WWW.LIB.KNIGI-X.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Электронные материалы
 

«Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ Монастырский Алексей Давыдович руководитель группы ...»

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

СОСТАВ ВНЕШНЕЙ ЭКСПЕРТНОЙ ГРУППЫ

Монастырский Алексей Давыдович

руководитель группы

к.т.н., профессор кафедры транспортного строительства КазАТК

имени М.Тынышпаева

Tauno Otto

международный эксперт

профессор, декан машиностроительного факультет

Таллиннского технологического университета

Адамов Абилмажин Алирахымович

эксперт

д.т.н., профессор, зав. кафедрой математического и компьютерного моделирования ЕНУ имени Л.Н.Гумилева Варламов Геннадий Борисович Международный эксперт д.т.н., профессор, директор Научно-технического центра «Экотехнологии технологии энергосбережения» г. Киев Богомолов Алексей Витальевич к.т.н., асс. профессор ПГУ имени С.Торайгырова Аязбай Марат Дильдабекович Эксперт к.т.н., доцент кафедры транспорта и транспортных технологий ТарГУ имени М.Х.Дулати Сулейменова Мария Шаяхметовна эксперт к.х.н., зав. кафедрой химии, химической технологии и экологии Алматинского технологического университета Шакентаев Улан Мадиевич эксперт, представитель работодателей начальник цеха по текущему содержанию и ремонту путей УЖДТ АО «Арселор Миттал Темиртау»

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Жаркенов Нурсултан Балгаевич эксперт, представитель студентов магистрант 2-го курса специальности «Транспорт, транспортная техника и технология» КарГТУ Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA CОДЕРЖАНИЕ ГЛАВА 1



КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ ВИЗИТА

Введение…………………………………………………………….…………...5 Основные характеристики вуза…………………………………………….......5 ГЛАВА 2

ОТЧЕТ ОБ ИТОГАХ ВНЕШНЕГО АУДИТА

Стандарт 1 Цели образовательной программы …………………………………………….7 Стандарт 2 Содержание образовательной программы ….………………………………...9 Стандарт 3 Обучающиеся……………....…………………………………………………....12 Стандарт 4 Образовательные результаты, эффективность….………………………………………………………………..13 Стандарт 5 Профессорско-преподавательский состав…………..…………………………15 Стандарт 6 Материально-техническая база и информационные ресурсы……………......17 Стандарт 7 Управление информацией………………………………………………………19 ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...21 ПРИЛОЖЕНИЯ Приложение 1 Программа внешнего визита …………………………………………………23 Приложение 2 Список всех участников интервью……………………………………………………………………….25

ГЛАВА 1 КОНТЕКСТ И ЦЕЛИ АУДИТА

Введение Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA 4-5 мая 2015 года внешние аудиторы НКАОКО посетили РГП на ПХВ Карагандинский государственный индустриальный университет, далее КГИУ с целью проведения внешней оценки 11 образовательных программ бакалавриата.

Внешний аудит проходил в соответствии с программой, разработанной руководителем экспертной группы совместно с НКАОКО и согласованной с руководством университета. Все необходимые для работы материалы (программа визита, отчеты по самооценке образовательных программ, Руководство по организации и проведению процедуры самооценки образовательных программ высшего и послевузовского образования) были представлены членам экспертной группы до начала визита в организацию образования, что обеспечило возможность своевременно подготовиться к процедуре внешней оценки.

Встреча с руководством вуза дала возможность команде экспертов официально познакомиться с ректором, который кратко дал общую характеристику вузу и его достижения за последние годы. Запланированные мероприятия по внешнему визиту способствовали более подробному ознакомлению с материально-технической базой, профессорскопреподавательским составом кафедр по направлениям аккредитуемых образовательных программ, студентами, выпускниками, работодателями и позволили внешним экспертам провести независимую оценку соответствия данных отчета по самооценке образовательных программ университета.

В процессе проведения внешнего аудита эксперты проводили изучение документации кафедр и выборочное посещение учебных занятий по направлениям аккредитуемых образовательных программ с целью более детального ознакомления с документооборотом, учебно-методическим и материально-техническим обеспечением.

Основные характеристики вуза РГП на ПХВ «Карагандинский государственный индустриальный университет» (далее, КГИУ) образован в 1963 году на базе филиала Карагандинского политехнического института и носил название Завод-ВТУЗ при Карагандинском металлургическом комбинате. 19 марта1993 года Постановлением Кабинета Министров РК Завод-ВТУЗ при КМК был преобразован в Карагандинский металлургический институт, который Постановлением Правительства РК № 705 от 25 июля 2006 года преобразован в Карагандинский государственный индустриальный университет.

КГИУ ведет образовательную деятельность на основании государственной лицензии на право ведения образовательной деятельности без ограничения срока действия (№ 0137432, серия АБ, выданной Комитетом по контролю в сфере образования и науки МОН РК, 03.02.2010 г.).

В 2013 году КГИУ успешно прошел очередную государственную аттестацию. В мае 2014 года КГИУ прошел национальную институциональную аккредитацию и специализированную аккредитацию всех специальностей магистратуры.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA На сегодняшний день университет ведет подготовку по 18 специальностям бакалавриата, 8 специальностям магистратуры и 2 специальностям докторантуры.

Контингент обучающихся в 2014/2015 учебном году составляет 1056 чел.

Общее количество работников составляет 267 чел., ППС составляет 122 чел. Доля ППС с учеными степенями и учеными званиями составляет 55%, в т.ч. 7 докторов наук и 52 кандидата наук и докторов PhD.

Материально-техническая база Карагандинского государственного индустриального университета включает 6 зданий общей площадью 44 тыс.

кв. м. В том числе университет имеет спортивный комплекс с 6 спортивными залами, 2 общежития на 850 мест. Библиотечный фонд учебно-методической, научной, справочной и др. литературой составляет более 300 тысяч ед.

В структуру университета входят Научно-исследовательский институт строительного производства, Центр информационных технологий и телекоммуникаций, Лаборатория инженерного профиля «Электронная микроскопия и нанотехнологии», оснащённые современным оборудованием производства Японии, США, Швейцарии, Германии, России и др., прикладными компьютерными программами для расчета фазовых превращений в сплавах Thermo-Calc, Thermoscan, по моделированию технологических процессов «DEFORM» (США, университет является единственным обладателем лицензии в Казахстане) и др.

Учебный процесс и научная деятельность проводятся в учебно-научных лабораториях, в которых используются современное лабораторное оборудование и учебные стенды, такие как программно-аппаратные комплексы фирмы FESTO и учебные стенды по автоматизации фирмы SIMENS, на опытно-промышленных площадках «Металлургические процессы», «Обработка металлов давлением», учебно-производственной площадке «Транспортная техника», оснащенных полупромышленными агрегатами, станами и оборудованием. Также действует демонстрационный зал действующих моделей доменного и конверторного цехов (единственные в СНГ).

В 2009 году КГИУ подписал Великую Хартию университетов в Болонье и активно интегрируется в Европейское образовательное пространство.

По итогам Национального бизнес-рейтинга оценки финансовоэкономической деятельности в 2014 году КГИУ занял 1 место среди вузов Карагандинской области, и 2 место среди вузов РК, войдя в семерку лидеров в системе высшего образования РК со статусной позицией «Золото рейтинга». По итогам ВОУД 2014 г. университет среди всех технических и аграрно-технических вузов РК занял 6 место. По итогам рейтинга ведущих организаций РК по количеству публикаций Web of Science КГИУ занял 27 место среди всех вузов и НИИ РК. Третий год подряд на базе вуза проводится Республиканская Президентская олимпиада среди одаренных школьников по РНПЦ «Дарын».

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

ГЛАВА 2 ОТЧЕТ О ВНЕШНЕМ АУДИТЕ ЭКСПЕРТНОЙГРУППЫ

Введение Подготовка бакалавров по образовательной программе специальности 5В072400 «Технологические машины и оборудование» в вузе ведется в соответствии с Государственной лицензией вуза: серия АБ №0137432 от 03.02.2010 г. Приказ ККСОН МОН РК №168 от 03.02.2010 г., номер приложения к лицензии №0111020.

Выпускающей кафедрой по образовательной программе специальности 5В072400 – «Технологические машины и оборудование» (далее ТМО) является кафедра «Технологические машины и транспорт» (далее ТМиТ), входящий в структуру факультета «Технология машиностроения и автоматизация».





Выпускающая кафедра «ТМиТ» обеспечена учебно-лабораторными помещениями, общая площадь которых составляет 600 м2. В состав этих помещений входят: учебные лаборатории, преподавательские, учебные аудитории, компьютерный класс, слесарная мастерская. Специализированные лаборатории кафедры оснащены лабораторными стендами и оборудованием, необходимыми для реализации целей ОП.

Штат ППС кафедры «ТМиТ» входит 1 доктор технических наук, 4 кандидата технических наук, а также преподаватели, имеющие академическую степень магистра. Показатели остепененности по циклу базовых и профилирующих дисциплин соответствуют лицензионным требованиям. Средний возраст ППС составляет 54 года.

Общий контингент студентов по специальности 5В072400 «Технологические машины и оборудование» (по отраслям) составляет 51 человек.

Образовательный процесс организован по двум образовательным траекториям (направлениям подготовки): «Металлургические машины и оборудование» и «Механическое оборудование предприятий строительных материалов, изделий и конструкций».

Соответствие стандартам специализированной аккредитации СТАНДАРТ 1. Цели образовательной программы Цели и задачи ОП специальности 5В072400 -ТМО выражаются в достигаемых образовательных результатах, описывающих компетенции на основе знаний, умений и навыков, приобретаемых в ходе обучения.

Предметно-специфические и межпредметные компетенции в ОП обеспечиваются через реализацию требований к общей образованности и образованности по базовым и профильным циклам учебных дисциплин, социально-этических, экономических и организационно-управленческих, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA профессиональных компетенций.

Цели ОП специальности 5В072400 – ТМО выражены четко и ясно, раскрыты полностью и сформированы в соответствии с требованиями Государственный общеобязательного стандарта высшего образования, утвержденного Постановлением Правительства Республики Казахстан № 1080 от 23 августа 2012 года.

Цели образовательной программы (ОП) специальности 5В072400 ТМО соответствуют миссии университета.

Прозрачность цели, как и самой ОП, определяется их доступностью для всех участников реализации этой программы. Все заинтересованные стороны может ознакомиться с целями ОП на сайте КГИУ (www.kgiu.kz).

Динамичность цели и содержания ОП предусмотрена возможностью их пересмотра, обусловленной приказами и постановлениями МОН РК, обновлением внешних нормативных документов в области высшего и послевузовского образования, современными требованиями рынка труда, научными интересами ППС, пожеланиями выпускников, а также результатами ежегодного анкетирования.

Доказательства:

Визуальный осмотр учебных корпусов университета и лабораторий кафедры показал, что цели ОП специальности 5В072400 - ТМО обеспечивается имеющимися материально-техническими и информационными ресурсами университета, в том числе и выпускающей кафедры.

Изучение документации кафедры показало, что оценка деятельности кафедры по реализации ОП проводится через отчеты о выполнении планов, рассмотрение проблемных вопросов на заседаниях, определения рейтинга кафедр и ППС. Для оценки эффективности целей ОП специальности 5В072400 - ТМО на кафедре ТМиТ предусмотрена система внутрикафедрального контроля и управления качеством образовательного процесса.

Интервью с представителями работодателей показал, что необходимость подготовки выпускников по ОП специальности 5В072400 ТМО обусловлена удовлетворением потребностей общества, в частности, предприятий горно-металлургической отрасли Карагандинского региона и в целом Республики Казахстан, такие как АО «АрселоМиттал Темиртау», АО «Карагандацемент» и др., в квалифицированных специалистах с высшим профессиональным образованием.

Специфика ОП специальности 5В072400 – ТМО, достигнутая за счет элективных модулей, отражена в цели Ц4: «формирование теоретических и практических знаний, умений и навыков, необходимых для их реализации в профессиональной деятельности».

Положительная практика:

При изучении документации кафедры представлены документы, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA подтверждающие оценку и анализ эффективности целей образовательной программы, и их корректировки с учетом пожеланий работодателей. В частности, выписка из протокола заседания кафедры (№20 от 27.06.2014 г.), где при участии работодателей (начальник управления ТОО «КурылысМет»

Арысов Т.Ж., начальник цеха по ремонту и текущему содержанию путей УЖДТ АО «АрселорМиттал Темиртау» Шакентаев У.М.) проведено обсуждение структуры и содержания элективных дисциплин на 2014-2015 учебный год, отзывы работодателей. Участие работодателей в формировании целей ОП подтвердили их представители при интервьюировании.

Реализация целей ОП связана системой менеджмента качества (СМК), сертифицированной органом по подтверждению соответствия, аккредитованным в Государственной системе технического регулирования Республики Казахстан ТОО «Центр сертификации «InterCert» (сертификат соответствия KZ 0.00.207 КСС №0019309 от 17 июля 2013 года). СМК КГИУ задокументирована, внедрена и поддерживается в рабочем состоянии применительно к действующей организационной структуре КГИУ. КГИУ осуществляет планирование и применяет процессы мониторинга, измерения, анализа и улучшения с целью демонстрации соответствия образовательных услуг требованиям ГОСО и требованиям потребителей, обеспечения соответствия СМК.

Рекомендации:

Усилить международный и межрегиональный аспект в целях ОП для увеличения набора обучающихся и дальнейшего развития сотрудничества с отечественными и зарубежными вузами, реализующими аналогичные образовательные программы.

СТАНДАРТ 2. Содержание образовательной программы

Рабочий учебный план специальности 5В072400 ТМО на весь период обучения разработан кафедрой ТМО в соответствии с ГОСО, типовым учебным планом, ИУП студентов и утвержден ректором на основании решения Ученого Совета университета. Содержание образовательной программы по обязательному компоненту соответствует типовому учебному плану (Приложение 114 к Перечню типовых учебных планов по специальностям высшего и послевузовского образования, утвержденному приказом Министра образования и науки Республики Казахстан от 16 августа 2013 года № 343).

Все учебные, контрольные мероприятия образовательного процесса, продолжительность практик, каникул и праздничные дни отражены в академическом календаре.

Перечень и содержание образовательной программы по дисциплинам, являющимся курсами по выбору, определены в соответствии с достаточностью и необходимостью овладения обучающимися профессиональными компетенциями, определенными государственными Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA общеобязательными стандартами образования РК. Содержание элективных дисциплин более подробно раскрыто в учебно-методических комплексах (УМКД) и силлабусах дисциплин. Учебно-методические комплексы специальности (УМКС), учебно-методические комплексы дисциплин (УМКД), силлабусы и каталог элективных дисциплин имеются в наличии и актуализированы.

Образовательная программа специальности 5В072400 - ТМО осваиваются в рамках кредитной технологии обучения.

Для эффективного непрерывного механизма внутренней оценки качества и экспертизы образовательной программы проводится учебнометодическая работа во всех реализующих и координирующих её структурных подразделениях.

Анализ методик обучения и содержания курсов, экспертиза качества образовательных программ проводится регулярно самой кафедрой, учебнометодическим советом университета по утвержденным планам и отражается в протоколах заседаний.

Доказательства:

Изучение документации кафедры ТМиТ показало, что содержание образовательной программы 5В072400 ТМО обеспечивает последовательность изучения дисциплин, основанную на их преемственности, рациональное распределение дисциплин по семестрам с позиций равномерности учебной работы студента, эффективное использование кадрового и материально-технического потенциала вуза.

Образовательная программа имеет соответствующую структуру сочетания модулей, соотносимую со сформулированными целями обучения.

Уровень образованности определяется наличием обязательных компонентов в каждом блоке дисциплин, а свобода выбора траекторий обучения (являющаяся основой кредитной технологии обучения) заключена в возможности выбора учебных дисциплин из множества выборных компонентов.

Элективные модули, включенные в рабочий учебный план ОП, учитывают специфику принятых направлений подготовки (Металлургические машины и оборудование; Механическое оборудование предприятий строительных материалов, изделий и конструкций). Например, по направлению подготовки «Металлургические машины и оборудование»

включены «Модуль - Машины и оборудование металлургических заводов», «Модуль - Машины ОМД и конструирование» и др., по направлению подготовки «Механическое оборудование предприятий строительных материалов, изделий и конструкций» включены «Модуль - Механическое оборудование для производства строительных материалов», «Модуль Механическое оборудование для производства строительных изделий и конструирование» и др.

Все учебно-дидактические материалы дисциплин ОП специальности Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA 5В072400 - ТМО имеются в электронном виде, что дает возможность их использования в дистанционной технологии обучения (ДТО) при необходимости.

Положительная практика:

Рабочий учебный план, разработанный и утвержденный в 2013 г.

учитывает пожелания и замечания таких промышленных предприятий, как АО «АрселорМиттал Темиртау» и ТОО «КурылысМет». Таким образом, учебная программа отвечает требованиям профессии на практике и ориентирована на требования потребителей (работодателей).

Компонент по выбору отражает индивидуальную подготовку обучающегося, учитывает специфику социально-экономического развития и потребности конкретного региона, а также индивидуальные интересы самого обучающегося. В ОП специальности 5В072400 – ТМО в рамках компонента по выбору предложено 18 модулей, достаточных для обеспечения индивидуальной траектории обучения студентов по направлениям подготовки «Металлургические машины и оборудование» (Блок А) и «Механическое оборудование предприятий строительных материалов, изделий и конструкций» (Блок Б). Содержание модулей по выбору соответствует требованиям рынка труда, в частности горно-металлургической отрасли и стройиндустрии нашего региона и страны, таких как АО «АрселорМиттал Темиртау», АО «Карцемент» и другие, и имеет инновационную направленность, учитывающее современное состояние, перспективы развития науки и техники в области технологических машин.

При изучении дисциплин «Компьютерная графика», «САПР машин», «Детали машин и основы конструирования», «Конструирование металлургических машин и оборудования», «Конструирование механического оборудования предприятий строительных материалов и изделий», а также при выполнении курсовых работ и проектов, в дипломном проектировании активно используются современные лицензионные программные комплексы САПР, такие как «Компас-3D V13», «AutoCAD», «Autodesk Inventor» и др.

Рекомендации:

1. ППС кафедры активизировать работу по подготовке собственных учебно-методических материалов на государственном языке, в том числе с грифом МОН и РУМС

2. Продолжить работу по внедрению и расширению применения в учебном процессе дистанционных образовательных технологий.

СТАНДАРТ 3. Студенты В ходе посещения офис-регистратора были изучены индивидуальные планы студентов и подтверждена возможность студентам образовательной программы 5В072400 – ТМО обучаться по индивидуальным Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA образовательным траекториям.

Индивидуальный учебный план (ИУП) формируется каждым студентом индивидуально с помощью эдвайзера в конце учебного года на следующий учебный год, в начале учебного года для студентов 1 курса.

ИУП студента отражает потребности рынка труда, требования работодателей и интересы обучающегося, т.е. выбор базовых и профилирующих дисциплин во многом определяется выбором направления будущей профессиональной деятельности. При формировании ИУП соблюдается логическая последовательность изучения дисциплин, т.е.

наличие у студента пререквизитов и возможность выбора дисциплин, являющихся постреквизитами для изучения последующих дисциплин.

Доказательства:

Интервью со студентами показало, что информирование студентов об используемых критериях их оценивания, об экзаменах, зачетах и других видах контроля осуществляет профессорско-преподавательский состав кафедры. Преподаватель на первом занятии доводит до сведения обучающихся критерии их аттестации в рамках текущего контроля успеваемости.

Преимущественной формой проведения контрольных мероприятий является тестирование и комбинированная форма приема экзаменов.

Изучение документации кафедры показало, что по дисциплинам ОП специальности 5В072400 – ТМО имеются утвержденные вузом стандартизированные тесты по образовательным программам и билеты.

Реализация образовательной программы обеспечена свободным доступом каждого обучающегося к библиотечным фондам и базам данных, наличием методических пособий и рекомендаций по всем дисциплинам и по всем видам занятий. Студенты имеют полный доступ к интернету через компьютеры, установленные в читальном зале и компьютерных классах университета. Также, в корпусах университета и общежитии организован беспроводной интернет (Wi-Fi).

С целью адаптации студентов к образовательной среде университета имеется справочник–путеводитель, содержащий систематизированные сведения о правилах внутреннего распорядка, организационных и процедурных нормах образовательного процесса. Электронная версия справочника-путеводителя размещена на сайте университета.

Положительная практика:

Привлечение студентов в НИР проводится преподавателями на лекциях, практических занятиях, при индивидуальных беседах и кураторских часах. В 2014-2015 учебном году на ежегодный республиканский конкурс научно-исследовательских работ студентов по естественным, техническим, социально-гуманитарным и экономическим наукам в высших учебных заведениях Республики Казахстан, организуемый Департаментом высшего, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA послевузовского образования и международного сотрудничества МОН РК, направлены 3 работы студентов специальности 5В072400-ТМО.

По результатам НИРС публикуются работы с участием студентов в научных журналах и сборниках трудов конференций. Например, в 2013 году в журнале «Технология производства металлов и вторичных материалов»

опубликована статья «О повышении эффективности привода молотковой дробилки» с участием студентки гр. ТМО-09 Турдыбаевой А.К., а в 2015 году в журнале «Вестник Карагандинского государственного индустриального университета» - статья «Исследование напряженнодеформированного состояния (НДС) станины прокатного стана «ДУО-200»

при горячей прокатке с реализацией интенсивных пластических деформаций» с участием студента гр. ТМО-13ск Муратбекулы А.

Для поддержания социально уязвимых слоев студенчества, в университете ежегодно выделяются гранты и стипендии студентам сиротам, инвалидам. Так, приказом № 01-06/21 от 04.02.2013 гола выделены 3 гранта, 3 стипендии, установлена скидка за обучение 10% от общей стоимости обучения для 8 детей преподавателей и сотрудников университета.

Обучающиеся в полной степени обеспечены общежитиями, соответствующими санитарно-эпидемиологическим нормам и правилам, причем для студентов 1 курса проживание бесплатно.

Замечание: отсутствие внешней академической мобильности студентов по данной образовательной программе.

Рекомендации:

1. Для повышения активности студенчества в управлении университетом рекомендуется создание постоянно действующих студенческих органов управления (студенческий деканат, студенческое правительство и т.п.)

2. Создать условия для более активного изучения студентами данной образовательной программы иностранных языков, как необходимого условия внешней академической мобильности.

СТАНДАРТ 4. Образовательные результаты, эффективность

В КГИУ функционирует система управления учебным процессом АИС «Platonus», которая позволяет максимально приблизить образовательные услуги к обучающимся, обеспечить пользователям персонализацию и возможность устанавливать отношения между участниками образовательного процесса, своевременно доводить до обучающихся информацию, связанную с успеваемостью и учебным процессом.

Учебно-методический отдел КГИУ проводит мониторинг успеваемости и достижений студентов, периодически оценивает содержание и актуальность образовательных программ (включая экспертизу), взаимодействует с работодателями, представителями рынка труда и другими Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA организациями, привлекает студентов к процедурам гарантии качества.

Оценка образовательных результатов и компетенций в ОП специальности 5В072400 – ТМО осуществляется не только на уровне квалификации, но и на уровне модулей учебных дисциплин. В каталоге модульной образовательной программы для каждого модуля учебных дисциплин дается перечень ключевых компетенций, которые должен освоить студент в результате обучения.

На кафедре поддерживается обратная связь со студентами заказчиками образовательных услуг путем систематического их анкетирования. Благодаря этому имеется возможность получать оперативную информацию и предпринимать своевременные действия по улучшению образовательных услуг.

При оценке образовательных результатов и компетенций в основном применяет комплекс тестовых заданий разных уровней сложности, которые имеют измеряемые индикаторы.

Комплекс тестовых заданий имеет логически подвижную структуру и состоит из взаимосвязанных модулей:

входного контроля, промежуточных экзаменов (коллоквиумов), семестровых экзаменов по частям курса и одного итогового по всему курсу.

Специалистами УМО и ППС кафедры ежегодно отслеживаются трудоустройство выпускников и траектория их карьерного роста.

Доказательства:

Мониторинг трудоустройства выпускников ОП, проведенный по данным государственного центра выплаты пенсии (ГЦВП), показывает, что 96,7% выпускников 2014 года трудоустроены и работают по специальности.

Это подтверждает высокую степень востребованности выпускников данной ОП на рынке труда.

Изучение документации кафедры показало, что достигаемые образовательные результаты ОП специальности 5В072400 - ТМО описаны общей образованностью, социально-этическими, экономическими и организационно-управленческими, профессиональными компетенциями на основе знаний, умений и навыков, приобретаемых в ходе обучения.

Достижение образовательных результатов в рамках ОП специальности 5В072400 – ТМО осуществляется в логической последовательности, основанной на принципах непрерывности и преемственности с соблюдением пререквизитов и постреквизитов.

Интервью с выпускниками показало, что для содействия трудоустройству выпускников-бакалавров ежегодно в апреле-мае проводится университетское мероприятие - «Ярмарка выпускников», на которое приглашаются представители предприятий и организаций.

В ходе интервью с представителями работодателей было подтверждено их активное участие в процессе разработки образовательных программ и согласовании каталога элективных дисциплин.

Дипломные проекты носят реальный производственный характер, Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA причем темы согласованы с предприятиями, проблемы которых они рассматривают. Членам экспертной группы были представлены документы, подтверждающие согласование тематики дипломных с предприятиями АО «АрселорМиттал Темиртау», АО «Карцемент», ТОО «КурылысМет».

С целью повышения качества дипломных проектов практикуется их проверка в системе «Антиплагиат». Экспертам представлены справки и распечатки компьютерных программ на предмет проверки заимствований, в том числе с интернет-источников.

Положительная практика:

По результатам ВОУД средний балл студентов по специальности 5В072400-ТМО составил - 73,5, что выше общего среднего балла (72,6) технических специальностей страны.

Тематика дипломных проектов соответствует основным направлениям развития горно-металлургического производства и строительной индустрии, рассматривает вопросы повышения производительности и надежности конкретных машин и агрегатов.

Все дипломные проекты имеют технико-экономическое обоснование целесообразности выбора того или иного варианта решения.

Рекомендации:

Изучить целесообразность создания в структуре университета специализированного центра карьеры и трудоустройства для обеспечения «постдипломного сопровождения».

СТАНДАРТ 5. Профессорско-преподавательский состав

По профилю ОП подготовку осуществляют 8 преподавателей выпускающей кафедры ТМиТ. Все преподаватели, осуществляющие подготовку по профилю ОП, имеют соответствующие базовые инженернотехнические образования, в том числе 4 имеют ученые степени и звания по техническим наукам.

Доля штатных преподавателей выпускающей кафедры ТМиТ, имеющих ученые степени и звания, соответствует лицензионным требованиям - 50%. Высокая компетентность и опыт преподавателей по всем читаемым дисциплинам позволяет вести подготовку бакалавров на высоком уровне.

Доказательства:

В ходе изучения документации кафедры, установлено, что вся планируемая работа преподавателя включается в его индивидуальный план работы, который рассматривается на заседании кафедры, подписывается деканом и утверждается проректором по учебной работе.

Планирование объема учебной работы ППС кафедры осуществляется заведующим кафедрой в пределах учебной нагрузки кафедры и выделенного штата. Распределение учебной нагрузки по преподавателям проводится с Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA учетом их квалификации. Учебная нагрузка профессорскопреподавательского состава формируется в соответствии с ежегодным приказом по утверждению норм времени годовой учебной нагрузки на учебный год, в которых устанавливается объем часов педагогической нагрузки по категориям преподавателей (профессор, доцент, старший преподаватель). В 2011-2012 учебном году средняя учебная нагрузка ППС составила – 810 часов, 2012-2013 учебном году – 800 часов, 2013-2014 и 2014-2015 учебных годах – 820 часов.

Изучение резюме показало, что профессорско-преподавательский состав кафедры, обеспечивающий реализацию ОП специальности 5В072400 ТМО, представлен специалистами в области технологических машин, имеющих базовое образование, соответствующее предлагаемым образовательным траекториям. Квалификационный уровень профессорскопреподавательского состава соответствует занимаемым должностям и требуемому уровню научной подготовки в данной области знаний.

Поддержание уровня квалификации профессорско-преподавательского состава, ведущих занятия по ОП и обеспечивается систематической оценкой компетентности преподавателей администрацией Университета. Оценка компетентности преподавателей для установления соответствия ППС занимаемой должности проводится путем прохождения ими аттестации в соответствии с Правилами конкурсного замещения должностей профессорско-преподавательского состава и научных работников высших учебных заведений, утвержденными Постановлением Правительства Республики Казахстан от 17.02.2012г. № 230.

Подтверждением уровня компетентности преподавателей выступает эффективность и качество преподавания, оцениваемое в Университете путем проведения открытых учебных занятий, анализ взаимопосещений занятий, а также результаты анкетирования «Преподаватель глазами обучающихся».

В ходе интервью с ППС были выяснены возможности повышения квалификации и профессионального развития. За период 2010-2014 годы 10 преподавателей выпускающей кафедры повышали свои квалификации в различных курсах квалификации. В 2011-2014 гг. преподаватель кафедры Плешакова Е.А. прошла подготовку по целевой докторантуре PhD в Карагандинском государственном техническом университете.

По результатам научных исследований регулярно публикуются научные статьи и доклады в различных периодических изданиях и трудах международных и республиканских конференций. За период 2010-2015 годы профессорско-преподавательским составом кафедры опубликованы 89 статей и тезисов докладов в различных научных изданиях и сборниках трудов, в том числе в странах СНГ и дальнего зарубежья - 22 публикаций. Экспертам представлены копии статей преподавателей кафедры.

Положительная практика:

ППС кафедры участвует в финансируемых и нефинансируемых Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA госбюджетных научно-исследовательских работах (НИР). За последние 8 лет зав. кафедрой Ногаев К.А. принимал участие в 7 грантовых финансируемых НИР, в т.ч. в 2011-2014 гг. в выполнении НИР «Разработка и исследование инновационной технологии горячей прокатки для получения высококачественной катанки при минимальных материальных и энергетических затратах», финансируемой по бюджетной программе МОН РК: 055 «Научная и/или научно-техническая деятельность». По результатам данной НИР Ногаевым К.А. опубликовано 12 работ. В 2013 г. старший преподаватель кафедры Ахметгалина Н.В. принимала участие в выполнении финансируемой НИР «Разработка технологических методов для улучшения профиля и плоскостности горячекатанной полосы».

В 2010-2015 гг. на кафедре под руководством доцента Илькуна В.И.

проводилась нефинансируемая инициативная НИР по теме «Исследование совместного влияния зазоров в подшипниках прокатных валков и смещения подушек валков двухклетьевых чистовых станов холодной прокатки на некоторые качественные показатели тонколистовой стали», в выполнении которой кроме Илькуна В.И. принимали участие зав. кафедрой Ногаев К.А., доцент Ященко В.А., ст. преподаватели Ахметгалина Н.В., Утепова Г.А.

Рекомендации:

1. Создать возможности для ППС университета по углублению уровня владения иностранным языком.

2. Повысить мотивацию ППС по публикации результатов научных исследований в рейтинговых журналах с ненулевым импакт-фактором по базам Thomson Reuter, Scopus.

СТАНДАРТ 6. Материально-техническая база и информационныересурсы

Специализированные лаборатории кафедры оснащены лабораторными стендами и оборудованием, необходимыми для реализации целей ОП.

В лабораториях кафедры установлены действующие стенды: подъемнотранспортных машин (мостовой и консольный краны; ленточный конвейер);

дробильно-сортировочного оборудования (щековая, конусная, валковая и молотковая дробилки, вибрационный грохот); строительных машин (смесители, питатели, классификатор; виброплощадка); металлургического оборудования (конвертор, прокатная клеть); гидравлического привода;

металлорежущих станков и др. В ходе посещения лабораторий кафедры была проверена и подтверждена работоспособность данного оборудования.

Данный комплекс лабораторного оборудования обеспечивает реализацию образовательной программы по двум заявленным направлениям подготовки.

Реализация аккредитуемой ОП обеспечивается свободным доступом обучающихся и преподавателей к международным информационным сетям, электронным базам данных, к библиотечному фонду, компьютерам и Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA интернету, учебно-методической и научной литературе.

Доказательства:

В ходе визуального осмотра факультета экспертами подтверждено, что выпускающая кафедра «ТМиТ» обеспечена учебно-лабораторными помещениями, общая площадь которых составляет 600 м2. Следует отметить отличное состояние аудиторного фонда.

Для самостоятельной учебной работы студентов в главном корпусе университета имеются читальные залы, в достаточной степени оснащенные учебниками, учебными пособиями и другой необходимой литературой.

Университет имеет свой официальный сайт (http://kgiu.kz), на котором функционирует единая информационная система для обучающихся и преподавателей по всем ОП – академический календарь, расписание занятий, отчеты по успеваемости, различные справочные руководства.

На выпускающей кафедре ТМиТ имеется 1 компьютерный класс, где установлены современные лицензионные программные комплексы САПР, такие как «Компас-3D V13», «AutoCAD», «Autodesk 3ds max», «Autodesk Revit», «Autodesk Inventor», система моделирования технологических процессов, предназначенная для анализа трехмерного (3D) поведения металла при различных процессах обработки давлением «DEFORM-3D».

Положительная практика:

На выпускающей кафедре ТМиТ практикуется улучшение материально-технической базы за счет создания собственными силами действующих лабораторных стендов, являющихся физическими моделями машин и оборудования, в рамках выполнения выпускных работ обучающимися.

На учебных занятиях по дисциплинам «Компьютерная графика», «САПР машин» используются собственные, разработанные на кафедре ТМиТ, виртуальные практические и лабораторные работы в лицензионных программных комплексах КОМПАС 3D, Autodesk Inventor.

Для студентов ОП имеются возможности для занятия научноисследовательской деятельностью под руководством преподавателей кафедры (в том числе и в рамках СРСП) на базе лаборатории кафедры и Лаборатории инженерного профиля (ЛИП) «ЭМиН» при КГИУ, в производственных условиях, а также самостоятельно в свободное от занятий время (в рамках СРС) на базе кафедры.

Рекомендации:

1. Сохранить динамику выделения средств для обеспечения уровня материально-технической базы образовательной программы.

2. Дополнить материально-техническую базу кафедры новым поколением приборов, лабораторного и научного оборудования СТАНДАРТ 7. Управление информацией Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA В ходе интервью с проректорами, а также в ходе посещения офис– регистратора была уточнена процедура управления информацией в университете. Так, с целью разработки и проведения мероприятий, направленных на повышение качества образования, мониторинга качества методического, учебно-методического и научно-методического обеспечения учебного процесса в вузе функционирует учебно-методический совет, являющийся совещательным органом при проректоре по учебной работе.

Данные о наличии и состоянии УМКД и УМКС аккумулируются в УМО университета. Два раза в течение учебного года Распоряжением по КГИУ создается комиссия по проверке выполнения комплексной программы развития университета, которая в том числе проверяет и наличие и состояние УМКД и УМКС. Результаты работы комиссии докладывают на Ученом Совете университета. В конце каждого учебного года проводится комплексная проверка кафедр, в рамках которой проверяются состояние УМКС и УМКД, модульное структурирование планов, КЭД и описание МОП, предлагаемые образовательные траектории. По результатам такой проверки составляются Акты готовности кафедр к новому учебному году. В комиссию входят сотрудники УМО, деканы, заведующие кафедрами, ведущий ППС университета.

Состояние материально-технической базы университета регулярно отслеживается Департаментом научных исследований и инновации (ДНИиИ).

Сотрудники библиотеки совместно с преподавателями обеспечивают учет и своевременное обновление библиотечного фонда. Для этого организуются книжные выставки новых изданий, где каждый преподаватель имеет возможность ознакомиться с предлагаемой литературой и составить заявку на ее закупку.

С целью изучения уровня удовлетворенности студентов ОП и ее образовательными траекториями периодически проводится анкетирование.

Анкета включает 11 вопросов, в ней используются вопросы закрытого неальтернативного типа (т.е., допускающие возможность многовариантного ответа) и полузакрытого типа (т.е., допускающие возможность респондента дополнить предложенные варианты собственным ответом).

Блок вопросов, представленных в анкете, освещает профессиональный уровень преподавателей вуза, отношение студентов к качеству организации учебного процесса, их удовлетворенность различными сторонами учебного процесса, формами контроля. По результатам анкетирования почти 75% студентов удовлетворены уровнем организации учебного процесса.

Удовлетворенность ППС и сотрудников КГИУ условиями труда и имеющимися ресурсами регулярно отслеживается руководителем центра дополнительного образования путем проведения систематического анкетирования, результаты которого доводятся до сведения деканов и заведующих кафедрами, которые, в свою очередь, информируют об этом сотрудников и ППС.

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA В отдельные области для быстрого просмотра выделены блог ректора, архив новостей и, регулярно обновляемая информация о предстоящих конференциях. Блог ректора, имеет подразделы «О ректоре», «Вопросы и ответы» и «График приема ректора по личным вопросам».

Можно уверенно считать, что в КГИУ широко развито использование мультимедийного обеспечения в учебном процессе, а это в свою очередь является одним из значимых направлений совершенствования ОП для формирования высокопрофессионального и компетентного выпускника.

Доказательства В университете действует система сбора и мониторинга информации, касающейся ключевых показателей деятельности вуза в целом, а также деятельности по направлениям: студенческого контингента, достижений студентов, их успеваемости, удовлетворенности студентов программами, удовлетворенность ППС, сотрудников условиями работы и др.

Автоматизированная информационная система «Platonus» имеет централизованную базу данных, в которой отражаются все реальные процессы обучения. Данная программа имеет централизованную базу данных, в которой отражаются все реальные процессы обучения.

Каждое структурное подразделение систематически обновляет курируемый раздел и информацию сайта университета (www.kgiu.kz), благодаря этому достигается оптимизация учебного процесса в условиях кредитной технологии и эффективность обучения в рамках образовательной программы. Сайт разработан по образцу ведущих зарубежных вузов с современной навигацией, которая включает информацию об истории университета, миссию, информацию о структурных подразделениях и факультетах, преподавателях, университетских конкурсах, международной деятельности, научных проектах, системе менеджмента качества. Сайт работает на трех языках (казахский, русский, английский).

Сайт университета содержит помимо обширной информации о своей деятельности также блог ректора.

На сайте университета размещена подробная информация об образовательной программе 5В072400 - Технологические машины и оборудование с указанием направлений будущей профессиональной деятельности выпускников.

Положительная практика:

Постоянный бесплатный доступ в сеть Интернет облегчает образовательный процесс студентов и поиск любой информации.

Наличие точек доступа Wi-Fi позволяет студентам пользоваться электронными ресурсами университета, в том числе в общежитии.

Кафедра поддерживает тесную связь выпускниками ОП посредством социальных сетей, E-mail, мобильной связи и др. способами. Например, для Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA поддержания связи с выпускниками в социальных сетях «Мой мир» и «В контакте» созданы страницы кафедры ТМиТ.

Рекомендации:

Внедрить электронную технологию записи студентов на 1.

дисциплины и создание базы данных для информирования общественности и заинтересованных лиц о результативности образовательного процесса.

ГЛАВА 3 ЗАКЛЮЧЕНИЕ Рекомендации по улучшению образовательной программы 5В072400 – «Технологические машины и оборудование»

Карагандинского государственного индустриального университета

По стандарту 1 - Цели образовательной программы:

Усилить международный и межрегиональный аспект в целях ОП для увеличения набора обучающихся и дальнейшего развития сотрудничества с отечественными и зарубежными вузами, реализующими аналогичные образовательные программы.

По стандарту 2 - Содержание образовательной программы:

1) ППС кафедры активизировать работу по подготовке собственных учебно-методических материалов на государственном языке, в том числе с грифом МОН и РУМС

2) В университете следует продолжить работу по внедрению и расширению применения в учебном процессе дистанционных образовательных технологий.

По стандарту 3 - Студенты:

1) Для повышения активности студенчества в управлении университетом рекомендуется создание постоянно действующих студенческих органов управления (студенческий деканат, студенческое правительство и т.п.)

2) Создать условия для более активного изучения студентами данной образовательной программы иностранных языков, как необходимого условия внешней академической мобильности.

По стандарту 4 - Образовательные результаты, эффективность:

Изучить целесообразность создания в структуре университета специализированного центра карьеры и трудоустройства для обеспечения «постдипломного сопровождения».

Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA

По стандарту 5 - Профессорско-преподавательский состав:

1) Создать возможности для ППС университета по углублению уровня владения иностранным языком.

2) Повысить мотивацию ППС по публикации результатов научных исследований в рейтинговых журналах с ненулевым импакт-фактором по базам Thomson Reuter, Scopus.

По стандарту 6 - Материально-техническая база и информационные ресурсы:

1) Сохранить динамику выделения средств для обеспечения уровня материально-технической базы образовательной программы.

2) Дополнить материально-техническую базу кафедры новым поколением приборов, лабораторного и научного оборудования

По стандарту 7 - Управление информацией:

Внедрить электронную технологию записи студентов на дисциплины и создание базы данных для информирования общественности и заинтересованных лиц о результативности образовательного процесса.

Приложение 1 Программа аудита

–  –  –

№ ФИО Конакбаев Науан Дарханлы Шайгараева Ботакоз Рыспеккызы Сабырбаева Гулсинай Туребайызы Ильинов Дмитрий Иванович Гайдаренко Григорий Андреевич Мусагалиев Марлен Маратович Шастун Сергей Гаврилович Аккуатов Кудайберген Шералиевич Батяй Нина Александровна № ФИО Гаджиева Аида Хафизовна Жуманазарова Газиза Мустафаевна Сейіт міт Сайлаубайызы Керуенбаева Фариза Сериковна Кушекова Асель Акарысовна Маринин Андрей Андреевич Рахимберлин Аян Кемельбаевич Абилхасимова Айгерим Айтуаровна Жетписова Меруерт Досмурадовна Мыш Еділ Отчет по внешнему аудиту НКАОКО-IQAA араев Арда Жасараллы Хабидолда Сния Манарбекызы Буланый Николай Дмитриевич Ермекбаев Токтар Жумамуратович Мратбеклы Аманкелді Пошанов Канат Серкебаевич Бужинский Дмитрий Олегович Зимовец Александр Владимирович Наашыбайлы Арынбек ПірманЕрмек Пірімбеклы Рай Надежда Станиславовна Жуманов Турар Тынышбекулы Сериков Тимур Жолдасович Кусаинов Абзал Шарафатович Бекмаганбет Азат Талипулы Антонов Владислав Сергеевич Ошивалов Дмитрий Сергеевич Варзин Дмитрий Сергеевич Захватаев Сергей Сергеевич Савин Петр Петрович Арапова Замира Еркиновна Бекзатова Айкумис Манатовна Абдреева Жанерке Сандибековна Минайдарова Меруерт Шардарбекызы Сарбалаев Умирзах Алмагамбетович Волкотруб Виктор Сергеевич Шефер Александр Сергеевич Аяганов Айбар Конысович Зеленов Антон Сергеевич Максатов Александр Александрович Ахназаров Ерлан Мырзакелдиевич

Похожие работы:

«Управление большими системами. Выпуск 29 УДК 681.5.011 + 681.5.013 ББК 22.18 ДИССИПАТИВНОСТЬ И ЧУВСТВИТЕЛЬНОСТЬ К РИСКАМ В ЗАДАЧАХ УПРАВЛЕНИЯ 1 Мазуров А. Ю. 2 (Арзамасский политехнический институт Нижегородского государственного технического университета им. Р. Е. Алексеева,...»

«РЕ1.223.007 ТУ Содержание Введение Технические требования 1.1 Общие требования 1.2 Конструктивно технические требования 1.3 Требования к электрическим параметрам 1.3.1 Технические характеристики ВЧ окончания аппаратуры 1.3.2 Технические характеристики аналоговых каналов...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Томский государственный архитектурно-строительный университет" ОЦЕНКА ЭКОНО...»

«® Открытое акционерное общество "ИНСТИТУТ ТЕПЛОЭЛЕКТРОПРОЕКТ" Строительство Сахалинской ГРЭС-2. Строительство системы золошлакоудаления. Технологические и конструктивные решения линейного объекта. И...»

«РОЖКОВ ВАДИМ ЛЬВОВИЧ ФОРМИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА ИНВЕСТИЦИОННЫХ РЕСУРСОВ ПРЕДПРИЯТИЙ РЕГИОНАЛЬНОГО СТРОИТЕЛЬНОГО КОМПЛЕКСА Специальность 08.00.05 – "Экономика и управление народным хозяйством" управление инновациями и инвестиционной деятельностью) АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата экономических наук Казань 2006 Дис...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение ш А высшего профессионального образования Пермский национальный исследовательский политехнический университет Факультет прикладной математики и механики Кафедра "Динамика...»

«Ответственный редактор доктор химических наук, профессор М. Я. Зарубин, УДК 547 М.Я. Зарубин, А.В. Васильев, Д.А. Пономарев. 80 лет кафедре органической химии лесотехнической академии. СПб.: СПбГЛТА, 2009, 94 с. Представлено кафедр...»

«Инженерный вестник Дона, №2 (2015) ivdon.ru/ru/magazine/archive/n2y2015/2863 Исследование характеристики выделения энергии в межэлектродном зазоре свечи зажигания на холостом...»

«МБДОУ Тогучинского района Тогучинский детский сад №2 " Дюймовочка" комбинированного вида. Паспорт первой младшей группы "ЯГОДКА". г. Тогучин 2014-2015 г. Паспорт 1 младшей группы в нашем МБДОУ включает следующую информацию:данные о программе образовательного процесса, данные о воспитателях,...»

«ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ ПО АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ (РОСАТОМ) САМОРЕГУЛИРУЕМАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО "ОБЪЕДИНЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИЙ ВЫПОЛНЯЮЩИХ АРХИТЕКТУРНОСТРОИТЕЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ ОБЪЕКТОВ АТОМНОЙ ОТРАСЛИ "...»

«Сальников Андрей Сергеевич АВТОМАТИЗАЦИЯ ИЗМЕРЕНИЙ, ПОСТРОЕНИЕ МОДЕЛЕЙ И БИБЛИОТЕК ЭЛЕМЕНТОВ СВЧ МОНОЛИТНЫХ ИНТЕГРАЛЬНЫХ СХЕМ НА БАЗЕ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ GaAs И GaN ТЕХНОЛОГИЙ Специальность 05.12.07 – Антенны, СВЧ устройства и их технологии Диссертация на соискание ученой степени кандидата технических наук Научный р...»

«ОКП 34 1521 Группа Е 65 СТАНЦИЯ КАТОДНОЙ ЗАЩИТЫ СКЗ-ИП Руководство по эксплуатации ИЖСК.435211.013 РЭ Содержание 1 Назначение 2 Технические характеристики 3 Комплектность 4 Оп...»










 
2017 www.lib.knigi-x.ru - «Бесплатная электронная библиотека - электронные материалы»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.