€м »нтернета.

 “ќ “ј »≈ »Ќ“≈–Ќ≈“-’”Ћ»√јЌџ » „“ќ ќЌ» ƒ≈Ћјё“? »х называют гриферами, задирами, дурными игроками, повернутыми и т.д. ≈сть веро€тность, что один из таких злодеев по крайней мере единожды побеспокоит вашего ребенка в таких многопользовательских играх, как Halo 2, EverQuest, The Sims Online, SOCOM и Star Wars Galaxies. ќбидчики (гриферы), по сути, те же дворовые хулиганы; они получают удовольствие, хам€ и груб€ окружающим.

ќбычно хулиганы издеваютс€ над другими, особенно над начинающими (чайниками); мешают играть товарищам по команде; используют нецензурную лексику; жульничают; создают вместе с другими гриферами брод€чие банды; блокируют выходы из комнат; выманивают монстров на неосторожных игроков или используют игру, чтобы досаждать, кому бавитьс€. ѕредложите ребенку играть в те игры, где только можно, или изводить конкретного человека. сообщени€ хулиганов можно отключить или проголо’от€ они составл€ют лишь малую часть от общего совать за их исключение из игры.

числа пользователей, из-за гриферов некоторые компании потер€ли клиентов. ¬ итоге многие раз- ѕридумайте еще что-нибудь. ≈сли обидчик продолработчики игр не жалеют этих хулиганов и использу- жает беспокоить вашего ребенка, добейтесь, чтоют любые методы дл€ их вычислени€. бы он сменил игру или сделал перерыв и вернулс€ позже.

 ј  ѕќ—“”ѕј“№, ≈—Ћ» ƒ≈“» —“ќЋ Ќ”Ћ»—№ — √–»‘≈–јћ»? ѕусть ваши дети их игнорируют. ≈сли ре- —ообщайте о Ђдырахї в игре. ѕоищите вместе с бенок не будет реагировать на их воздействи€, ребенком у€звимости в игре или новые способы большинству гриферов это, в конце концов, надо- жульничества. —ообщайте о своих находках адмиест и они уйдут. нистратору.

ѕосоветуйте дет€м изменить параметры игры.

ƒо- ѕусть ваши дети воздерживаютс€ отвечать огнем на бейтесь, чтобы ребенок играл в игры, правила или огонь. ”бедитесь, что ребенок не использует против режимы которых можно изменить, например, не- обидчиков их же тактику; скорее всего, это спрововозможность убить товарищей по команде. “аким цирует гриферов на еще более озлобленное повеобразом, тактика гриферов становитс€ бессмыс- дение. »ли, что еще хуже, создаст о ребенке впечатленной. ление как об обидчике.

ѕорекомендуйте создать частную игру. Ѕольшинс- –екомендуйте дет€м избегать провокаций с именатво многопользовательских игр позвол€ет созда- ми. –ебенок избежит многих проблем, если не ставать закрытые комнаты, куда можно пускать толь- нет использовать псевдоним, который может спроко друзей. воцировать обидчика.

ѕусть дети играют на сайтах со строгими правилами. ѕусть дети не выдают личную информацию. ’ули“ам, где установлены строгие правила, администра- ганы (да и вообще кто угодно) могут использовать тор сможет немедленно заблокировать хулиганов. насто€щие имена, номера телефонов, а также домашние или электронные адреса, чтобы причинить ѕусть играют в игры, где от гриферов можно легко из- ребенку непри€тности.

Ц  Ц  Ц

затем вовлекают их в свое сообщество, использу€ дл€ этого чаты и электронную почту.

Ќекоторые ненавистнические сайты создают разделы специально дл€ детей. Ёта часть сервера специально имеет располагающий вид, предлагает безобидные игровые зан€ти€ и дает ссылки на уважаемые сайты.

 ј  ѕќћќ„№ —¬ќ»ћ ƒ≈“яћ »«Ѕ≈∆ј“№

Ќ≈Ќј¬»—“Ќ»„≈— »’ ћј“≈–»јЋќ¬?

»спользуйте средства фильтрации нежелательного материала (например, MSN PremiumТs Parental Controls или встроенные в Internet ExplorerЃ). Ќо фильтры могут только помочь в блокировании некоторых нежелательных материалов, они не могут полностью решить проблему. ¬ыражени€ ненависти, встречающиес€ в »нтернете, часто принимают м€гкие формы и не всегда распознаютс€ фильтрами.

ѕоэтому важно поддерживать доверительные отношени€ с детьми, чтобы они без колебаний обращались к вам за помощью.

 онтролируйте использование »нтернета и наблюдайте за детьми.  ак правило, дети, не достигшие дес€тилетнего возраста, еще не имеют навыков критического мышлени€, необходимого дл€ само¬ќ«–ј—“Ќџ≈

ќ—ќЅ≈ЌЌќ—“»

ƒ≈“≈… » »Ќ“≈–Ќ≈“ √имн продвинутых родителей.

0 этом возрасте безопасному использованию »нтер–ебенок проходит в своем психологическом развитии определенные стадии, которые достаточно силь- нета. ѕоэтому используйте это врем€ дл€ того, чтоно отличаютс€ друг от друга. Ёто также отражаетс€ бы сформировать у своего ребенка культуру безои на интересах детей при работе в »нтернете. –оди- пасной работы в »нтернете.

тел€м важно знать, какие особенности имеют дети —ќ¬≈“џ ѕќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“№ё ƒќв том или ином возрасте, дл€ того чтобы правильно

Ў ќЋ№Ќ» ќ¬ ѕ–» ѕќЋ№«ќ¬јЌ»» »Ќ“≈–Ќ≈“ќћ.

расставл€ть акценты внимани€ при своих беседах с детьми о правилах безопасности в »нтернете. ƒети этого возраста должны выходить в »нтернет только под присмотром родителей (или других взрос роме того, нужно учитывать, что наши дети начина- лых, например старших братьев и сестер). ќграниют осваивать »нтернет в разном возрасте: кто-то в чивайте врем€ пребывани€ детей в »нтернете, как возрасте 14 Ц 17 лет, наход€сь в старших классах, и врем€ работы за компьютером, в соответствии с кто-то в 10 Ц 13 лет, а кто-то еще в дошкольном воз- рекомендаци€ми врачей и психологов дл€ соответсрасте получает первый опыт взаимодействи€ с »н- твующего возраста вашего ребенка.

тернетом.

ƒобавьте сайты, которые вы часто посещаете с ваƒ≈“» ¬ ¬ќ«–ј—“≈ ƒќ 7 Ћ≈“ шим ребенком, в список Ђ»збранноеї (Favorites), чтобы создать дл€ детей их личную »нтернет-среду.

» »Ќ“≈–Ќ≈“ ” детей в этом возрасте развиваетс€ чувство своей территории, поэтому пусть на вашем домашнем комѕоследние проведенные исследовани€ показали, пьютере будет их собственный Ђ»нтернет-уголокї.

что дошкольники €вл€ютс€ наиболее быстрорастущим сегментом пользователей —ети. ’от€ дети в –асскажите дет€м о конфиденциальности. Ќаучите этом возрасте удел€ют »нтернету немного внима- их никогда не выдавать в »нтернете информацию о ни€, онлайновые изображени€ и звуки могут стиму- себе и своей семье. ≈сли на каком-то сайте необхолировать воображение и развивать их фантазию. димо, чтобы ребенок ввел им€, помогите ему придуќни могут получить доступ к развивающим играм и мать псевдоним, не раскрывающий никакой личной материалам, размещенным в »нтернете, что будет информации.

стимулировать их интеллектуальное развитие.

ѕриучите детей сообщать вам, если что-либо или „“ќ ƒ≈“» ƒќ 7 Ћ≈“ ќЅџ„Ќќ ƒ≈Ћјё“ ¬ »Ќ“≈–- кто-либо в —ети тревожит или угрожает им. ќставайЌ≈“≈? тесь спокойными и напомните дет€м, что они в безоЌа этом этапе де€тельность детей в »нтернете пасности, если рассказали вам. ѕохвалите их и подолжна проходить при активном участии родителей. буждайте подойти еще раз, если случай повторитс€.

¬зрослые могут посадить ребенка к себе на колени во врем€ просмотра семейных фотографий, использовани€ веб-камеры дл€ общени€ с родственниками или посещени€ детских сайтов.

” детей этого возраста обычно открыта€ натура и положительный взгл€д на мир. ќни горд€тс€ приобретенными начальными умени€ми читать и считать и люб€т делитьс€ иде€ми. ќни не только хот€т вести себ€ хорошо, но и довер€ют авторитетам и редко в них сомневаютс€.

ƒети в этом возрасте, как правило, легко осваивают »нтернет, обучаютс€ основным навыкам при работе с ним. » хот€ дошкольники могут быть очень способными в играх, выполнении команд на компьютере и работе с мышью, они сильно завис€т от взрослых при поиске сайтов, интерпретации информации из »нтернета или отправке электронной почты.

¬зрослые играют ключевую роль в обучении детей в

Ц  Ц  Ц

—еми-дес€тилетние дети обладают сильным чувством Ќаучите детей не загружать программы, музыку или семьи. ќни только начинают развивать чувство сво- файлы без вашего разрешени€.

ей моральной и половой индивидуальности и обычно интересуютс€ жизнью старших детей. ќни доверчивы ѕозвол€йте дет€м заходить на детские сайты и не сомневаютс€ в авторитетах.  ак правило, дети, только с хорошей репутацией и контролируемым не достигшие дес€тилетнего возраста, еще не име- общением.

ют навыков критического мышлени€, необходимого дл€ адекватного осмыслени€ материалов, встречаю- Ќе разрешайте дет€м этого возраста пользоватьс€ щихс€ в »нтернете. службами мгновенного обмена сообщени€ми.

„“ќ ƒ≈“» ¬ ¬ќ«–ј—“≈ 7 Ц 10 Ћ≈“ ќЅџ„Ќќ ƒ≈Ћјё“ Ѕеседуйте с детьми об их друзь€х в »нтернете и о ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈? том, чем они занимаютс€ так, как если бы речь шла о друзь€х в реальной жизни.

ƒети этого возраста начинают активно самосто€тельно осваивать виртуальное пространство, лю- ѕриучите детей сообщать вам, если что-либо или б€т путешествовать по »нтернету, играть в сетевые кто-либо в —ети тревожит или угрожает им. ќставайигры, они начинают общатьс€ в детских чатах, стре- тесь спокойными и напомните дет€м, что они в безом€тс€ использовать электронную почту дл€ пере- пасности, если рассказали вам. ѕохвалите их и пописки с друзь€ми. ќднако нужно иметь в виду, что буждайте подойти еще раз, если случай повторитс€.

они могут заходить на сайты и чаты, посещать котоƒ≈“» ¬ ¬ќ«–ј—“≈ ќ“ 10 ƒќ 13 Ћ≈“ рые родители им не разрешали.

» »Ќ“≈–Ќ≈“

—ќ¬≈“џ ѕќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“№ё ƒ≈“≈… 7 Ц 10 Ћ≈“ ѕ–» ѕќЋ№«ќ¬јЌ»» »Ќ“≈–Ќ≈“ќћ.

10 Ц 13 лет Ц младший подростковый и средний —тарайтесь держать компьютеры с подключением к школьный возраст Ц врем€ быстрых изменений в »нтернету в общих комнатах, в которых можно лег- жизни вашего ребенка. » хот€ дети в этом возрасте ко осуществл€ть визуальный контроль над тем, что все еще сильно зависимы от своих родителей, они делает ваш ребенок в »нтернете. уже стрем€тс€ получить некоторую свободу дейс—оздайте при участии детей свод домашних правил пользовани€ »нтернетом и требуйте его неукоснительного соблюдени€.

ѕриучите детей посещать только те сайты, которые вы разрешили.

»спользуйте средства блокировани€ нежелательного материала (например, MSN PremiumТs Parental Controls) как дополнение, но не замену к родительскому контролю. »спользуйте фильтры электронной почты дл€ блокировани€ сообщений от конкретных людей или содержащих определенные слова или фразы.

—оздайте семейный электронный €щик, на который будет приходить вс€ ваша электронна€ почта, вместо того чтобы позвол€ть дет€м иметь собственные адреса.

 твий. –еб€та начинают интересоватьс€ миром вок- формацию, в том числе фамилию, им€, домашний руг них, и отношени€ с друзь€ми станов€тс€ по-на- адрес, номера телефонов, название школы, адрес сто€щему важными. электронной почты, фамилии друзей или родственников, свои имена в программах мгновенного об„“ќ 10 Ц 13-Ћ≈“Ќ»≈ ƒ≈“» ƒ≈Ћјё“ ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈? мена сообщени€ми, возраст или дату рождени€, по электронной почте, в чатах, системах мгновенного ƒети этого возраста начинают использовать »н- обмена сообщени€ми, регистрационных формах, личных профил€х и при регистрации на конкурсы в тернет дл€ разработки школьных проектов.  роме того, они загружают музыку, пользуютс€ электрон- »нтернете.

ной почтой, играют в онлайновые игры и заход€т на фанатские сайты своих кумиров. ¬се более часто их “ребуйте от детей не загружать из »нтернета пролюбимым способом общени€ становитс€ мгновен- граммы без вашего разрешени€.  роме того, объный обмен сообщени€ми. €сните дет€м, что, дела€ файлы общими или загружа€ из »нтернета тексты, фотографии или рисунки, ƒл€ детей этого возраста желание вы€снить, что они могут нарушать чьи-то авторские права.

они могут себе позволить делать без разрешени€ взрослых, €вл€етс€ абсолютно нормальным. Ќахо- ѕриучите детей сообщать вам, если что-либо или д€сь в »нтернете, ребенок может попытатьс€ посе- кто-либо в —ети тревожит или угрожает им. ќставайтить сайты или пообщатьс€ в чатах, разрешени€ на тесь спокойными и напомните дет€м, что они в бекоторые он не получил бы от родителей. ќтчеты о зопасности, поскольку рассказали вам о новых угде€тельности в »нтернете от сервиса MSN Premium розах. ѕохвалите их и побуждайте подойти еще раз, или других служб могут быть особенно полезными если случай повторитс€.

на этом этапе. ” детей не будет ощущени€, что родители посто€нно смотр€т на экран через их плечо; од- Ќастаивайте на том, чтобы дети предоставили вам нако благодар€ отчетам взрослые будут по-прежне- доступ к своей электронной почте, чтобы вы могму знать, какие сайты посещают их дети. ли убедитьс€, что они не общаютс€ с незнакомцами.  онтроль лучше всего осуществл€ть ненав€зчи—ќ¬≈“џ ѕќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»ё Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“№ё. во, уважа€ личное достоинство и право ребенка на самосто€тельность.

”бедитесь в том, что ваш ребенок знает и выполн€ет правила поведени€ дл€ детей более раннего воз- –асскажите дет€м об ответственном, достойном пораста, если он только начинает пользоватьс€ »нтер- ведении в »нтернете.

нетом.

–еб€та ни в коем случае не должны использовать —оздайте ребенку собственную учетную запись с ог- —еть дл€ хулиганства, распространени€ сплетен или раниченными правами, чтобы он не мог заниматьс€ угроз другим люд€м.

чем-то посторонним без вашего ведома.

—оздайте при участии подростков и поддерживайте соблюдение списка домашних правил при работе в »нтернете. —ледует указать список сайтов, запрещенных дл€ посещени€, часы нахождени€ в —ети и руководство по общению в »нтернете (в том числе и в чатах).

»спользуйте средства фильтровани€ нежелательного материала (наподобие MSN PremiumТs Parental Controls) как дополнение, но не замену к родительскому контролю.

Ќастаивайте, чтобы дети никогда не соглашались на личные встречи с друзь€ми по »нтернету без вашего присутстви€.

“ребуйте от детей никогда не выдавать личную ин

Ц  Ц  Ц

ќни скачивают музыку, пользуютс€ электронной Ќастаивайте, чтобы подростки никогда не соглашапочтой, службами мгновенного обмена сообщени- лись на личные встречи с друзь€ми из »нтернета €ми и играют.  роме того, подростки активно ис- без вашего участи€. Ќапоминайте, какие опасноспользуют поисковые машины. Ѕольшинство поль- ти это может за собой повлечь.

зовалось чатами, и многие общались в приватном режиме. ћальчики в этом возрасте склонны сме- “ребуйте от подростков никогда не выдавать личную тать все ограничени€ и жаждут грубого юмора, кро- информацию по электронной почте, в чатах, систеви, азартных игр и картинок дл€ взрослых. ƒевоч- мах мгновенного обмена сообщени€ми, регистракам больше нравитс€ общатьс€ в чатах; и юные ционных формах, личных профил€х и при регистрадамы более чувствительны к сексуальным домога- ции на конкурсы в »нтернете. Ќапоминайте, чем это тельствам в »нтернете. может обернутьс€.

—етева€ безопасность подростков Ц трудна€ за- “ребуйте от подростков не загружать программы, дача, поскольку об »нтернете они знают зачас- музыку или файлы без консультаций с вами. ќбъ€стую больше, чем их родители. “ем не менее учас- ните, что иначе подростки могут нарушить авторские тие взрослых тоже необходимо. ќсобенно важно права и тем самым закон.

строго соблюдать правила »нтернет-безопасности Ц соглашение между родител€ми и ребенком. Ќастаивайте на том, чтобы подростки ставили вас в  роме того, необходимо как можно чаще про- известность, если что-либо или кто-либо в —ети тресматривать отчеты о де€тельности детей в »нтер- вожит или угрожает им. ќбъ€сните, что угрозы им Ц нете. –одители должны также помнить о необхо- это также и угроза всей семье. ќставайтесь в слудимости хранить свои пароли в секрете, чтобы чае чего спокойными и напомните дет€м, что они в подростки не смогли зарегистрироватьс€ под безопасности, если рассказали вам. ѕомогайте им именем старших. решить возникшие проблемы.

 ѕомогите им защититьс€ от спама. Ќаучите подростков не выдавать в »нтернете своего электронного адреса, не отвечать на нежелательные письма и использовать специальные почтовые фильтры.

ѕосто€нно напоминайте, что реб€та ни в коем случае не должны использовать —еть дл€ хулиганства, распространени€ сплетен или угроз другим люд€м.

”бедитесь, что подростки советуютс€ с вами перед покупкой или продажей чего-либо в »нтернете.

ќбсудите с подростками азартные сетевые игры и св€занный с ними риск. Ќапомните, что дет€м нельз€ в них играть.

ѕоддерживайте уровень безопасности вашего компьютера на должном уровне. ≈сли ваш ребенок лучше вас разбираетс€ в программном обеспечении, то почему бы не поручить ему заботу о безопасности ваших семейных компьютеров?

Ц  Ц  Ц

 ѕќ¬џЎ≈Ќ»≈ ”–ќ¬Ќя

Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“»

ƒ≈“≈… ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ ѕ–» ѕќћќў»

“≈’Ќ»„≈— »’

—–≈ƒ—“¬ »нтернет предоставл€ет дет€м доступ к играм и фильмам, а также бесконечные возможности дл€ получени€ новых знаний и развити€ исследовательских навыков. Ќо эти преимущества сопровождаютс€ и р€дом сложных проблем. ќднако можно предприн€ть некоторые шаги, которые помогут защитить детей от опасностей в »нтернете. Ќе следует забывать при этом, что никакие технологические ухищрени€ не могут заменить простое родительское внимание к тому, чем занимаютс€ ваши дети за компьютером.

 ѕќ¬џ—№“≈ ”–ќ¬≈Ќ№ ќЅў≈… Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» программного обеспечени€ на вашем компьютере, ¬јЎ≈√ќ  ќћѕ№ё“≈–ј. ≈сли на вашем компьюте- необходимо убедитьс€ в том, что включены основные ре установлена операционна€ система MicrosoftЃ средства ÷ентра обеспечени€ безопасности вашей WindowsЃ XP Service Pack 2, то можно использовать операционной системы.

Windows Security Center. Ёта программа позвол€ет просматривать информацию о состо€нии защиты –екомендуетс€ также дл€ повседневной работы искомпьютера и измен€ть настройки, а также получать пользовать учетную запись с ограниченными правами.

дополнительные сведени€ по вопросам безопасности.

ƒл€ удалени€ шпионского программного обеспеSecurity Center показывает состо€ние трех важных чени€, попавшего на ваш компьютер, следует воскомпонентов безопасности: брандмауэра »нтерне- пользоватьс€ специальным антишпионским прота, антивирусных программ и службы автоматичес- граммным обеспечением, в частности, следующими кого обновлени€.  роме того, он служит дл€ перехо- программами:

да к другим разделам безопасности, а также поиска Windows Defender;

технической поддержки и ресурсов, имеющих отно- Malicious Software Removal Tool.

шение к защите компьютера. Ёти бесплатные программы вы можете загрузить Security Center работает в фоновом режиме, пос- с сайта http://www.microsoft.com/downloads то€нно провер€€ состо€ние трех наиболее важных компонентов. ƒл€ этого в строке Search в выпадающем списке выберите All Downloads, в строке справа введите ƒл€ того чтобы повысить уровень общей безопас- название одного из указанных выше продуктов ности в Windows XP, нужно проделать следующее: и нажмите кнопку Go.

Х нажмите кнопку ѕуск/Start, в открывшемс€ ЅЋќ »–”…“≈ ƒќ—“”ѕ   Ќ≈ѕќƒ’ќƒяў»ћ ћј“≈меню выберите ѕанель управлени€/Control –»јЋјћ. ќдин из наилучших способов защиты от Panel;

Х в панели управлени€ откройте ÷ентр обеспече- нежелательной информации Ц это блокирование доступа еще до того, как она может быть получена.

ни€ безопасности/Security Center;

Х убедитесь, что включены основные компонен- Microsoft предлагает несколько таких способов.

ты безопасности (брандмауэр, автоматическое обновление, защита от вирусов). ƒл€ того чтобы блокировать доступ к нежелательной информации в Internet ExplorerЃ и MSN Explorer,

¬ключить или отключить брандмауэр и автоматичес- нужно выполнить следующее:

кое обновление вы можете непосредственно в ÷ен- Х нажмите кнопку ѕуск/Start, в открывшемс€ меню выберите ѕанель управлени€/ Control тре обеспечени€ безопасности.

ƒл€ управлени€ защитой от вирусов обратитесь к на- Panel;

стройкам установленного антивирусного програмно- Х в панели управлени€ откройте —войства обозго обеспечени€. ревател€/Internet Options;

Х в по€вившемс€ окне перейдите на вкладку ”—“јЌќ¬»“≈ Ќј ¬јЎ≈ћ  ќћѕ№ё“≈–≈ јЌ“»Ўѕ»- —одержание/Content;

ќЌ— »≈ Ќј—“–ќ… » »Ћ» ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќќ≈ Х в разделе ќграничение доступа/Content Advisor јЌ“»Ўѕ»ќЌ— ќ≈ ѕ–ќ√–јћћЌќ≈ ќЅ≈—ѕ≈„≈Ќ»≈. нажмите кнопку ¬ключить/Enable;

Ўпионскими называютс€ программы, выполн€ю- Х в по€вившемс€ окне введите пароль, который щие определенные действи€ (например, сбор лич- будет защищать вводимые вами ограничени€ ной информации или изменение настроек) без от изменени€ детьми;

согласи€ и контрол€ пользовател€. ќни могут су- Х в окне ќграничение доступа/Content Advisor вы щественно замедлить работу системы и привести к можете блокировать доступ к нежелательной нежелательным изменени€м в важных настройках. информации.

“акие программы трудно удалить.

ѕќ¬џ—№“≈ ”–ќ¬≈Ќ№ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ѕ–» –јЅќ“≈ –≈Ѕ≈Ќ ј — ЁЋ≈ “–ќЌЌќ… ѕќ„“ќ… OUTLOOKЃ

јнтишпионское программное обеспечение помоEXPRESS. ƒл€ повышени€ уровн€ безопасности при жет избавитьс€ от шпионских и других нежелательных программ. ѕроверка компьютера может выпол- работе ребенка с электронной почтой в меню прон€тьс€ по расписанию в удобное дл€ вас врем€. граммы OutlookЃ Express в разделе —ервис/Tools выберите команду ѕараметры/Options.

ƒл€ того чтобы предотвратить по€вление шпионского ѕерейдите на вкладку Ѕезопасность/Security.

 ѕри помощи переключател€ выберите зону безо- ¬ по€вившемс€ диалоговом окне вы можете внести изменени€ в настройки фильтра нежелательной пасности дл€ Internet Explorer/Select the Internet Explorer security zone to use вы можете уменьшить почты.

веро€тность по€влени€ вирусов на вашем компьютере. ƒл€ этих же целей служит переключа-  роме того, вы можете воспользоватьс€ спам-фильтель Ќе разрешать сохранение или открытие вло- трами других разработчиков.

жений, которые могут содержать вирусы/Do not

—ќ«ƒј…“≈ ќ“ƒ≈Ћ№Ќџ≈ ”„≈“Ќџ≈ «јѕ»—» ƒЋя

allow attachments to be saved or opened that could –ј«Ќџ’ ѕќЋ№«ќ¬ј“≈Ћ≈…. Windows XP позвол€ет potentially be a virus.

создать несколько учетных записей.  аждый пользо≈сли же вирус все же попал на ваш компьютер, огра- ватель сможет входить в систему независимо и иметь ничить его дальнейшее распространение вы можете, уникальный профиль с собственным рабочим стоустановив галочку ѕредупреждать, если приложени€ лом и папкой Ђћои документыї. –одитель может создать себе учетную запись администратора, дающую пытаютс€ отправить почту от моего имени/Warn me полный контроль над компьютером, а дет€м Ц ограwhen other applications try to send mail as me.

ниченные учетные записи. ѕользователи с ограниƒл€ защиты пересылаемых писем от подделки и от ченными учетными запис€ми не cмогут изменить сисвозможности перехвата и прочтени€ кем-либо, кро- темные настройки или установить новое аппаратное ме указанного получател€, есть возможность Ўиф- или программное обеспечение, включа€ большинсровать содержимое и вложени€ всех исход€щих со- тво игр, медиаплееров и программ поддержки чатов.

общений/Encrypt content and attachments for all outgoing messages и ѕодписывать все отправл€е- ƒл€ того чтобы создать отдельную учетную запись мые сообщени€/Digitally sign all outgoing messages. дл€ ребенка с ограниченными правами доступа дл€ работы в »нтернете, необходимо выполнить следу«јЅЋќ »–”…“≈ ѕќ—“”ѕЋ≈Ќ»≈ —ѕјћј. „тобы бло- ющие действи€:

кировать поступление спама (нежелательной поч- Х нажмите кнопку ѕуск/Start, в открывшемс€ меню ты), необходимо воспользоватьс€ почтовым серве- выберите ѕанель управлени€/Control Panel;

ром, имеющим защиту от спама (например, hotmail. Х в панели управлени€ откройте ”четные записи com), или почтовым клиентом, имеющим спам- пользователей/User Accounts;

фильтр (например, Microsoft Outlook). Х в открывшемс€ окне выберите —оздание учетной записи/Create a new account, введите ее „тобы настроить спам-фильтр дл€ почтового €щика, им€;

размещенного на сервере hotmail.com, необходи- Х на этапе выбора типа учетной записи установимо зайти в этот почтовый €щик и перейти по ссылке те переключатель в положение ќграниченна€ Options и в вертикальном меню выбрать вкладку Mail. запись/Limited;

Х после нажати€ кнопки —оздать учетную запись/ ѕерейд€ по ссылке Junk E-mail Filter, вы можете из- Create Account процесс создани€ учетной запименить настройки фильтра нежелательной почты. си с ограниченными правами будет завершен и ваш ребенок сможет выбрать ее при следуюѕри помощи ссылки Block Senders, наход€щейс€ на щем входе в систему.

вкладке Mail, вы можете добавить любого отправиѕќ¬џ—№“≈ ”–ќ¬≈Ќ№  ќЌ‘»ƒ≈Ќ÷»јЋ№Ќќ—“» ѕ–» тел€ в список заблокированных, при этом почта от ќЅў≈Ќ»» ¬јЎ≈√ќ –≈Ѕ≈Ќ ј ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ — ѕќэтого отправител€ не будет поступать в ваш почтоћќў№ё INTERNET EXPLORER.

вый €щик.

—охранение конфиденциальности личной информа¬ случае, если ваш почтовый сервер не имеет филь- ции вашего ребенка при его работе в »нтернете €втра нежелательной почты, можно воспользоватьс€ л€етс€ важным механизмом безопасности.

фильтром, встроенным в Microsoft Outlook.

ƒл€ того чтобы повысить уровень конфиденциальƒл€ настройки этого фильтра в меню Microsoft ности при общении вашего ребенка в »нтернете,

Outlook выберите —ервис/Tools, в открывшемс€ выполните следующие действи€:

меню выберите команду ѕараметры/Options. ¬ от- Х нажмите кнопку ѕуск/Start, в открывшемс€ крывшемс€ диалоговом окне перейдите на вкладку меню выберите ѕанель управлени€/Control Ќастройки/Preferences и нажмите кнопку Ќежела- Panel;

Х в панели управлени€ откройте —войства обозтельна€ почта/Junk E-mail.

Ц  Ц  Ц

0

Ѕ≈«ќѕј—Ќџ… »Ќ“≈–Ќ≈“

¬Ќ≈ ƒќћј

ќбычно подготовка к школе заключалась в уклады- –≈ ќћ≈Ќƒј÷»» ѕќ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“»:

вании в портфель карандашей, тетрадей и учебников. —егодн€ в начале этого списка нередко нахо- ѕовысьте меры компьютерной защиты до максидитс€ компьютер. ќзнакомьтесь с этими советами, мально приемлемого уровн€ на компьютере, коточтобы защитить компьютеры, которыми вы пользуе- рый ваш ребенок предполагает использовать вне тесь в школе, от вирусов, хакеров, программ-шпио- дома. ќсобое внимание обратите политике конфинов и других возможных атак. денциальности. ƒл€ этого можно воспользоватьс€ мерами, которые описаны в соответствующем раз¬ насто€щее врем€ все большее распространение деле данной брошюры.

получают беспроводные сети. Ёто дает возможность путешествовать по »нтернету, наход€сь в библиоте- ”становите надежный пароль. ѕароль защищает ке, кафе или учебной аудитории. ¬озможно, вы уже компьютер и блокирует возможность его использопользовались беспроводными сет€ми дома, в аэро- вани€ без разрешени€ его владельца. Ќапомните порту, кафетери€х. “акие сети очень удобны, но их вашему ребенку, что ему нельз€ сообщать этот паиспользование сопр€жено со снижением уровн€ роль своим друзь€м, а если он стал им известен, то безопасности. ≈сли вы устанавливаете беспровод- пароль должен быть изменен.

ную сеть дома или собираетесь активно использовать беспроводными сет€ми общего назначени€, ѕароли €вл€ютс€ первой линией защиты от злопрочитайте соответствующие разделы брошюры и умышленников, шутников или беспечного соседа по обратите особое внимание на информацию по бе- комнате. ≈сли вы не пользуетесь паролем дл€ входа зопасности. в компьютер, кто угодно может получить доступ.

Ц  Ц  Ц



ѕјћя“ ј ƒЋя ƒ≈“≈…

ѕќ Ѕ≈«ќѕј—Ќќћ”

ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»ё ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈ ƒл€ того чтобы обезопасить себ€, свою семью, своих родителей от опасностей »нтернета и причинени€ возможного ущерба, ребенок должен предпринимать следующие меры предосторожности при работе в »нтернете:

Ц  Ц  Ц

Х ѕрекращайте любые контакты по электронной почте, в системе обмена мгновенными сообщени€ми или в чатах, если кто-нибудь начинает задавать вам вопросы личного характера или содержащие сексуальные намеки. –асскажите об этом родител€м.



¬Ќ”“–»—≈ћ≈…Ќџ≈

ѕ–ј¬»Ћј

»—ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я

»Ќ“≈–Ќ≈“ј ¬Ќ”“–»—≈ћ≈…Ќџ≈ ѕ–ј¬»Ћј ѕќЋ№«ќ¬јЌ»я »Ќ“≈–Ќ≈“ќћ. ѕеред тем как дети начнут осваивать »нтернет, неплохо убедитьс€, что все понимают, что следует и чего не следует делать в —ети. ћожно написать кодекс поведени€, которому все согласны будут следовать.  роме того, можно составить правила пользовани€ дл€ каждого ребенка в семье Ц в зависимости от их возраста.  аждый подписывает свое соглашение, чтобы показать, что понимает правила и соглашаетс€ следовать им в »нтернете.

Ќиже приведен образец. ≈го можно скопировать, пересмотреть дл€ нужд именно вашей семьи и напечатать дл€ личного использовани€. —емейные правила пользовани€ —етью можно прикрепить около компьютера. ƒл€ напоминани€.

—ќ√ЋјЎ≈Ќ»≈ ќ  ќƒ≈ —≈ ѕќ¬≈ƒ≈Ќ»я ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈.

я об€зуюсь: ќбращатьс€ к моим родител€м, чтобы узнать правила пользовани€ »нтернетом: куда мне можно заходить, что можно делать и как долго позвол€етс€ находитьс€ в »нтернете ( ___ минут или ___ часов).

Ќикогда не выдавать без разрешени€ родителей личную информацию: домашний адрес, номер телефона, рабочий адрес или номер телефона родителей, номера кредитных карточек или название и расположение моей школы.

¬сегда немедленно сообщать родител€м, если € увижу или получу в »нтернете что-либо тревожащее мен€ или угрожающее мне; сюда вход€т сообщени€ электронной почты, сайты или даже содержимое обычной почты от друзей в »нтернете.

Ќикогда не соглашатьс€ лично встретитьс€ с человеком, с которым € познакомилс€ в »нтернете, без разрешени€ родителей.

Ќикогда не отправл€ть без разрешени€ родителей свои фотографии или фотографии членов семьи другим люд€м через »нтернет или обычной почтой.

Ќикогда никому, кроме своих родителей, не выдавать пароли »нтернета (даже лучшим друзь€м).

¬ести себ€ в »нтернете правильно и не делать ничего, что может обидеть или разозлить других людей или противоречить закону.

Ќикогда не загружать, не устанавливать и не копировать ничего с дисков или из »нтернета без должного разрешени€.

Ќикогда не делать без разрешени€ родителей в »нтернете ничего, требующего оплаты.

—ообщить моим родител€м мое регистрационное им€ в »нтернете и имена в чате, перечисленные ниже:

Ц  Ц  Ц



ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќјя

»Ќ‘ќ–ћј÷»я

ѕќ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“»

¬ »Ќ“≈–Ќ≈“≈

ƒќѕќЋЌ»“≈Ћ№Ќјя »Ќ‘ќ–ћј÷»я ѕќ Ѕ≈«ќѕј—Ќќ—“» ¬ »Ќ“≈–Ќ≈“E ¬ј—, ¬јЎ≈… —≈ћ№», ¬јЎ»’

ƒ≈“≈… ћќ∆≈“ Ѕџ“№ ѕќЋ”„≈Ќј:

на веб-сайте ЂЅезопасность детей в »нтернетеї

по адресу http://www.microsoft.com/rus/childsafety, а также на веб-сайте ЂЅезопасность домаї по адресу http://www.microsoft.com/rus/athome/security/.

ѕолучить консультацию о том, как с помощью программного обеспечени€ Microsoft повысить безопасность детей и всей семьи при пользовании »нтернетом, можно по телефону 8-800-200-800-1 (бесплатный номер дл€ территории –оссии).

 © 2006,  орпораци€ Microsoft (Microsoft Corporation). ¬се права защищены.

ƒанный проспект носит исключительно информационный характер.  ќ–ѕќ–ј÷»я MICROSOFT Ќ≈ ƒј≈“ ¬ Ќ≈ћ Ќ» ј »’ √ј–јЌ“»…, Ќ» я¬Ќџ’, Ќ» ѕќƒ–ј«”ћ≈¬ј≈ћџ’. ¬ладельцем товарных знаков Microsoft, Windows, Outlook, Internet Explorer, Messenger, MSN и Xbox, зарегистрированных на территории —Ўј и/или других стран, и владельцем авторских прав на их дизайн €вл€етс€ корпораци€ Microsoft.

ƒругие названи€ продуктов и компаний, упоминаемые в данном документе, могут €вл€тьс€ товарными знаками соответствующих владельцев.

ѕохожие работы:

Ђ »Ѕ≈–Ќ≈“»„≈— »≈ ј—ѕ≈ “џ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я ћ”Ќ»÷»ѕјЋ№Ќџћ ќЅ–ј«ќ¬јЌ»≈ћ ё.ѕ. ∆мурко, ј.“.  иргуев, ».».  оротка€, ј.¬. ћакаренко, ј.√. ћоураов, —.¬. Ќебасуй —еверо- авказский горно-металлургический институт (государственный технологический университет) 362021, ¬ладикавказ, –осси€ E-mail: avm.science@mail.ru ¬ве...ї

Ђ ј“јЋќ√ «ј Ћјƒќ  јЌЅ (SPIGEL). „ј—“№ 1. »Ќ‘–ј—“–” “”–ј  л€нчин јлександр »ванович –ассмотрены закладки по версии журнала Spiegel. ѕредставлена теоретическа€ база программно-аппаратны...ї

Ђќјќ јвтодизель (ярославский моторный завод) Ёлектроагрегаты стационарные јƒ150—-“400-1–, јƒ200—-“400-1– –уководство по эксплуатации јƒ200.3902150 –Ё ярославль 2007 г —ќƒ≈–∆јЌ»≈ 1. ¬ведение 3 2. Ќазначение 4...ї

Ђ»Ѕћ“ Ѕ√” —“» Oѕ 7.5-01-01-2010 Ћист 1 Ћистов 100 »Ѕћ“ Ѕ√” —“» Oѕ 7.5-01-01-2010 Ћист 2 Ћистов 100 ѕ–≈ƒ»—Ћќ¬»≈ 1 –ј«–јЅќ“јЌ »нститутом бизнеса и менеджмента технологий Ѕелорусского государственного университета ¬ разработке принимали участие: доктор физико-математических наук, профессор јпанасович ¬.¬....ї

Ђћ»Ќј≈¬ ѕавел ѕетрович √лубока€ гидроочистка вакуумного газойл€ на NiWS катализаторах, полученных с использованием PW12-гетерополикислоты и модифицированных носителей 02.00.13 Ц Ќефтехими€ ƒ»——≈–“ј÷»я на соискание ученой степени кан...ї

Ђ»звести€ “ул√”. “ехнические науки. 2015. ¬ып. 2 »звести€ “ул√”. “ехнические науки. ¬ып.11. „. 1. “ула: »зд-во “ул√”, 2012. —. 261Ц268.4. јкиншин –.Ќ., ’ом€ков ј.¬., Ќовиков ј.¬. ќценки погрешностей при выборе математических моделей диаграмм направленности и рассе€ни€ антенны // ∆урнал...ї

Ђѕриложение к приказу Ќ ќ «јќ Ќ–ƒ от 27.10.2011 є 209 »зменени€ и дополнени€ в ѕравила Ёƒќ Ќ–ƒ 1. ѕункт 2.2.1. раздела 2 ѕравил Ёƒќ Ќ–ƒ "ќбщие положени€" изложить в следующей редакции: "2.2.1. «аключить: с ќрганизатором —Ёƒ Ц ƒоговор об у...ї

Ђѕопов –услан ¬ладимирович ћј“≈ћј“»„≈— ќ≈ »  ќћѕ№ё“≈–Ќќ≈ ћќƒ≈Ћ»–ќ¬јЌ»≈ » ќѕ“»ћ»«ј÷»я Ќ≈—“ј÷»ќЌј–Ќџ’ –≈∆»ћќ¬ ¬  –”ѕЌќћј—Ў“јЅЌџ’ √ј«ќ“–јЌ—ѕќ–“Ќџ’ —»—“≈ћј’ —пециальность 05.13.18 Ц ћатематическое моделирование, численные методы и комплексы программ јвтореферат диссертации на соискание учЄной степени кан...ї

Ђ“ехническа€ карта материала »здание1/02/2012; UA_02/2013_ AS є 02 05 02 01 200 0 000009 SikaBondЃ-52 Parquet SikaBondЃ -52 Parquet Ёластичный клей дл€ дерев€нных полов SikaBondЃ-52 Parquet Ц это однокомпонентный быстротвердеющий ќписан...ї

Ђ»звести€ “»Ќ–ќ 2016 “ом 186 ”ƒ  639.2.061:621.65 ¬.¬.  удакаев, “.ѕ.  арпелев, ј.Ќ. Ѕойцов* ƒальневосточный государственный технический рыбохоз€йственный университет, 690087, г. ¬ладивосток, ул. Ћугова€, 52б ј¬“ќћј“»«»–ќ¬јЌЌџ≈ √»ƒ–ј¬Ћ»„≈— »≈ —»—“≈ћџ “–јЌ—ѕќ–“»–ќ¬ » –џЅџ »« ќ...ї

Ђ≈нергетика ≥ автоматика, є3, 2013 р. ”ƒ  620.92 ќѕџ“ Ё —ѕЋ”ј“ј÷»» Ѕ»ќ√ј«ќ¬џ’  ќћѕЋ≈ —ќ¬ ¬ ј√–ј–Ќќћ —≈ “ќ–≈ –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№  .Ё. √аркуша, ».¬. ѕротосовицкий, ¬.ј.  оротинский, ј.ѕ. ћириленко, кандидаты технических наук, —.Ѕ.  остюкевич, кандидат физико-математических наук Ѕелорусский государст...ї

Ђ“аблица 1 Ц —окращени€ и расшифровки —окращение –асшифровка »ѕ »нвестиционный план »“ »нформационные технологии ћ“– ћатериально-технические ресурсы Ќƒ— Ќалог на добавленную стоимость ќќ¬ќ ќбразовательна€ организаци€ высшего образовани€ ѕƒƒ— ѕлан движени€ денежных средств ѕƒ– ѕлан доходов и расходов ѕ« ѕлан закупок ѕѕ—...ї

Ђ онтрольно-кассова€ машина ћеркурий-115  верси€ 01 »нструкци€ налогового инспектора ј¬Ћ√ 410.00.00 Ќ» ћосква ј¬Ћ√ 410.00.00 Ќ» »нструкци€ налогового инспектора —одержание 1. ¬¬≈ƒ≈Ќ»≈ 2. “≈’Ќ»„≈— »≈ ƒјЌЌџ≈ » ’ј–ј “≈–»—“» » 3. ѕќ–яƒќ  –јЅќ“џ ЌјЋќ√ќ¬ќ√ќ »Ќ—ѕ≈ “ќ–ј 3.1 ѕ≈–≈¬ќƒ   ћ ¬ –≈∆»ћ ЌјЋќ√ќ¬ќ√ќ »Ќ—ѕ≈ “ќ–ј...ї

Ђ1 ќтветы главы управы ѕресненского района ћихайлова ј.¬. на вопросы депутатов ћуниципального собрани€ ¬ћќ ѕресненское к ежегодному отчету о результатах де€тельности управы района в 2014 году ¬опрос 1.1. аковы основные результаты выполнени...ї

Ђћинистерство образовани€ и науки –оссийской ‘едерации федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образовани€ "Ќј÷»ќЌјЋ№Ќџ… »——Ћ≈ƒќ¬ј“≈Ћ№— »… “ќћ— »… ѕќЋ»“≈’Ќ»„≈— »… ”Ќ»¬≈–—»“≈“" »нститут Ёлектронного обучени€ Ќаправление подготовки 13.03.02 Ц Ёлектроэнергети...ї

Ђ”ƒ  330.322.54(076.5) ќценка эффективности инвестиций при финансовом лизинге авиационной техники. ј.¬.√румондз –ассматриваетс€ модель, позвол€юща€ проводить сравнительный анализ различных лизинговых проектов по строительству авиате...ї

Ђ1 ”ƒ  622:669 ЅЅ  33:34.3 — 322 –едакционна€ коллеги€: ≈ременко ё.». Ц декан факультета автоматизации и информационных технологий —“» Ќ»“” "ћ»—и—", директор ќѕ , профессор, д. техн.наук; »льичева ≈.¬. Ц декан инженерно...ї

Ђ14-е совещание ≈вропейской технической консультативной группы экспертов по иммунизации (≈“ √Ё) 8Ц9 окт€бр€ 2014 г.  опенгаген, ƒани€ 14-е совещание ≈вропейской технической консультативной группы экспертов по иммунизации (≈“ √Ё) 8...ї

ЂЅаза нормативной документации: www.complexdoc.ru √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —“јЌƒј–“ —ќё«ј ——– ≈ƒ»Ќјя —»—“≈ћј  ќЌ—“–” “ќ–— ќ… ƒќ ”ћ≈Ќ“ј÷»» ќЅќ«Ќј„≈Ќ»я ”—Ћќ¬Ќџ≈ √–ј‘»„≈— »≈ ¬ —’≈ћј’. ”—“–ќ…—“¬ј —¬я«» √ќ—“ 2.737-68 √ќ—”ƒј–—“¬≈ЌЌџ… —“јЌƒј–“ —ќё«ј ——– ≈дина€ система конструкторской документации ќ...ї

Ђ“ехнологическа€ инструкци€ по использованию герметиков јкватронЃ –оссийска€ ‘едераци€ г. Ѕийск Ќасто€ща€ инструкци€ может быть использована дл€ разработки проектных решений техпроцесса при строительстве и ремонте конкретных сооружений. Ќикака€ инструкци€ не может охватить все случаи практики исполь...ї

ЂЌј”„Ќќ-»——Ћ≈ƒќ¬ј“≈Ћ№— »… »Ќ—“»“”“ ѕ–» ЋјƒЌќ… ЁЋ≈ “–ќЌ» » ”—“–ќ…—“¬ќ ”ѕ–ј¬Ћ≈Ќ»я Ќј—ќ—Ќџћ» ”—“јЌќ¬ јћ» ѕќ¬џЎ≈Ќ»я ƒј¬Ћ≈Ќ»я √–јЌƒ»— ј Ќ -S г.  иев —одержание 1 ќЅў»≈ —¬≈ƒ≈Ќ»я..3 2 Ќј«Ќј„≈Ќ»≈..3 3 Ќќћ≈Ќ Ћј“”–ј »«ƒ≈Ћ»… »  ќћѕЋ≈ “ ѕќ—“ј¬ ».3 3.1 Ќоменклатура устройств √–јЌƒ»— ј Ќ-S.3 4 “≈’Ќ»„≈— »≈ ’ј–ј “≈–»—“»...ї

ЂЌј”„Ќџ≈ ¬≈ƒќћќ—“» —ери€ ≈стественные науки. 2014. є 17 (188). ¬ыпуск 28 165 ”ƒ  551.465.05+574.635(262.5) јЌ“–ќѕќ√≈ЌЌјя “–јЌ—‘ќ–ћј÷»я Ѕ≈–≈√ќ¬ќ… «ќЌџ —≈¬≈–Ќќ√ќ ѕ–»„≈–Ќќћќ–№я (Ќј ѕ–»ћ≈–≈ —”’ќ√ќ Ћ»ћјЌј) ¬о врем€ строительства морских портов на „ерном море использовались береговые лиманы и лагуны. ќни закрыт...ї

Ђ"ќценка воздействи€ на окружающую среду" к рабочему проекту "—троительство объектов по обеспечению безопасности и соблюдению пропускного режима ÷”¬—-4 города јктау" √” јктауский городской отдел строительства “ќќ "ј“ -∆анаозен" »ѕ »ванова ≈.√. јктау 2016г. —ѕ»—ќ  »—ѕќЋЌ»“≈Ћ≈… »ванова ≈.√. Ц руководитель проекта...ї










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - ЂЅесплатна€ электронна€ библиотека - электронные материалыї

ћатериалы этого сайта размещены дл€ ознакомлени€, все права принадлежат их авторам.
≈сли ¬ы не согласны с тем, что ¬аш материал размещЄн на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.